【正文】 本文值得商榷的地方主要是有多處存在“推不出”的邏輯隱患：①“小朱之事，若只是個例，看看也就可以忘掉。“為什么我的眼里飽含淚水，因為我對這土地，愛得深沉。讓我們在平凡的崗位上，有力量相信：民族的興盛，與我相關(guān)。可怕的是，趨利避害、渴望名利、追求短平快、哪里來錢整哪里的擇業(yè)心理，以及由此產(chǎn)生的群體焦慮，最終控制了整個擇業(yè)價值取向。小朱之事，若只是個例，看看也就可以忘掉。小朱當(dāng)然是希望網(wǎng)絡(luò)賣得火爆，越火爆，原來的中間商經(jīng)營就越慘淡，甚至有失業(yè)的風(fēng)險。如此盤算，小朱丟下多年寒窗苦讀拼來的職位，毅然欣然奔向新途，賣蟹，致富。不憚用最大俗心揣摩小朱擇業(yè)意圖，更好賺，賺更多。只能說，在鄉(xiāng)下呆久了，再不努力，人就退化了。而女友的出現(xiàn)，是材料所無，此文該有的必然結(jié)果，更是下面情節(jié)推進的關(guān)鍵人物：因她的一句提醒“什么人能幫到你”，而讓男友“詭異地”想到了找醫(yī)院工作的同學(xué)幫忙，設(shè)計“騙局”，非正常手段地“軟化”老父；因她假意冷血走人，而致小朱絕食，老母痛哭，老父終改主意，情節(jié)推進，故事發(fā)展，令人不斷回味。其次，緊扣自己設(shè)定的題意，增設(shè)了豐富的情節(jié)。理由如次：緊扣題意，情節(jié)豐富。要求“緊扣題意，感情真摯，寓意深刻、有回味，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情節(jié)豐富生動，描寫生動形象，語言暢達，有文采。如在江蘇，這些年來，作文命題和閱卷評分，始終給考生在文體的選擇上以完全自由的空間，而江蘇考生也不負(fù)眾望地給社會交出了大量的精彩記敘類作文，如《青春萬歲》《朽葉的梔子花》《王大爺?shù)脑绮偷辍返鹊?，實在令人過目不忘。所以，一些眼光深遠的資深語文老師呼吁：給記敘文體留點空間吧?！景不彰麕燑S碩點評】這次的深圳一模作文命題同樣給考生和社會提供了一個優(yōu)秀的命題樣板。小朱父母呵斥她嫌貧愛富，小朱解釋：女友是學(xué)心理學(xué)的，當(dāng)無法說服父母的時候，兒子生病了，父母就軟了。醫(yī)生告訴女友及小朱父母，病人不能再從事腦力勞動，否則，有瘋掉的可能。垂頭喪氣的小朱找女友訴苦：雖然辛苦，他仍然覺得發(fā)揮自己的專長，做“電商”賣螃蟹也很有前景；如果成為鎮(zhèn)里第一個賣螃蟹的大學(xué)生，也是挺光彩的。除了螃蟹的商機，想長侍父母膝下，也是小朱想回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的主要原因之一。父親一聽，當(dāng)即大發(fā)雷霆，“你好不容易讀完了大學(xué)，當(dāng)了大公司的網(wǎng)絡(luò)工程司，待遇好，工作體面，我在村子里很自豪?！靖鸶０颤c評】“橫行”一詞，自可以聯(lián)想到這則作文題目中的螃蟹，我們有“第一個吃螃蟹的人”，對首創(chuàng)者的贊許之語，也有“螃蟹橫行”的貶詞，但是，既然材料中有賣螃蟹的事，張老師就聯(lián)想到“橫行”這個核心詞語，借螃蟹這一特點，賦予文章立意的核心表達詞語，可見概括材料是可以與知識、其他意義豐富的詞語結(jié)合起來表達自己的意思，這樣一聯(lián)系，反而賦予新意。正因為他們想做更好的我，敢想敢做，想做第一個吃螃蟹的人，才能成就他們的夢想，實現(xiàn)他們最大的人生價值。其實，小朱是不缺這類同道同人的。一個成熟、冷靜、有眼光、有頭腦、有膽識的他，不妨學(xué)學(xué)螃蟹“橫行”。我想，這是他要辭職回鄉(xiāng)養(yǎng)螃蟹的最主要的原因?！旧钲谑袊鴮W(xué)名師彭公瑾 點評】馬東麗老師的現(xiàn)場下水作文基本上與考生的作文同步完成，全文標(biāo)題亮明了觀點，開頭通過兩口子“昨晚”的談話，很巧妙地把事情的原委就交代出來了；文中緊扣觀點“路要三思而后行”既講道理，又?jǐn)[事實，動之以情，曉之以理，言辭切切，語重心長，行文流暢，有說服力。一代人有一代人的理想，孩子，路只能自己走。你把“電商”當(dāng)做兼職，爸媽幫你一起做，需要網(wǎng)上操作的工作你做，抓螃蟹、裝螃蟹、寄螃蟹之類的粗活我們做。媽媽還愿意你走得穩(wěn)一點。孩子，路要自己走，走上后，要穩(wěn)一些。每個人都有天生的惰性，爸爸媽媽養(yǎng)螃蟹肯定比你在公司上班苦得多，累得多，在你不確定能否吃這樣的苦之前，請三思。但是媽媽也特別理解你。作文無止境，有了容量，就要往“精致”的方向發(fā)展，這也是這篇下水習(xí)作接下來“升格”的方向。在有限的時間里，不經(jīng)刻意的精雕細琢，能顯示出如此充沛的語勢，確實難能可貴，這并不是“一日之功”所能練就的。當(dāng)然，這樣的構(gòu)想看起來十分困難，但世間事，除了歲月，沒有“不費功夫”就得來的好事。但若以“向前走”堅定對抗“向下滑“的逃避，以”不惜于”的勇毅克服“不敢于”的懦弱（怯懦），再平凡的路，也能走出非凡的光彩。而且，小朱可以在這里發(fā)揮專長，大放光彩，對于他來說，（刪去）這無疑是一個展示自己的絕佳舞臺?！泵鎸ΜF(xiàn)實世界的不完美，小朱更應(yīng)該頂住壓力，大步向前。況且，網(wǎng)絡(luò)工程師腦力工作之重完全超乎我們的想象，編程、調(diào)試、上線，終日與代碼為伍，忙起來可能（刪去，改為“有時”）徹夜在辦公室加班。要知道，螃蟹都是在半夜出動，這時喂食、抓蟹都相對容易，（。父親認(rèn)為小朱“一朝鯉魚躍龍門”，大公司的網(wǎng)絡(luò)工程師，待遇佳，又體面，辭掉未免太過可惜；小朱在體驗一天的抓螃蟹生活后，依然覺得養(yǎng)蟹可以發(fā)揮自己的專長。【深圳西鄉(xiāng)中學(xué)羅代國點評】對材料中所反映的問題應(yīng)怎么看、怎么處理，既體現(xiàn)作者的見識，也顯現(xiàn)作文素養(yǎng)。是蒼鷹就當(dāng)翱翔長空，是河流就該奔騰到海，是水手就該搏擊風(fēng)浪。如果各自畫筆在手，人生靠自己涂抹，那會怎么樣呢？ 一個人，即使駕著的是一只脆弱的小舟，只要一舵在手，就不會任憑風(fēng)浪的擺布，有選擇方向的主見，而又有了搏擊和征服的勇氣和快樂，這樣的人生才是多彩的。所以這畫筆在手，一招一式，皆由心生，人生豈不快哉？“我在人海用力的讓夢想盛開，最堅強的姿態(tài)，我的舞臺自己主宰。當(dāng)然只有自己最清楚自己內(nèi)心的感受和眼前的追求。舐犢情深，望子成龍，以致插手干預(yù)，橫加指導(dǎo)，強加意愿，結(jié)果導(dǎo)致父不慈，子不孝的遺憾局面?？偠灾疚恼Z言凝練，事例精彩紛呈，概念辨析明確，說理透徹充分，首尾圓合呼應(yīng)，思路清晰可辨，具有較強的可操作性?！叭藗円庾R中的??”緊承上文的“擇業(yè)意識”，指出“學(xué)而優(yōu)則仕”的就業(yè)觀念任然根深蒂固，為父親的疑問注解。“天地生人,有一人應(yīng)有一人之業(yè)。實現(xiàn)個人價值正是我們國家建設(shè)所期望的，所以才會鼓勵受過高等教育的人去創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)。這樣的例子舉不勝舉：工科博士不務(wù)正業(yè)，用數(shù)理知識研究相聲，還為相聲著書立說，可人家樂此不疲；文科博士生送快遞，快樂做個“快遞小哥”，你能說人家腦子有問題嗎？諸如海歸博士賣燒餅之類，人家賣的不是燒餅，而是別樣的價值定位，也許是一個燒餅的宏大產(chǎn)業(yè)，或許是燒餅標(biāo)準(zhǔn)化的前奏。既然小朱敢于沖破職業(yè)陳見，既然小朱敢于沖破職業(yè)陳見，何妨心隨思動，去追逐創(chuàng)業(yè)的夢想，把買螃蟹做成事業(yè)；就算小朱創(chuàng)業(yè)未竟，但這樣的經(jīng)歷也為他再次創(chuàng)業(yè)積累了豐富的經(jīng)驗。五、下水作文展示16篇（一）順向立意12篇 ?? 惠州一中：郭日晟 【福建寧德李家良點評】 西鄉(xiāng)中學(xué)萬春曉【深圳西鄉(xiāng)中學(xué)羅代國點評】 羅湖外語學(xué)校范盈盈 【廣西莫羽點評】 深圳市南頭中學(xué) 馬東麗【新疆名師《巴州教育》執(zhí)行主編張清栓 點評】 【深圳市國學(xué)名師彭公瑾 點評】 “橫行” 張訓(xùn)海/文 【葛福安點評】 湛江戚艷艷 【安徽名師黃碩點評】(二)反向立意三篇 廣東仲元中學(xué)周華 【深圳徐國年點評】 “大”事兒 深圳藍山【《語文月刊》胡家俊點評】 【深圳魯力點評】 作no die(不作不死)深圳中學(xué) 薛安康老師 【安徽張敏點評】 【推薦者語】（三）辨證立意一篇 深圳市翠園中學(xué)高映東 【安徽黃碩點評】六、后記 惠州一中：郭日晟小朱舍棄待遇好、體面的網(wǎng)絡(luò)工程師工作，醞釀回鄉(xiāng)養(yǎng)螃蟹，父親覺得不劃算；母親讓他體驗下蟹塘之苦，雖然小朱受不了這份苦，但他仍想回鄉(xiāng)發(fā)揮自已的專長，做電商賣螃蟹，搭上互聯(lián)網(wǎng)+快車，也乘大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的春風(fēng)，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。）【總評】本文思路開闊，思考較深。大學(xué)，從來不應(yīng)該是拘禁人的一座城，而應(yīng)該是所有青年人最堅實的后盾，因為我們從中錘鍛了體魄，塑造了精神。）有人曾戲言，如今扔一塊磚到街上，要是能夠砸到十個人，至少得有九個是大學(xué)生，剩下一個還有可能是碩士或博士。（名言、成語、俗語，化用至化境，就是任何語言材料信手拈來，面團似的任你搓揉）【總評】有的才子老師喜歡寫下水作文，但寫來是讓學(xué)生仰望拜服的；徐曉花老師這篇下水作文，寫來是給學(xué)生示范模仿的，于是她在行文中克制住自己的才華，把招數(shù)和套路都慢慢地比劃出來，讓學(xué)生看清楚，學(xué)得到，甚至平實的文風(fēng)和偶爾的破綻會引誘某些學(xué)生才子起超越之心，在此基礎(chǔ)上修改潤色。至此，已把小朱的就業(yè)轉(zhuǎn)向，提到了人生道路的選擇高度，提到了實現(xiàn)人生價值這一終極目標(biāo)上。但是更難得的是不放棄自己的專長，緊跟時代的步伐，堅持自主創(chuàng)業(yè)，走出一條屬于自己的與眾不同的就業(yè)之路，這才是智者。還要注意徐老師在本段提及的兩個信息細節(jié)：?壹號土豬?品牌和?屠夫?qū)W校?的校長。本段再次用?事實勝於雄辯?的例證，有名有姓，為小朱的選擇做有力支撐。他對記者坦言，自己和師兄一起賣豬肉做到極致，也是光榮的。凡能把文章寫具體寫細致的學(xué)生，閱卷者是可以從中判斷學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度并予以褒獎的）轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，發(fā)揮專長，做到極致，才能成“狀元”。（這段中心意思是批評大學(xué)生就業(yè)?專業(yè)不對口?和?從眾?，以此襯托小朱結(jié)合本專業(yè)欲成鎮(zhèn)里賣螃蟹第一人，是明智的選擇。一份大學(xué)生就業(yè)權(quán)威調(diào)查顯示，有72%的學(xué)生選擇北上深這三個城市工作，可見大學(xué)生就業(yè)期望值之高。其一，材料看準(zhǔn)了，?養(yǎng)蟹?是小朱回鄉(xiāng)的前奏，也被朱父視為?欠揍?。他不再單純地回家接過父母的衣缽——傳統(tǒng)方式養(yǎng)螃蟹，而是結(jié)合自己的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)，尋找新的出路——“電商”賣螃蟹。?另一方面是社會不斷進步，人們的就業(yè)觀念在發(fā)生變化?一句，既扣本文立意，又透露出徐老師對大學(xué)生就業(yè)?逆潮?持肯定態(tài)度，但她并沒有擺出為年輕人指點江山的導(dǎo)師姿態(tài)，而是又拋出兩問，和讀者分享思考。這樣寫有幾點好處，第一，文章的寬廣度就有了，由小朱的事，帶出對時代、對社會的大局掃描。之所以現(xiàn)代中國社會中出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)的“逆潮”，原因有很多。徐老師行文熟練，對比之后，緊跟兩問，已預(yù)設(shè)后文的思路。直白表達，鎖住材料立意即可。（深圳市第二高級中學(xué) 李劍林），發(fā)揮專長，行行狀元 作者：深圳羅湖外語學(xué)校 徐曉花 點評：深圳羅湖外國語學(xué)校 毛冰（這就是好的考場作文題目——緊扣材料立意，無跑題之憂。文中點綴的諸如?您并無勃然大怒：‘小子，你這腦瓜灌水了吧，老老實實地當(dāng)你的工程師！’??如果你問他：‘你喜歡什么？’則他茫然作答：‘不知道。本文抓住父母如何教養(yǎng)子女這一問題，旗幟鮮明地提出在孩子渴望飛向自由的時候，父母具有不可推卸的責(zé)任和義務(wù)，并且強調(diào)其姿態(tài)應(yīng)該是平等的。用了這兩點作支撐，全文在輕輕松松的聊天式的過程中，就完成了讓小朱的父母理解小朱的抉擇從而托舉飛往自由的心靈這樣一個觀點，說理方式有?觸龍睡趙太后?之妙，值得點贊。生命就應(yīng)該浪費在美好的事物上。其實，您和阿姨對待小朱哥哥的選擇是一樣的——給予他自己選擇的自由。阿姨如同斯托夫人，將智慧與愛完美融合。于是，隨著年齡的增長，我周圍出現(xiàn)了越來越多的僅僅擁有生命的玩偶。其實，那樣的父親多是在作繭自縛，他們限制著孩子，也禁錮著自己。另外，看得出，作者很注意在每段開頭提供各具風(fēng)采的漂亮合適的精彩句子，但感覺若作為高考文，是否可以再明確一點，點化及時到位一點？當(dāng)然，這在某些地方會有處理上的尷尬，若非應(yīng)試文，可能還會畫蛇添足，弄巧成拙，提出參考而已。本文顯然是主張有?作?的人生的。一篇高考作文寫得好不好，現(xiàn)場閱卷時間緊，大體只能走馬觀花，憑識見和經(jīng)驗給分。文章邏輯比較清晰。而小朱要超越自己，是因為無法接受單線人生，他要拓寬人生道路，嘗試豐富多彩的精彩生活，邏輯上回應(yīng)了前面的因由，形成一個封閉、合理而自在的內(nèi)循環(huán)。對照本文，感覺主要采取了線性方式并在后部結(jié)合運用了橫向拓展。小朱的一生，必然是精彩的一生！【安徽黃碩點評】深一模作文材料真實、有沖力，給寫作立意提供了廣闊的空間和多樣的可能。平淡的馬路注定無法成為風(fēng)景，直線人生更讓人倍感乏味。小朱固然失去穩(wěn)定的工作和別人的艷羨，得到的卻是更多的機遇、嶄新的環(huán)境、豐富的體驗和再次成長的生命！關(guān)鍵是，他又多了一次主動選擇自己人生的機會！人生之旅，看似平凡，卻多坎坷，生命總是緊守未來的秘密。米蘭昆德拉說，人永遠都無法知道自己該要什么，因為人只能活一次。超越平凡的生活，這種想法本身就不平凡！小朱本來可以在大公司做一名網(wǎng)絡(luò)工程師，步入成功人士行列，成為別人眼中的精英。不過，這句話嚇?biāo)懒硕嗌脔r活的生命？你發(fā)現(xiàn)沒有，人出生之后會自然地接受外界給予的片面信息，盲目地以為自己看到的就是全部世界。在他父親眼里，小朱是一位風(fēng)光體面的白領(lǐng)；而小朱卻希望尋找自己，想脫下西裝，穿上養(yǎng)殖戶的工作服。畢竟從材料中我們只能看到小朱做出了非同一般的職業(yè)選擇，但他選擇的目的和根據(jù)等我們并不清楚，也許從長遠看，相對于做一個網(wǎng)絡(luò)工程師，賣螃蟹會有更好的?錢途?？因此，這一引用似乎不是十分恰當(dāng)。作為一篇下水文，本文總體可稱優(yōu)秀。慶幸的是，作為新時代弄潮兒的“小朱”們，他們正在掙脫學(xué)歷的束縛，打破世俗偏見，在自由平等的路上奔跑著，追逐著自己的夢想，而這不就是實現(xiàn)中國夢所需要的嗎？【華南師范大學(xué)文學(xué)院侯桂新點評】本文作者將小朱與父母在職業(yè)選擇上的意見分歧視為兩種不同價值觀的博弈，并旗幟鮮明地站在小朱一方，以多元化社會的發(fā)展趨勢為依據(jù)，從社會背景、社會心理層面進行分析。由此可見，“職業(yè)無高低貴賤之分”仍是一句空話。北大政治經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生陳生賣豬肉以至于開創(chuàng)食品公司是學(xué)以致用，北大法學(xué)碩士聯(lián)手MBA小伙伴開常德牛肉粉店月入15萬也是學(xué)以致用，那么，讀網(wǎng)絡(luò)相關(guān)專業(yè)的小朱利用自己的專長做“電商”賣螃蟹也是學(xué)以致用?。∷麄兌加兄环N對知識參透領(lǐng)悟的能力，并且在自己擅長的領(lǐng)域上充分發(fā)光發(fā)熱，這才是真正的“用”到了實處。其次，小朱父母的反對源于對學(xué)以致用的狹隘理解，而小朱的堅持才是真正地掌握了學(xué)以致用的真諦。在很多人的觀念里，十八年寒窗苦讀，一路來過關(guān)斬將，大學(xué)生畢業(yè)以后，好歹也要找個依靠腦力的體面職業(yè)。茂名市第一中學(xué) 吳彬麗小朱想辭掉大公司網(wǎng)絡(luò)工程師的工作回家養(yǎng)螃蟹，父親以大學(xué)白讀了為理由持反對意見，母親則想通過讓他親身體驗養(yǎng)蟹的辛苦知難而退。第三層進一步分析小朱的選擇不是盲目沖動，而是有著成功的客觀條件，是對第一層?深思熟慮?的具體化，體現(xiàn)了本文作者思考問題的深度；繼而將小朱的選擇置于時代的大環(huán)境中，使文章具有很強的現(xiàn)實針對性。主體部分第一層著重分析小朱的決定是理性的，是對中心觀點的必要補