【正文】 這體現了教學應遵循原則。A．對學生進行品德教育 B．教育學生努力學習C．指導學生校外、課外生活和活動 D．管理班集體，指導少先隊工作 E．協(xié)調各任課老師的工作1把育人為本作為教育工作的根本要求不包括____ A：堅持德育為先，把社會主義核心價值觀體系融入國民教育全過程，引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀 B：全面推進素質教育，面向全體學生，以育人為根本，以提高學生素質為目標，以促進學生全面發(fā)展為宗旨．為人的終身學習和終身發(fā)展服務 C：以學生為主導，以教師為主體．充分發(fā)揮學生的主動性 D：全面提高國民素質．努力造就一批拔尖創(chuàng)新人才1以下不屬于言語講解應注意的一項是（）A：言語要簡潔、概括與形象化B：同時講解動作的結構和具體要求，以及動作包含的基本原則C：不僅講解動作的物理特性，也要指導學生注意體驗執(zhí)行動作時的肌肉運動知覺D：過度的講解，數量一般應控制在100%～150%1根據教學的任務，可將課分為__。事實說明每種語言的“唯我獨尊”到最后均是____波斯語差不多花了1000年才確立通用語的地位，但在短短的l6年里就淪為了尋常語言。A．培根 B．夸美紐斯 C．赫爾巴特 D．斯賓塞 E．贊可夫教育對生產力的促進作用主要通過__實現。A：學校B：鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門 C：市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門 D：市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門2教育目的是衡量和評價教育實施效果的根本依據和標準，體現了教育目的的作用。烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。A：教材 B：生存 C：課堂 D：學生抑郁癥的主要特征是持久的__ A．焦慮 B．緊張 C．情緒低落 D．注意障礙某班在“每月一星”的活動中，將表現好、進步大的學生照片貼在“明星墻”上以示獎勵，這樣的方法是____ A：說服教育 B：品德評價 C：指導實踐 D：陶冶情操課外活動的主體部分是。A：教師、學生、教材 B：教師、學生、教學內容C：教育者、受教育者、教育環(huán)境 D：教育者、受教育者、教育內容 E：重視個別差異下列對唐朝兩稅法的表述不正確的是。乙：我不能接受你的見解，因為在我看來，對于十惡不赦的罪犯來說，終身監(jiān)禁是比死刑更嚴厲的懲罰，而一般的民眾往往以為只有死刑才是最嚴厲的。1教師對學?；蚱渌逃罢块T做出的處理不服或對其侵犯權益的行為，依《教師法》向主管行政機關申訴，請求處理的制度是__。A：美育的超越性功能 B：美育的直接性功能 C：美育的間接性功能 D：美育的附加功能教育心理學作為一門獨立的學科誕生于【A】年。A：各科教學 B：團隊活動 C：課外活動 D：班主任工作哪個教學環(huán)節(jié)目的在于使學生做好上課前的各種準備____ A：布置課外作業(yè) B：組織教學 C：檢查復習D：講授新教材下列屬于5—6歲幼兒特征的是____ A：認識依靠行動 B：開始掌握認知方法 C：開始接受任務D：最初步的生活自理課程論研究的是__的問題。A：福祿培爾 B：夸美紐斯 C：洛克 D：桑代克2”童言無忌”從兒童心理學的角度看是__。A：科技活動 B：學科活動 C：體育活動 D：社會活動下列作品中屬于科學小品的是____ A：《蟬的歌唱》 B：《秘密時間之路》 C：《圓圓和方方》 D：《神翼》1．國家課程 B．工具性課程 C．拓展型課程 D．社會中心課程1在現代教育科學體系中，教育學是。__ A．教育 B．教學 C．學生 D．教師個體主觀能動性對于個體的身心發(fā)展具有的作用是（）A：可能性 B：影響作用 C：決定作用 D：外在作用實用主義教育學的代表人物是（）。A：社會 B：知識 C：教師 D：兒童 E：校長2____的形成和發(fā)展，開辟了馬克思主義中國化的新境界。A：選擇 B：傳播 C：傳承 D：創(chuàng)新1現代詩人卞之琳的《斷章》中有“你在橋上看風景/看風景的人在樓上看你/明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢”的詩句。A．理論聯(lián)系實際 B．做到因材施教C．實現教育機會均等D．教育與生產勞動相結合1教育要適應個體發(fā)展的規(guī)律，包括（）?！贝嗽娋渲兴鑼懙娜宋锖驮娋涞淖髡叻謩e是。A：培養(yǎng)自主學習的能力 B：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識 C：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力 D：培養(yǎng)學生的價值觀、人生觀安德森的心理技能形成三階段論的第一個階段是__ A．認知階段 B．聯(lián)結階段 C．評價階段 D．自動化階段2中國人看國產影視片容易分辨出人物面形，而看外國片則難于分辨，這種現象的心理學解釋是（）A：中國人頭腦中貯存外國人形象模式相對較少 B：中國人不熟悉外國片所反映的內容 C：外國人面形難以辨認 D：中國人面形相對易辨認2談話法的特點是【】 A．師生對話 B．教師問學生答 C．學生問教師答 D．教師起控制作用2研究性學習的根本出發(fā)點是改變傳統(tǒng)的。當一項任務的成功率為50％時，他們會傾向于。A．表情 B．心境 C．激情 D．應激下列關于義務教育均衡發(fā)展的說法，哪種是錯誤的（）A：縣級以上人民政府及其教育行政部門不得將學校分為重點學校和非重點學校 B：縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質C：學校不得分重點班與非重點班D：縣級人民政府編制預算應當均衡安排義務教育經費，不得向任何學校傾斜。A．桑代克 B．賈德 C．奧蘇伯爾 D．布魯納2德育過程的主要矛盾是____ A：孔子 B：孟子 C：荀子 D：墨子聯(lián)合國《兒童權利公約》的核心精神是____ A：兒童權利最佳 B：尊重兒童尊嚴C：尊重兒童觀點與意見 D：保護兒童E：維護青少年的社會權利主體地位第三篇：江西省2017年上半年《綜合素質》基本能力歸納：寫作能力考試題江西省2017年上半年《綜合素質》基本能力歸納：寫作能力考試題一、單項選擇題（共26題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）智力技能的特點是__ A．物質性、外顯性、簡縮性 B．觀念性、內潛性、簡縮性 C．物質性、外顯性、展開性 D．觀念性、內潛性、展開性下列有關學習策略的特征描述中，錯誤的一項是（）A：學習策略是學習者制定的學習方案 B：學習策略是有效學習所需要的 C：學習策略是有關學習過程的D：學習策略是學習者為了完成學習目標而被動使用的為鼓勵學生努力學習和全面發(fā)展，學校對學生在日常生活和學校、班級事務中所做的事情，以及在各種檢查、評比、競賽中的獲獎情況進行記錄，并納入學業(yè)成績中給予加分。A．美國 B．英國 C．法國 D．德國2中小學教師培訓應堅持__原則。__ A．掌握學習B．程序教學 C．合作學習D．發(fā)現學習1Many people keep dogs as pets because dogs are regarded as____ friends to people． A：lonely B：only C：loyal D：fair1訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是。A．在身體發(fā)展方面，要進行保健和青春期教育，讓少年懂得青春期生理變化的必然性和意義B．在認知方面，應重視抽象思維和概括能力的培養(yǎng)C．在情意方面，應著重培養(yǎng)學生的道德理想和深刻的情感體驗D．在自我教育能力方面，幫助學生形成較正確的自我認識，使學生掌握評價自我的多維標準教學過程中最基本的部分是____ A：組織教學 B：檢查復習C：講授新教材 D：布置課外作業(yè)1創(chuàng)設問題情境的核心是?！盵4]篤：“誠在撒謊。)美國著名教育心理學家奧蘇貝爾認為，在學校情境中學生的學習主要是。由于某些化學物質抑制體內RNA的合成．所以我們可以利用這種RNA抑制劑來檢驗上面的說法正確與否。C．同學們一定要遵守交通規(guī)則,防止不要發(fā)生事故。A．才能 B．一般能力 C．天才D．特殊能力2冬天在室內乍一走到室外，感覺很冷，不一會就不覺得冷了，這種現象是。A：心境 B：激情 C：應激 D：道德感2從頻率上看，（）歲之前，幼兒攻擊性行為的數量逐漸增多。A．熱愛學生 B．團結協(xié)作 C．個人發(fā)展 D．為人師表1我國最早采用班級授課制是在____ A：領會知識 B：鞏固知識 C：運用知識 D：檢查知識1班主任的領導方式一般可以分為三種類型：權威型、放任型和。A．遺傳和環(huán)境 B．教育 C．文化 D．政治1以下哪個學派的學生觀，強調引導學生從原有的知識經驗中“生長”出新的知識經驗? A：完形一頓悟說B：認知一結構學習理論 C：建構主義學習理論 D：信息加工學習理論1__決定個體是否愿意完成某些行為，即決定行為的選擇。A：讀、寫、畫 B：讀、畫、算 C：畫、寫、算 D：讀、寫、算教師對學生的學習起____作用。A：“取法乎下” B：“取法乎中” C：“取法乎上” D：“無法即法”有的人屬于“聰明早慧”，而有的人是“大器晚成”，這體現了個體身心發(fā)展的（）A：互補性 B：個別差異性 C：不平衡性 D：階段性被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”，并系統(tǒng)科學地總結了16世紀末到17世紀中葉的農業(yè)和手工業(yè)生產技術的著作是。一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內。A．研究學生身心發(fā)展的現狀 B．研究學生