【正文】 3，朗讀：其目的是幫助幼兒接觸，了解朗讀的一些基本常規(guī)要求，并得到初步的朗讀習(xí)慣。三。3，閱讀識(shí)字階段。我園通過多年的教研課題研究，探索出了一系列適合本園幼兒實(shí)際的早期閱讀識(shí)字教育內(nèi)容，方法和組織形式。誦讀經(jīng)文就是一再重復(fù)的跟讀，小孩子“不求理解，只求熟讀，只獎(jiǎng)勵(lì)，不強(qiáng)求”教師方面“持之以恒，有信心” 家長(zhǎng)也要人人參與，通過這樣潛移默化的優(yōu)秀文化熏陶，讓孩子浸濡其中，自然會(huì)樂意親近。三，誦讀活動(dòng)初見成郊。（2），“變花樣”激勵(lì)興趣。經(jīng)典的價(jià)值將隨伴其人生經(jīng)驗(yàn)的成長(zhǎng)而茹吐芬芳，綻放光明，扶持他克服人生的逆境難題。（五），利用課余時(shí)間與幼兒傾心交談來讓幼兒更好的鞏固。在一日常規(guī)的培養(yǎng)中，我們也非常注重英語教學(xué)，如：please go to the washingroom.(請(qǐng)上洗手間)please have some lunch.(請(qǐng)用餐)等等，孩子們?cè)谶@種語言環(huán)境中成長(zhǎng)，大大提高了他們的聽力水平，從而收到了“潤(rùn)物無聲”的效果。二、讓孩子快樂學(xué)英語。我園的快樂英語，采用形式靈活的教學(xué)方法，結(jié)合豐富的多元智能教育活動(dòng)和方法，通過中外教師的默契配合，為幼兒營(yíng)造地道的英語口語環(huán)境和游戲氛圍，體會(huì)不同語言背后的文化差異，從小培養(yǎng)幼兒的性格，使幼兒樂于并善于與人溝通和交流，而3——6風(fēng)的孩子，也正是語言發(fā)展的重要時(shí)期，因此我們?cè)谟⒄Z教學(xué)的實(shí)踐中經(jīng)過不斷努力，逐漸總結(jié)出了一些讓孩子學(xué)英語的好辦法。（3）、發(fā)展幼兒的思維能力，和獲得解決問題的能力。一，蒙氏數(shù)學(xué)課程的實(shí)施：數(shù)學(xué)是教學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，兒童在4風(fēng)以后，會(huì)出現(xiàn)“數(shù)學(xué)敏感期”這個(gè)時(shí)期是兒童由具體數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)到抽象數(shù)學(xué)概念形成時(shí)期，蒙氏數(shù)學(xué)是由意大利著名兒童教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利創(chuàng)立的一種兒童早期數(shù)學(xué)啟蒙教育法，是以現(xiàn)代幼兒數(shù)學(xué)教育為基礎(chǔ)，在教學(xué)目標(biāo)，材料，方法上進(jìn)行了創(chuàng)新，將傳統(tǒng)教育中教師的主導(dǎo)地位變成了以兒童為主導(dǎo)，教師成為了指導(dǎo)者，鼓動(dòng)者和啟發(fā)者，蒙氏數(shù)學(xué)特別重視教具開發(fā)幼兒的潛能，它提供大量的操作學(xué)具，讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)，在游戲中體驗(yàn)，幫助幼兒運(yùn)用動(dòng)作和表象進(jìn)行運(yùn)算，充分增添了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。你們的 兒子第五篇：給家長(zhǎng)的一封信尊敬的家長(zhǎng)：托起明天的太陽——————致家長(zhǎng)的一封信您好！五月的春天，萌發(fā)著生機(jī)。從小耳濡目染，慢慢地我也了解了許多關(guān)于“稅”的事。如，它“是稅務(wù)稽查的重要依據(jù)。還有的時(shí)候，我們出去吃飯，總是要開一種“發(fā)票”，據(jù)說也是稅的一種。如果不靠政府撥款，光由民間支援怎么能夠達(dá)成？這不就是依靠稅收來完成的嗎？我想了想，說：”有沒有人偷偷地不交稅呀？“你說：”有啊。一瞬間，山崩地裂，房倒屋塌，四千六百余萬人受災(zāi)，近七萬同胞罹難。國(guó)家通過稅收籌集的資金，按照國(guó)家預(yù)算的安排，有計(jì)劃地用于發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，發(fā)展社會(huì)主義科學(xué)、文化、教育、衛(wèi)生事業(yè)，用于加強(qiáng)戰(zhàn)備、鞏固國(guó)防等。你明白了嗎？“我還是有點(diǎn)似懂非懂的。“你搖搖頭說：”給國(guó)家交稅是每個(gè)人的義務(wù)我當(dāng)時(shí)很不解地問：“啥叫交稅??？“ 你笑著對(duì)我說：”能問問題是不錯(cuò)，但你太小啦，以后再告訴你。家長(zhǎng)可利用離園時(shí)間和老師交談，了解孩子在園的生活，增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心切記不要以送幼兒園對(duì)孩子的威脅，這樣他會(huì)加深對(duì)托兒所幼兒園的反感。從幼兒園接回家后多與孩子談?wù)動(dòng)變簣@的生活，讓他表演在幼兒園學(xué)的兒歌舞蹈，從正面引導(dǎo)孩子對(duì)園里生活的美好回憶。有些家長(zhǎng)聽到孩子哭鬧很不放心，躲在墻角、門后看，或者中途來園看望，這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，讓孩子誤以為只要哭鬧就可以有媽媽來，就可以不上幼兒園了。如一對(duì)一的講故事、和他一起玩喜歡的玩具、游戲等。4． 融入集體：鼓勵(lì)她參加集體游戲，在游戲中體驗(yàn)大家一起玩的快樂。（二）形影不離型：這類孩子對(duì)新的環(huán)境有不安全感，對(duì)某位老師有特別的依戀，表現(xiàn)為：拒絕一切活動(dòng)，牽著這位老師的手形影不離，進(jìn)餐要她喂，午睡要她拍，一離開她則焦躁不安，到處尋找哭鬧。二、分離焦慮的表現(xiàn)及老師的應(yīng)對(duì)策略：（一）哭鬧型：哭鬧型孩子占多數(shù)，在與家人分離時(shí)，第一反應(yīng)表現(xiàn)為抱著家人大聲哭鬧，不肯松手，當(dāng)老師接過來抱時(shí)，有的拒絕掙扎，甚至嘔吐；有的依從但仍哭鬧。然而家長(zhǎng)要托著孩子走好這一步。Q7：關(guān)于幼兒入園適應(yīng)？也就是大家常常說的分離焦慮問題。比如有大小便會(huì)有什么特殊表現(xiàn)(如：摸屁股、恩恩、夾著腿走路等)，從而及時(shí)地提醒幫助孩子大小便。大人千萬不要摻和在內(nèi)，既不要直接去訓(xùn)斥人家的孩子，也不要家長(zhǎng)之間鬧矛盾，可以告訴老師請(qǐng)老師幫助小朋友學(xué)會(huì)相處的方法。 幼兒園是一個(gè)小小的社會(huì),在這個(gè)小社會(huì)中,孩子學(xué)會(huì)知識(shí),學(xué)會(huì)與家庭以外的人相處, 學(xué)會(huì)與人分享；學(xué)會(huì)與小朋友溝通；嘗試獨(dú)立解決問題；并由此慢慢地融入大社會(huì)。希望家長(zhǎng)理解的是，在孩子的成長(zhǎng)過程中，除父母家人之外，老師是孩子 接觸最多的人之一。 教師個(gè)人發(fā)展：教師升職、調(diào)園等。Q4：班里的老師會(huì)一直跟著幼兒升班嗎？A：家長(zhǎng)很不愿意換老師，總是希望一個(gè)老師從托班帶到大班，擔(dān)心教師不了解孩子。：l 從制度上講，如果一旦發(fā)現(xiàn)老師收受家長(zhǎng)的禮物，我們將按規(guī)章制度進(jìn)行處罰，如果因此導(dǎo)致老師受處分甚至丟工作，就違背了您的初衷。在和伙伴的交往過程中，常會(huì)出現(xiàn)先有動(dòng)作再說原因的情況。3歲左右的孩子往往把假象當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，他們往往把自己的想象或是游戲情景當(dāng)成是真實(shí)的東西。以后，他真的會(huì)因心理問題而不斷導(dǎo)致生理疾病，不用去幼兒園了。小孩子免疫力本身較低,進(jìn)入集體生活接觸病菌的機(jī)會(huì)增多,。三、收費(fèi)和退費(fèi)幼兒園有收退費(fèi)制度，家長(zhǎng)手里都有收退費(fèi)協(xié)議，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)繳費(fèi)，繳費(fèi)方式家長(zhǎng)自愿選擇，退費(fèi)按協(xié)議執(zhí)行。這樣學(xué)前計(jì)劃免疫程序就完成了（建議接種水痘疫苗—自費(fèi)）。u 由于我們是日托園，晚飯吃的較早，（尤其是夏天孩子活動(dòng)量大）晚上大人吃飯時(shí)他們可能還想吃，這很正常，但是家長(zhǎng)不要給孩子吃的太多，盡量吃一些蔬菜、水果、酸奶等易于消化的食品，孩子的脾胃非常弱，很容易積食，積食產(chǎn)生內(nèi)熱，稍有風(fēng)吹草動(dòng)就感冒，所謂停食著涼就是這個(gè)道理。蛋白質(zhì)還分：動(dòng)物蛋白和植物蛋白，：動(dòng)物蛋白，以肉、魚、乳、蛋類為主要來源，植物蛋白，以谷、豆及硬果類為主要來源。其實(shí)前面提過，幼兒的食譜是帶量的，是有規(guī)定的，并不是吃的越多越好，要求的是營(yíng)養(yǎng)均衡。到每年一次大體檢時(shí)，各項(xiàng)指標(biāo)都上不去。早餐8:00，午餐11:20，晚餐4:20。216。 疾病康復(fù)證明：患水痘、手足口、腮腺炎、結(jié)膜炎、肝炎等傳染性疾病，須持相關(guān)醫(yī)院康復(fù)證明返園；幼兒在家發(fā)現(xiàn)患傳染病，請(qǐng)盡快告知幼兒園，以便采取消毒隔離措施。因此，為了大多數(shù)孩子的健康，若你的孩子不舒服，我們希望盡量不要送孩子到幼兒園。在這里要強(qiáng)調(diào)一下飯后漱口和刷牙的問題，家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子刷牙（豎刷法）另外出現(xiàn)齲齒要及時(shí)矯治，否則影響恒牙的萌出。還有微量元素是自愿的。 晨午檢：幼兒每日入園由保健醫(yī)和教師進(jìn)行晨檢；午睡后由教師進(jìn)行午檢； 216。，不在園內(nèi)吸煙，不隨地吐痰，不騎自行車進(jìn)園，不亂扔雜物。、糾紛，采用正確方法給予引導(dǎo)、教育，或向本班教師反映，恰當(dāng)解決。，談吐舉止文明禮貌，為幼兒樹立榜樣。（但并不表示您沒有意見和態(tài)度）。、玩具等帶回家，請(qǐng)引導(dǎo)他歸還。如在家里或車上經(jīng)常播放英文