【正文】 四是要把增加農(nóng)民收人作為創(chuàng)辦專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的根本出發(fā)點(diǎn)，突出解決農(nóng)民迫切需要解決的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，在提供市場(chǎng)信息、應(yīng)用現(xiàn)代科技、推行農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全和競(jìng)爭(zhēng)力，特別是市場(chǎng)銷售等方面進(jìn)行服務(wù)，以切實(shí)增加成員收入。農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織是推進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、增加農(nóng)民收入的重要途徑，也是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變的必然勢(shì)，直接影響著農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局。對(duì)于超過預(yù)期收益部分，按一定比例對(duì)經(jīng)理人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)榇迕裎瘑T會(huì)本身是村民選舉產(chǎn)生，具有廣泛的民主性，能夠代表廣大農(nóng)民的利益，由其代理行使對(duì)信用社的控制權(quán)和表決權(quán)，可以使農(nóng)村信用社根植于農(nóng)村、農(nóng)業(yè)和農(nóng)民。這種做法有幾個(gè)方面的好處：一是解決廣大農(nóng)民缺乏監(jiān)督知識(shí)、無力承擔(dān)監(jiān)督職能的問題。村里不設(shè)會(huì)計(jì)，只設(shè)出納，村級(jí)賬目由鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)管部門代管，財(cái)務(wù)收支實(shí)行“報(bào)賬制”。為提高財(cái)會(huì)人員的素質(zhì)，要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)財(cái)會(huì)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有必要時(shí)，定期或不定期地對(duì)財(cái)會(huì)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。財(cái)會(huì)人員被確定之后，一般不要隨意變動(dòng)，以穩(wěn)定財(cái)會(huì)人員隊(duì)伍。對(duì)清理出來的經(jīng)濟(jì)問題，一定要按照有關(guān)法律、法規(guī)進(jìn)行處理。3． 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真搞好村級(jí)財(cái)務(wù)清理工作國(guó)家之所以如此重視農(nóng)村村級(jí)財(cái)務(wù)的管理工作，這是因?yàn)檗r(nóng)村財(cái)務(wù)管理是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。2． 建立健全規(guī)章制度，使村級(jí)財(cái)務(wù)管理有章可循建立財(cái)務(wù)制度是搞好財(cái)務(wù)管理的重要保證。四是公開程序要嚴(yán)格。村級(jí)財(cái)務(wù)公開一定要按國(guó)家有關(guān)管理?xiàng)l例要求，一是公開內(nèi)容要全面完整。這些問題的暴露不儀導(dǎo)致干群關(guān)系緊張、矛盾激化。三、培訓(xùn)臺(tái)帳以培訓(xùn)教師和受訓(xùn)學(xué)員簽字為效。四、實(shí)行培訓(xùn)績(jī)效與授課補(bǔ)貼掛鉤，以學(xué)員培訓(xùn)滿意度作為培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)主要依據(jù)。四、培訓(xùn)結(jié)束，班主任撰寫本班培訓(xùn)小結(jié)，及時(shí)報(bào)送培訓(xùn)信息情況。班主任制度一、每期培訓(xùn)班設(shè)置一個(gè)班主任，負(fù)責(zé)具體班次培訓(xùn)全程組織協(xié)調(diào)安排工作。四、按時(shí)參加輔導(dǎo)聽課，不遲到、不早退、不曠課，有事要請(qǐng)假。七、堅(jiān)持資金使用有計(jì)劃，?？顚Ｓ茫瑢Ｈ藢徟闹贫?。三、健全收款手續(xù)，按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)收繳書籍費(fèi)和 學(xué)雜費(fèi)，并接受財(cái)務(wù)、稅務(wù)、物價(jià)審計(jì)的監(jiān)督管理。六、兼職教師實(shí)行聘任合同制，合同期限一般為一個(gè)學(xué) 期。原則上應(yīng)具有中級(jí)（或相當(dāng)中級(jí)）技術(shù)職稱以上。校方可依據(jù)本人表現(xiàn)、工作能力及崗位 需要等決定是否續(xù)聘；教師則根據(jù)單位工作情況、專業(yè)要求等決定去留，充分體現(xiàn)平等自愿的原則。在聘期間，無特殊理由和非依法定程序一般不能辭聘或解聘，確需變動(dòng)時(shí)，應(yīng)提前與當(dāng)事人協(xié)議，雙方達(dá)成一致協(xié)議后，方可變更或解除。二、學(xué)校和教師基于平等、合作的原則和意愿簽訂聘任合同，合同上明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任。二、所有教材由專人負(fù)責(zé)管理，做到各種教材取回有登記，保證各科教材完整，清潔，無人為地?fù)p壞現(xiàn)象。二、所有電教設(shè)備及器材由專人負(fù)責(zé)管理，做到各種器材及設(shè)備有登記、有專柜，擺設(shè)整齊、清潔、防潮防腐。五、認(rèn)真作好學(xué)員的政治思想工作，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)額鞏固率。教學(xué)管理制度一、為了加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，明確一名責(zé)任心強(qiáng)、熟悉業(yè)務(wù)，懂得教學(xué)管理的同志具體負(fù)責(zé)教學(xué)管理。要注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)和幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，并維護(hù)好課堂紀(jì)律。嚴(yán)格遵守教學(xué)工作紀(jì)律，按時(shí)上、下課，不得擅自 調(diào)課、停課和私自請(qǐng)人代課。遵守社會(huì)公德，做到以身作則，為人師表，堅(jiān) 持教書育人，不做有損于師德的事。三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的管理，樹立良好的學(xué)風(fēng)，每天堅(jiān)持上午和下午進(jìn)行兩次考勤。三、一手抓教育規(guī)模，一手抓教學(xué)質(zhì)量，以教學(xué)為中心 抓好全面工作。通過各種職業(yè)技能培訓(xùn)，大多數(shù)職工變農(nóng)閑為農(nóng)忙，廣大職工在學(xué)到一技之長(zhǎng)的同時(shí)，真正達(dá)到了增收致富，從而為促進(jìn)了團(tuán)場(chǎng)文明建設(shè)和社會(huì)和諧發(fā)展作用。也取得的一點(diǎn)成效：1．轉(zhuǎn)變觀念，提高了職工自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性 過去，農(nóng)閑季節(jié)，職工無所事實(shí)，整天沉浸在聊天、打麻將之中，通過組織學(xué)員培訓(xùn)，改變了職工以前的狀態(tài)，大多數(shù)職工在得到實(shí)惠的同時(shí)，轉(zhuǎn)變了觀念，學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。必須采用職工喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式,必須選擇職工感到方便的學(xué)習(xí)地點(diǎn)，通過采取上述措施和辦法,使實(shí)踐課的質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提高，學(xué)員參與的積極性高，學(xué)習(xí)的興趣濃厚。三、充分發(fā)揮實(shí)踐課主陣地的優(yōu)勢(shì)，服務(wù)學(xué)員，服務(wù)團(tuán)場(chǎng)4月10月是學(xué)員實(shí)踐學(xué)習(xí)階段，為了有計(jì)劃的開展好實(shí)踐課，4月份師農(nóng)廣校組織召開了農(nóng)藝班實(shí)踐課專題會(huì)議，研討實(shí)踐課的具體做法，提出實(shí)踐課的具體要求，部署了實(shí)踐課的具體步驟，根據(jù)師農(nóng)廣校農(nóng)藝班實(shí)踐課專題會(huì)議精神和具體要求，***農(nóng)廣站成立了實(shí)踐課領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)踐課教學(xué)計(jì)劃。中午，有時(shí)學(xué)員看著授課教師門為了不耽誤下午上課，中午沒有回家，而是在連隊(duì)隨便解決一下午飯問題，深情地說：“老師，為了讓我們學(xué)到農(nóng)業(yè)知識(shí)，您還真不容易，我們?cè)俨缓煤玫膶W(xué)習(xí)，連自己都對(duì)不起！”就是這幾句樸素的話，讓我們的心靈受感受到了溫暖。為了搞好教學(xué)教研我們每月召開兩次教研活動(dòng)，主要圍繞著指導(dǎo)教師如何備課、上課、批改作業(yè)，以及如何對(duì)成人進(jìn)行教育來開展；每學(xué)期組織教師進(jìn)行教案檢查、作業(yè)檢查，公開課、觀摩課比賽活動(dòng)；在理論授課時(shí)，鼓勵(lì)教師積極制作課件，采用形式多樣的授課方式調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的積極