【正文】 根據(jù)國家“兩基”工作管理規(guī)定，鞏固提高全縣“兩基”成果是政府行為，教科系統(tǒng)在切實履行好工作職責的基礎上，每日由各教育黨總支將本鄉(xiāng)學生到校率情況及時匯報至各鄉(xiāng)政府，為鄉(xiāng)政府提供未到校學生具體情況及勸返學生工作建議，積極配合各鄉(xiāng)政府，充分發(fā)揮政府、學校、家長各方的作用，切實做好輟學學生勸返工作。目前全縣各學校已經(jīng)臨近放假，教科系統(tǒng)將組織各鄉(xiāng)教育黨總支進一步做好學區(qū)內各學?！翱剌z保學”工作，特別是要求各學校書記、校長在思想上不得有任何松懈、麻痹，出現(xiàn)厭干情緒，要組織好中層干部、班主任、任課教師每日做好學生的教育、引導、動員工作，堅持做好到 校率日報工作、定期家訪工作、暑期安全教育及預防工作。截止目前，已經(jīng)累 計開展9次“控輟保學”督查，平均每個月開展2次“控輟保學”督導工作，全縣****所學校平均每所學校檢查2次，個別到校率長期特別偏低的學校如***、***鄉(xiāng)中學、***鄉(xiāng)中學、****鄉(xiāng)中學督查率達到****次以上。三是加強學校育人環(huán)境的建設，從構建學校濃厚的育人氛圍入手，積極采取措施提高后進生的自信心，提高教師和班主任素質，教育教師積極更新教育觀念，提高教育能力，培訓教師隊伍，改進教育教學方法，充分發(fā)揮學生主體地位，嚴格控制學校按學習成績把學生分等。***鄉(xiāng)、****鄉(xiāng)教育黨總支制定了“控輟保學”工作制度，將“控輟保學”工作納入到每月的教師量化考核管理當中，與年終考核掛鉤。二、切實履行教科系統(tǒng)鞏固提高“兩基”工作職責，各鄉(xiāng)各學?！翱剌z保學”工作因校制宜今年年初，為了督促各鄉(xiāng)各學校切實抓好“控輟保學”工作，經(jīng)教科系統(tǒng)統(tǒng)一安排，各鄉(xiāng)教育黨總支分別與各中、小學簽訂了“控輟保學”工作責任書，責任書明確規(guī)定了學校領導、中層干部、班主任、任課教師在“控輟保學”工作中各自的責任。4月2日，副縣長****同志組織召開了全縣“控輟保學”專題會議，縣委常委、組織部長****同志專門就如何采取有效措施切實鞏固我縣“控輟保學”成果作了重要講話，并通報了近期我縣對各鄉(xiāng)、學?！翱剌z保學”工作的專項督查情況，對學生未到校的主要原因進行了分析、歸類，要求各鄉(xiāng)政府、各學校、各相關部門務必切實履行“控輟保學”工作職責，不得相互推諉，齊心協(xié)力共同抓好全縣“控輟保學”工作。能耐心育人，以閃光點轉變人，以集體活動培養(yǎng)人，以寬松的環(huán)境留住人。安排“教師家訪”活動，班主任、課任教師使用雙休日進村入戶對“雙困生”、單親家庭、貧困家庭、留守孩子的學生進行家訪。三、保障措施學校成立了以校長牽頭、副校長和班主任為成員的控輟保學領導小組，每月定期召開控輟保學會議研究總結全?！办柟獭惫ぷ鳌３闪⒘丝剌z保學活動領導小組組長：（校 長）副組長：（副校長）成員：16年級各班班主任二、大力宣傳教育法規(guī)，加強依法治教。在下一步的工作中還需通過各種措施充分調動學生的學習積極性，提高其學習興趣，確保學生不流失。開學初報名注冊時有3人輟學，經(jīng)班科教師家訪動員后已有3人返校，全校輟學率為0。五、以“情控輟學”，做好要輟學學生和家長的思想工作，曉之以理，動之以情，使即將面臨輟學的學生打消不讀書的想法；厚德博學勤奮創(chuàng)新 太平鄉(xiāng)中心完小以質量保學，教師要扎實工作，針對個體進行特別教育，善于發(fā)現(xiàn)即將輟學的散光點加以鼓勵，激勵其繼續(xù)讀書的興趣；通過了解即將輟學學生的家庭情況，幫助解決其力所能及的困難，使之安心在校學習。經(jīng)班主任和科任教師督促后兩天不到校，學校書面報告當?shù)卣徒逃鞴懿块T采取措施責成家長送其子女入學，鄉(xiāng)中心校負責監(jiān)督。三、學校各級主要領導和教師評優(yōu)、晉級、晉升與年終考核評價結果掛鉤，做到校長包校，教師包學生，確保學生人人到校學習，做到領導到位、人員到位、責任到位、措施到位、時間到位。我校開展了如下工作。四、關于控輟保學一些建議充分認識控輟保學工作的重要性，加強對控輟保學工作的領導。減輕學生的課業(yè)負擔，開展實用技術教育。對曠課的學生，班主任及時通知家長，了解原因；對曠課一天的學生，班主任要組織本班任課教師家訪動員，并將家訪情況書面報告教務處；對已曠課一周的學生，及時報告鎮(zhèn)中心校。三、學?？剌z保學的措施為防止輟學生的大面積出現(xiàn)，學校采取了大量的措施，做了大量的工作。許多女生家長認為女孩子書讀得再多，以后也是別人的人，而不讀書還可減輕家庭的負擔，因而對其子女學習過問甚少，對子女輟學也聽之任之。普及九年義務教育后，所有學生均按年限接愛教育，不得留級，導致許多智力發(fā)育較晚的學生無法跟上教學進度，久而久之成為后進生。一、輟學生現(xiàn)狀 七、八年級鞏固率100%，%。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫權村二中更加輝煌的明天！第二篇：控輟保學工作匯報控輟保學工作匯報我校地處被譽為“魚米之鄉(xiāng)”的柏各莊鎮(zhèn)，共有學生 1134人，教職工82人，設22個教學班，是灤南縣南部規(guī)模最大的初中校。家校雙方明確各自的職責，注意學生的特點，采用不同的方法教育，取得最好的效果。（三）依靠集體，教育后進生。為了做好這一工作，我校根據(jù)本校實際情況，制定了科學合理的工作方案，做了大量扎實有效的工作，總結起來有以下幾個方面：（一）各年段、各班級進行摸底，確定班級后進生對象。根據(jù)學生的個性特長，我們組建了籃球、乒乓球、歌詠等課外活動小組，學生根據(jù)自己愛好特長選擇活動項目，各活動小組有專人組織和指導，使學生的愛好特長得到發(fā)揮和提高。班主任于捷一次又一次利用放學后和星期天休息時去動員輟學生返校，有時受到家長的冷眼相待，但她不氣餒，第二天又去家訪，去做工作，忍著委屈，曉之以理，動之以情。六）、奉獻真情，堅持家訪。由于學習基礎差，學習跟不上，久而久之就失去了學習的信心，導致輟學。強化師德建設，教育教師帶著感情做好每一名學生、特別是后進生的思想教育工作，不得對學生挖苦、諷刺，嚴禁對學生進行體罰或變相體罰。全面掌握學生學年初人數(shù)、對入