愛國作文：把愛國情懷放在心里-wenkub.com
2024-11-05 00:47 本頁面
【正文】 勵志青春今天，成為保衛(wèi)祖國明天的阿波羅。如此想來那就錯了，所有的思想塑造都是為著祖國建設，祖國保衛(wèi)而積蓄力量。青春像著旋轉(zhuǎn)的萬花筒，從每個角度總有屬于自己的夢想。衣沾露來荷鋤歸，不怨黃昏品悠菊，寧靜淡泊，還以生命原有的質(zhì)樸醇厚，看到了青春勃發(fā)后的寧靜致遠，遠望間晴空排鶴，詩情碧霄，更能看透遮掩浮云后的塔際。有志則斷不該為下流，有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也。進德，則孝悌仁義是也；修業(yè)，則詩文作字是也。慶幸的是，在黑暗領(lǐng)域的戰(zhàn)場上，始終有這么一批勇士，他們抱著光明信念，骨子里繼承著革命先輩，遠古圣賢的堅韌不羈，以時間為盾，以智慧為矛，立足寸土，保衛(wèi)山河。有的人總說剛出生的嬰兒記憶如白紙，隨著時間的浸染逐漸有了生活的影子，有的走在人生的結(jié)點處才想起來似乎該留下點什么，后悔的哀嘆聲嘆黃了幾十載的歲月，來得及的抓緊時間的寬容，用人性最后的光明給世間留下光彩，來不及的只能將愿望寄托給后人，一張遺囑粉飾了一生。青春也罷，愛國也罷，從古至今都是傳唱的不滅話題。縱使世界給我珍寶和榮譽，我也不愿離開我的祖國，因為縱使我的祖國在恥辱之中，我還是喜歡，熱愛，祝福我的祖國。一個畫家如果不愛民族，不愛祖國是喪失民族氣節(jié)。日本鬼子肆虐地燒殺搶掠；讀完第三分句，我仿佛看到了英雄們在抗日中取得了勝利，在戰(zhàn)場上意氣風發(fā)的氣概；讀完了第四分句，我仿佛看到了英雄們在戰(zhàn)場上的英雄護國。正是你那虎嘯龍吟之聲，讓他們英勇殺敵，保家衛(wèi)國。這份選擇亙古不變。篝火繁星，映射出他們光芒的人生。他的選擇造就了一位偉大的愛國詞人?！白砝锾魺艨磩?，夢回吹角連營”。但在虎狼的強秦面前，他壯志未酬。昔時人已沒，今日水猶寒”。此時頓然感悟：是誰說：“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。感時花濺淚，恨別鳥驚心。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。生子當如孫仲謀。千古興亡多少事？悠悠。酒酣胸膽尚開張。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽江城子人生自古誰無死，留取丹心照汗青。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。就在岳飛積極準備渡過黃河收復失地的時候，高宗和秦檜卻連發(fā)12道金字牌班師詔，命令岳飛退兵。又召他到寢閣，對他說：“中興的大事，全部委托給你了。相信，這濃郁的愛國心、愛國情，必將匯聚成磅礴的洪流，成為推動國家進步的“中國力量”。一部高水平的電影、一場用心編排的戲劇，也能點燃人們的愛國情懷，塑造愛國精神。對國家來說，體現(xiàn)愛國，可以更多一些載體支撐。正如有人所言，最好的愛國是做好自己。有網(wǎng)友曾在海外旅行中經(jīng)歷這樣一幕：海洋世界的鯨魚表演開場前，主持人問，在座誰是現(xiàn)役或退役軍人，請起立；有人站起來后，主持人說，這些人為我們的國家服務，請大家給他們鼓掌。走出流血犧牲、生死考驗的語境，該以怎樣的方式“打開”國民的愛國情懷？猶記南海仲裁案后，“中國一點都不能少”的微博瀏覽上億次、轉(zhuǎn)發(fā)超300萬，媒體上、朋友圈的討論也如火如荼，堅定的民間立場與鮮明的國家態(tài)度同聲相應、同氣相求，為我們處理相關(guān)問題贏得了主動。10月1日，國慶佳節(jié)，人們表達著對祖國的歸屬感、自豪感，濃濃之情、拳拳之心，渲染熱烈的愛國氛圍。愛國不是一種炫耀的資本，不是一種賣弄的工具，不是一種豪華的裝飾，不用掛在嘴邊，不用戴在衣襟上，不用寫在紙上，要放在心里。我不懂什么是馬克思主義，不懂什么是列寧思想，不懂什么是鄧小平理論，不懂毛澤東語錄。其實當時我所做的一切都是純粹的心理發(fā)泄，就是為了解脫，為了逃離學校的唾沫橫飛的愛國教育。那叫一個暢快！別人看見了都很佩服我的勇氣，并且暗自感嘆自己什么時候才能解放。上了初中一年級，我們還是戴紅領(lǐng)巾，因為大多數(shù)人都還是十二歲，年齡沒到。老師為了這個給我們組扣了分，并說氣話誰要是想退隊直接找她說，她準給退。稍稍懂一點點常識的就會知道，紅領(lǐng)巾不可能是鮮血染成的，而是一洗就掉色的工業(yè)染料。不過后來我還是入上了少先隊，實際上，全班同學都入上了少先隊，哪怕是最差的學生。二年級的時候開始退掉綠領(lǐng)巾，戴上紅領(lǐng)巾。還有，從小一年級的時候是兒童團團圓，帶著綠領(lǐng)巾。我們這一代尚且如此，我們的下一代呢，我們的下一代的下一代呢？他們究竟還會記得多少？只會在歷史的長河中留下一個淡淡的光影，即使會被后人熟知，也不會那樣刻骨銘心了。我和這
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