【正文】 4)隊(duì)員上臂以下部位不許觸毽球。第二輪獲勝三隊(duì)抽簽決定季軍，剩下兩支隊(duì)比賽決定冠亞軍。這些素質(zhì)的發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高又起到了很好的促進(jìn)作用。首先是提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)生學(xué)習(xí)的精神更加飽滿。（4）經(jīng)常開(kāi)展毽球比賽，豐富師生的課余生活。創(chuàng)建人人學(xué)毽球，人人愛(ài)毽球的良好氛圍。（1）進(jìn)一步完善毽球隊(duì)的內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，從學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)到毽球主教練、毽球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)。我校想方設(shè)法加強(qiáng)教練隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)常派教師外出取經(jīng)，也請(qǐng)高水平的毽球教練來(lái)我校指導(dǎo)，提高教師的綜合水平。有我于雷擔(dān)當(dāng)教練，主要負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練、參賽時(shí)的后勤保障工作。第四篇：毽球工作總結(jié)毽球工作總結(jié)我校毽球團(tuán)體工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及校長(zhǎng)室的總體布置下，堅(jiān)持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計(jì)劃，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，認(rèn)真抓好毽球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，使我校體育工作得到很大的發(fā)展，豐富了校園生活，增強(qiáng)了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。否則便要無(wú)休止地戰(zhàn)斗下去。二、網(wǎng)球具有獨(dú)特的欣賞價(jià)值網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)把力量美和藝術(shù)美，形體美、服飾美與環(huán)境美，比賽中競(jìng)爭(zhēng)的激烈性與觀眾的文明性有機(jī)結(jié)合在一起，即把競(jìng)爭(zhēng)性、文化性、觀賞性和參與性有機(jī)結(jié)合在一起的極具魅力的體育項(xiàng)目，既有悠久歷史，又不斷得到普及發(fā)展深受群眾喜愛(ài)的時(shí)尚健身運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是深受人們喜愛(ài)，極富樂(lè)趣的一項(xiàng)體育活動(dòng)。4).毽球的特點(diǎn)之“觀賞性” 踢毽子是我國(guó)獨(dú)有的民族體育運(yùn)動(dòng)之一，它不僅是鍛煉身體的手段也是一種優(yōu)美的藝術(shù)表演。踢足球和踢毽子都是利用足內(nèi)側(cè)、足外側(cè)、正腳面來(lái)控制，同樣需要踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)和髖關(guān)節(jié)的靈活協(xié)調(diào)。踢毽子有很正規(guī)的比賽，其鍛煉效果堪與慢跑、游泳、騎車、劃船、爬坡、越野、和徒手體操相媲美。不受場(chǎng)地限制、占地小、器具簡(jiǎn)單投資少男女老少都可參加。老年人腰腿不便是常見(jiàn)的慢性病，踢毽子基本在于腰腿，如經(jīng)常適度踢毽，對(duì)舒筋活血，益壽保健，有一定的效益。毽球體積小、重量輕、攜帶方便、且經(jīng)濟(jì)實(shí)效，深受男女老幼的歡迎。(四)任何不良行為不論是發(fā)生在局前還是局間，都應(yīng)判罰。5分鐘后仍不能進(jìn)行比賽，則宣布該隊(duì)為陣容不完整，判對(duì)方該局或該場(chǎng)比賽獲勝。十五、不符合規(guī)定的請(qǐng)求(一)比賽進(jìn)行中，裁判員鳴哨發(fā)球的同時(shí)或之后，提出請(qǐng)求；(二)無(wú)請(qǐng)求權(quán)的成員提出請(qǐng)求；(三)未經(jīng)比賽過(guò)程再次請(qǐng)求換人；(四)超過(guò)規(guī)定暫停次數(shù)的請(qǐng)求；(五)不符合規(guī)定的請(qǐng)求應(yīng)予拒絕并給予警告，若同局中再次發(fā)生則判失1分。十三、比賽間斷(一)某場(chǎng)比賽一次或數(shù)次間斷累計(jì)不超過(guò)2小時(shí)，若比賽仍在原場(chǎng)地進(jìn)行，間斷的一局應(yīng)保持原比分、原隊(duì)員和原場(chǎng)上位置；如比賽另?yè)駡?chǎng)地，應(yīng)取消該局的比分，重新比賽，已結(jié)束的各局保留比分。(二)隊(duì)員觸及6．10米以外的網(wǎng)繩、網(wǎng)柱如不影響比賽，則不判犯規(guī)。旗示應(yīng)明確，必須按照規(guī)則規(guī)定執(zhí)行，不可用其他的、非規(guī)范的旗示。2．搶好角度，看準(zhǔn)落點(diǎn)。(二)司線員在界外球判斷中的作用界外球的判斷主要是由司線員來(lái)進(jìn)行的。1．凡是球的著地點(diǎn)觸及界線以外的場(chǎng)地，即使球體的一部分仍在界線垂直面上空，只要未直接觸及界線，應(yīng)判為界外球。(二)防守隊(duì)員在手臂自然下垂的前提下攔網(wǎng)時(shí)的手球不判違例。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)隊(duì)員進(jìn)攻或攔網(wǎng)時(shí)，由于動(dòng)作的沖力過(guò)大，或傳球隊(duì)員轉(zhuǎn)身和攔網(wǎng)隊(duì)員向兩側(cè)移動(dòng)時(shí)，都可能發(fā)生觸網(wǎng)犯規(guī)。當(dāng)球從網(wǎng)下飛向?qū)Ψ?，而球的整體尚未越過(guò)球網(wǎng)垂直平面時(shí)，本隊(duì)隊(duì)員可以將球擊回；當(dāng)球的整體越過(guò)球網(wǎng)以下垂直平面則為過(guò)網(wǎng)擊球。(一)過(guò)網(wǎng)攔網(wǎng)過(guò)網(wǎng)攔網(wǎng)是指防守隊(duì)員的頭部的進(jìn)攻性擊球，過(guò)網(wǎng)攔網(wǎng)為犯規(guī)。九、網(wǎng)上球比賽中，雙方在防反和網(wǎng)上的爭(zhēng)奪是十分激烈的，往往一瞬間可能同時(shí)出現(xiàn)過(guò)網(wǎng)犯規(guī)和觸網(wǎng)犯規(guī)等情況。②裁判員應(yīng)把注意力放在視覺(jué)判斷上，切不可僅憑球的聲音進(jìn)行判定。為了便于說(shuō)明判定持球的方法，現(xiàn)分別敘述如下：1．球在隊(duì)員有效擊球部位(除手臂外)停留時(shí)間較長(zhǎng)①任何擊球動(dòng)作，球在擊球隊(duì)員有效部位都有一定的合理停留時(shí)間，而且不同的技術(shù)動(dòng)作又有不同的合理停留時(shí)間，超過(guò)了合理停留時(shí)間就應(yīng)判為持球。這三個(gè)因素不是孤立的，而是相互聯(lián)系的。(一)持球規(guī)則規(guī)定，“球不得明顯地停留在隊(duì)員身體的任何部位：’。(四)允許隊(duì)員跳過(guò)廣告牌或運(yùn)動(dòng)員席將球擊回。．(三)擊球犯規(guī)1．團(tuán)體賽一個(gè)隊(duì)連續(xù)擊球五次，即“五次擊球”犯規(guī)；雙人、混合雙人賽一方四次擊球，單人賽某方三次擊球。其時(shí)，裁判員應(yīng)立即鳴哨，停止比賽，運(yùn)動(dòng)員原地不動(dòng)，經(jīng)判罰后繼續(xù)比賽。2．發(fā)現(xiàn)發(fā)球次序錯(cuò)誤時(shí)，而自該次發(fā)球次序錯(cuò)誤起連續(xù)得分至一局結(jié)束，在未交換場(chǎng)區(qū)前或雙方已交換場(chǎng)地但球未發(fā)出前，、仍可判罰。13．如無(wú)法確定位置錯(cuò)誤從何時(shí)開(kāi)始發(fā)生，則僅給予一次犯規(guī)的判罰，即判該隊(duì)失1分。比賽中當(dāng)比分出現(xiàn)20或14平時(shí)則實(shí)行輪換發(fā)球法，這時(shí)，發(fā)球和接發(fā)球次序不變，但每方只輪發(fā)1分球。判斷接發(fā)球隊(duì)隊(duì)員位置錯(cuò)誤，應(yīng)根據(jù)發(fā)球隊(duì)員擊球的一剎那接發(fā)球隊(duì)員腳的實(shí)際著地位置來(lái)判斷。如有的隊(duì)員因搶救險(xiǎn)球跑出場(chǎng)外還未回到場(chǎng)內(nèi)做好接發(fā)球準(zhǔn)備，則應(yīng)等該隊(duì)員站好位置后再鳴哨。3．發(fā)球時(shí)，司線員發(fā)現(xiàn)某方隊(duì)員站在場(chǎng)外，應(yīng)立即舉旗向裁判員示意。接發(fā)球一方的司線員注意觀察發(fā)出的球是否觸及標(biāo)志桿或從標(biāo)志桿及其延長(zhǎng)線以外過(guò)網(wǎng)，球是否落在本側(cè)場(chǎng)區(qū)外。因此，正裁判員的視線不僅要觀察發(fā)球隊(duì)員，而且要觀察發(fā)球一方場(chǎng)上隊(duì)員的情況。(四)輪轉(zhuǎn)錯(cuò)誤的判罰準(zhǔn)確掌握各隊(duì)、竺絲達(dá)旦和挫迭些1．因輪轉(zhuǎn)錯(cuò)誤而發(fā)生發(fā)球次序錯(cuò)誤的一方判失1分，并責(zé)令隊(duì)員恢復(fù)到正確位置。(二)輪轉(zhuǎn)順序應(yīng)由發(fā)球隊(duì)1號(hào)位隊(duì)員發(fā)球，直到失去1．某隊(duì)取得發(fā)球權(quán)時(shí)，應(yīng)先按／頃時(shí)針?lè)较蜉嗈D(zhuǎn)一個(gè)位置，然后由輪轉(zhuǎn)到1號(hào)位的隊(duì)員發(fā)球。(九)甲隊(duì)要求暫停，此時(shí)乙隊(duì)不能要求換人，因?yàn)榧钻?duì)暫停請(qǐng)求在先，乙方應(yīng)在暫停結(jié)束后再請(qǐng)求換人。(七)比賽中，某隊(duì)換人超過(guò)15秒鐘，判該隊(duì)一次暫停。暫停可以單獨(dú)使用，也可以連續(xù)使用。若比賽已經(jīng)重新開(kāi)始，處理方法：1．判該隊(duì)犯規(guī)，對(duì)方得1分； 2．糾正不合法的替換；再次換人須經(jīng)過(guò)比賽過(guò)程后才能提出。換人時(shí)，可換一人次，也可同時(shí)換多人次。二、抽簽(一)抽簽是為了保證公平競(jìng)爭(zhēng)，由正裁判員主持抽簽，抽簽獲勝的一方可選擇一個(gè)場(chǎng)區(qū)或另一個(gè)場(chǎng)區(qū)，發(fā)球或接發(fā)球。第六章比賽規(guī)則 一局和一場(chǎng)比賽(一)比賽采用每球得分制即得1分。(八)單人賽每局中，任何一方先得8分時(shí)裁判員公共暫停。(四)如實(shí)記錄隊(duì)員因不正當(dāng)行為犯規(guī)，所受的黃牌或紅牌處罰。(一)比賽開(kāi)始前，負(fù)責(zé)登記比賽的兩隊(duì)隊(duì)員的姓名、號(hào)碼，并取得兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和教練員的簽字。(五)可以用手勢(shì)指出在其職責(zé)以外的犯規(guī)，但不能鳴哨，并不得堅(jiān)持自己的判斷。(一)每局比賽開(kāi)始前和決勝局交換場(chǎng)區(qū)后，根據(jù)位置表，檢查雙方場(chǎng)上隊(duì)員的位置是否正確。三、副裁判員的職責(zé)副裁判員是正裁判員的助手，站在正裁判員對(duì)面的場(chǎng)外，主動(dòng)協(xié)助正裁判員進(jìn)行工作。1．警告(出示黃牌)(1)對(duì)裁判員有不正當(dāng)?shù)男袨椋?2)對(duì)本方隊(duì)員或?qū)Ψ疥?duì)員有不正當(dāng)行為；(3)企圖踢、打、用頭撞擊對(duì)方隊(duì)員；(4)在比賽中斷時(shí)(局間休息除外)，未經(jīng)裁判員允許擅自離場(chǎng)。(四)有權(quán)決定因故中斷和恢復(fù)比賽的時(shí)間。比賽中，他的裁決是最終判定。二、正裁判員的職責(zé)正裁判員主持一場(chǎng)比賽的裁判工作。判斷發(fā)球隊(duì)員是否踏及端線、發(fā)球區(qū)線及其延長(zhǎng)線 5。2。5．每局結(jié)束和決勝局某隊(duì)得10或8分時(shí)，宣布交換場(chǎng)比賽成死球時(shí)，如某隊(duì)要求暫?；驌Q人，要及時(shí)報(bào)告7．比賽結(jié)束后，請(qǐng)正、副裁判員和雙方隊(duì)長(zhǎng)在記分表上簽字。2．每局比賽開(kāi)始前，登記兩隊(duì)上場(chǎng)隊(duì)員的號(hào)碼及輪轉(zhuǎn)順序。2．判斷隊(duì)員是否越過(guò)中線和限制線。6．比賽前，正裁判員召集雙方隊(duì)長(zhǎng)用投幣方式選擇場(chǎng)區(qū)或發(fā)球。3．正裁判員鳴哨成死球時(shí)，應(yīng)以明確的手勢(shì)表明死球的原因及應(yīng)發(fā)球的一方。協(xié)助賽會(huì)維持場(chǎng)內(nèi)秩序。裁判長(zhǎng)缺席時(shí)，由副裁判長(zhǎng)代理其工作。4．比賽結(jié)束時(shí)，宣布比賽結(jié)果。，每班選派4男4女參加比賽。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以次數(shù)多少計(jì)算成績(jī)?；顒?dòng)主題：弘揚(yáng)傳統(tǒng)體育，發(fā)展毽球運(yùn)動(dòng)。嘉興市行知小學(xué)體育組 2014年10月10日附件1 大課間活動(dòng)內(nèi)容周二 周三 周四 周五一年級(jí) 毽球 跳繩+坐位 毽球 跳繩+坐位二年級(jí) 毽球 跳繩+坐位 毽球 跳繩+坐位 三年級(jí) 毽球 跳繩+坐位 毽球 原地深蹲 四年級(jí) 毽球 跳繩+坐位 毽球 原地深蹲 五年級(jí) 毽球 跳繩+坐位 毽球 蛙跳 六年級(jí) 毽球 跳繩+坐位 毽球 蛙跳 動(dòng)作要求：一到六年級(jí)跳繩 一人一繩 一到六年級(jí)坐位體前屈 原地坐下手摸腳尖 三年級(jí)原地深蹲：30個(gè)一組，男女分批做，以每人完成6組為目標(biāo)四年級(jí)原地深蹲：30個(gè)一組，男女分批做，以每人完成6組為目標(biāo) 五年級(jí)蛙跳：指導(dǎo)教師安排距離，分批次練習(xí)六年級(jí)蛙跳：指導(dǎo)教師安排距離，分批次練習(xí)附件二。在力所能及的前提下，學(xué)校購(gòu)買4000只毽球，40雙毽球鞋，確保體育課教學(xué)、比賽使用。c．家?；顒?dòng)布置“周”系列體育作業(yè)，毽球校本結(jié)合體育健康測(cè)試項(xiàng)目，以一周為一個(gè)循環(huán)，每天布置不同的體育回家作業(yè)進(jìn)行循環(huán)鍛煉。全校師生人手一毽，全面開(kāi)展陽(yáng)光校園毽球活動(dòng)(見(jiàn)附件1)。12年級(jí)：輪滑進(jìn)課堂 34年級(jí)：毽球進(jìn)課堂 56年級(jí)：乒乓球進(jìn)課堂 b．開(kāi)設(shè)毽球?qū)ｍ?xiàng)社團(tuán)每周一下午第一節(jié)課開(kāi)設(shè)高段，低段兩個(gè)班級(jí)“毽舞飛揚(yáng)”社團(tuán)。召開(kāi)班主任座談會(huì)，宣講班級(jí)毽球文化支持課間安全參