教科版思品八下走進市場-wenkub.com
2024-12-04 17:30 本頁面
【正文】 教學環(huán)節(jié)五：我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟制度 我國是社會主義國家，決定了我國經(jīng)濟必須以公有制經(jīng)濟為主體，我國現(xiàn)階段處于社會主義初級階段，不能 實行單一的公有制經(jīng)濟，還存在大量的非公有制經(jīng)濟，因此，我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟制度可以概括為公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度。 個體經(jīng)濟（如個體商販） 私營經(jīng)濟（如希望集團） 外資經(jīng)濟（如頂新集團） 3．教師：我國的非公有制經(jīng)濟是社會主義市場經(jīng)濟重 要的組成部分，我們必須要給予鼓勵、支持和引導(dǎo)其健康發(fā)展。 3．比較國有經(jīng)濟和集體經(jīng)濟的區(qū)別。國有控股企業(yè)為國家投資的份額超過 51% 企業(yè)。一般來說，國有經(jīng)濟是指資產(chǎn)歸國家所有的經(jīng)濟成分，包括國有企業(yè)、國有獨資公司和其他企業(yè)中的國有成分。（如中國石油天然氣集團公司、中國石油化工集團公司、中國海洋石油總公司、中國移動通信集團公司、中國聯(lián)合通信集團公司等） 加深學生對公有經(jīng)濟的認識，懂得國有企業(yè)對我國發(fā)展所做出的貢獻。今后相當一個時期，國有經(jīng)濟在這些行業(yè)和領(lǐng)域應(yīng)繼續(xù)處于支配地位。 3． 學生交流：我國的公有經(jīng)濟在哪些領(lǐng)域所占比重最多。公有制經(jīng)濟 是指生產(chǎn)資料和勞動產(chǎn)品歸全體人民共同所有 的公有制經(jīng)濟。尤其是在新中國成立之初，在我國經(jīng)濟落后的情況下，像大慶油田、海州露天煤礦等大型國 有企業(yè)，是我國的經(jīng)濟支柱。建成投產(chǎn)以來，海州露天煤礦累計采煤 2 億多噸。 你怎樣理解他的比喻？（中國是一個巨大的消費品生產(chǎn)市場和消費市場，巨大的生產(chǎn)原料市場，會對世界經(jīng)濟產(chǎn)生重大影響） 3．學生交流加入世界貿(mào)易組織給我國帶來的好處以及面對的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)市場全球化的要求，我國加大了改革力度，并且采取了很多措施，使我國的市場經(jīng)濟融入世界市場，成為世界市場中的一個組成部分。 從感性上升到理性，認識 市場經(jīng)濟的特點，培養(yǎng)市場經(jīng)濟意識。 （新聞二）中鐵路改進站車服務(wù)的 10項措施及監(jiān)督辦法：確保旅客列車正點運行，維護旅客列車正點率；切實做好旅客列車開水供應(yīng)充足及時，保證旅客的用水需要；保證旅客列車開水供應(yīng)充足及時，堅 決制止不供開水只賣飲料；嚴格執(zhí)行旅客臥具收取時間的規(guī)定，凡是最終到本段的列車和在段折返停留時間 4小時以上的列車，軟、硬臥臥具必須 到站后收取，在外段折返不足 4 小時的硬臥臥具可以提前 40 分鐘收取，硬臥臥具一趟一換、軟臥臥具一人一換，等等。不強制或變相強制 旅客購買人身、行李保險。所以，有一句話說：過去產(chǎn)品賣不出去，找市長，現(xiàn)在找市場。 整個活動要收購 3 次，共需要 15 分 鐘。 產(chǎn)品收購公司根據(jù)市場產(chǎn)品的多少決定購買價格。 總結(jié) 市場聯(lián)系著生產(chǎn)和消費，是保障人民生活需要的重要手段，因此市場是社會經(jīng)濟的調(diào)節(jié)器和晴雨表。例如，一斤西紅柿的價格受買主人數(shù)多少的影響，買的人多時，西紅柿不夠賣，價格就漲上去了；價格漲到一定金額，買的人就越來越少，有較多西紅柿賣不去，價格就降下來，生產(chǎn)者就會縮小生產(chǎn)規(guī)模 。 小明最喜歡吃西紅柿，他經(jīng)常同媽媽一起去買西紅柿。如果學生受生活條件限制而對市場種類不甚了解，教師也要準備一些資料充實教學內(nèi)容，也可以參照“教學活動設(shè)計”中的活動“發(fā)現(xiàn)市場”開展活動） 教師：了 解了生活中的市場，我們知道了，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們需要，不同類型的市場應(yīng)運而生。我們今天使用的紙幣就更加方便了，因此，市場也越來越完善，越來越多。 教學環(huán)節(jié)二：貨幣產(chǎn)生促進了市場的發(fā)展 1．呈現(xiàn)原 始社會產(chǎn)品交換的過程（漫畫《原始人的交換》）。有了分工才有了交換的需要。所謂市場就是買賣雙方進行商品交換的場所。 第十二課 走進市場 第一節(jié) 市場掃描 導(dǎo)入： 播放音像資料：熙熙攘攘的農(nóng)貿(mào)市場、琳瑯滿目的商品、寬敞的大型的購物中心、貨價整齊的超市等。 4．教學建議 根據(jù)學生的心理發(fā)展特點、社會生活經(jīng)驗及社會認知水平發(fā)展的特點，在初中階段，應(yīng)主要以正面教育為主，堅持正面教育，適當揭露社會生活 中的負面或消極現(xiàn)象，讓學生通過分析這些負面的和消極的現(xiàn)象所產(chǎn)生的消極影響，來認識其錯誤所在，從而培養(yǎng)學生辨別是非的能力。誠實，即為人誠
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