【正文】 增加課堂上的師生互動(dòng)，學(xué)生提問(wèn)，老師答疑的環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，起到事半功倍的效果。利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。五、心得體會(huì)與改革建議我已經(jīng)清楚認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。我們浪費(fèi)了時(shí)間，我們就浪費(fèi)了我們的青春?！皶r(shí)不待人 ”時(shí)間的老人他總在人們的沉睡中悄悄的來(lái)，又悄悄的走，他的鐘聲永遠(yuǎn)都是無(wú)聲無(wú)息。在這青春年華之際，我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)，更是我們每個(gè)年輕人要慎重選擇的一個(gè)問(wèn)題。他是一個(gè)不挑角色的萬(wàn)能演員。做了以后目標(biāo)又提高，想創(chuàng)造一個(gè)跟外國(guó)人競(jìng)爭(zhēng)的中國(guó)品牌的電腦，成為排在世界前列的品牌后。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，聯(lián)想將分成兩步走，在2014—2016年整體上市，實(shí)現(xiàn)第一步；然后集中在某幾個(gè)行業(yè)里形成領(lǐng)先企業(yè)，聯(lián)想制定戰(zhàn)略的能力和執(zhí)行力都很突出，通過(guò)這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)我們兩步走的做法?！捌髽I(yè)家教父”柳傳志原本在小范圍說(shuō)的一席話，引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于企業(yè)家是否應(yīng)“在商言商”的爭(zhēng)議。三、中國(guó)夢(mèng)企業(yè)大佬們的把祖國(guó)的“中國(guó)夢(mèng)”轉(zhuǎn)變成自己的“企業(yè)夢(mèng)”。西班牙與葡萄牙告訴我們：要有勇于探索未知世界的勇氣和好奇心，才能使我們擁有別人沒(méi)有的東西；荷蘭告訴我們：資本的不竭力量可以創(chuàng)造奇跡；英格蘭告訴我們：一個(gè)國(guó)家的崛起還得需要科學(xué)與文化理念的支持；法蘭西告訴我們：以武力征服世界不能使征服者長(zhǎng)時(shí)間地站在王者的位置上；德意志則用第一次與第二次世界大戰(zhàn)的失敗更加深刻地證實(shí)了法蘭西的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；德意志還告訴我們：走上強(qiáng)國(guó)的唯一之路是完整的團(tuán)結(jié)的民族；日本告訴了我們：要使國(guó)家崛起就需要不停地學(xué)習(xí)，不停地提高自身的素質(zhì)；前蘇聯(lián)的興衰告訴我們：偉大的社會(huì)變革不僅僅需要勇氣，而且需要智慧；美利堅(jiān)合眾國(guó)告訴我們：要尋找最適合自己方式前進(jìn)。而后英國(guó)的工業(yè)化革命和法國(guó)的思想大革命，為整個(gè)世界進(jìn)入現(xiàn)代鋪平了物質(zhì)和精神道路。自15世紀(jì)以來(lái)，已經(jīng)崛起了九個(gè)足以影響世界的大國(guó)，他們分別是葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、俄國(guó)、日本、美國(guó)，這九個(gè)國(guó)家，基本上都具備上述的條件。觀看“大國(guó)崛起”，讓我品嘗世界經(jīng)濟(jì)歷史和文明魅力的歷史，同時(shí)也感受到文明的偉大、成就的變化，世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，帶來(lái)整個(gè)人類社會(huì)的進(jìn)步。這學(xué)期我在教育網(wǎng)站自主學(xué)習(xí)的時(shí)間里主要觀看了“大國(guó)崛起”系列、柳傳志的“中國(guó)夢(mèng)”、李立群的“青春經(jīng)不起等待”以及“霧霾知多少”等教學(xué)視頻。具體時(shí)間、地點(diǎn)按照本學(xué)期的課表進(jìn)行。形勢(shì)與政策教育按照課堂教學(xué)、課外教育和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，專題講授、專題報(bào)告和網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合的原則，開(kāi)展多形式、多層次、多方位的立體教學(xué)。我們作為不斷變革時(shí)代的大學(xué)生，如果沒(méi)有對(duì)形勢(shì)和政策的準(zhǔn)確把握和理解，沒(méi)有心系祖國(guó)、胸懷天下的視野，就有可能走彎路、錯(cuò)路甚至于死路。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國(guó)防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國(guó)家安全。中國(guó)的改革開(kāi)放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也帶來(lái)了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢(shì)對(duì)美國(guó)抗衡，試圖擺脫美國(guó)的陰影，此前的歐洲需要美國(guó)的軍事保護(hù)，而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同體和導(dǎo)彈防御體系。首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會(huì)動(dòng)搖的，第二，它的軍事地位是無(wú)法取代的，第三，是科技實(shí)力的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)來(lái)了解整個(gè)時(shí)代的主題。現(xiàn)在埃及、敘利亞局勢(shì)開(kāi)始動(dòng)蕩，爆發(fā)大規(guī)模的示威游行，而且敘利亞最為突出，中國(guó)和俄羅斯在聯(lián)合國(guó)表決上雖然投出了反對(duì)票，卻沒(méi)有辦法完全制止。最讓世界各國(guó)人民失望的是，當(dāng)下股市極度低迷，而美國(guó)也沒(méi)有采取太多的救市措施。當(dāng)下國(guó)際的總體格局是以美國(guó)這一超級(jí)大國(guó)和其他大國(guó)共存的多極化局面，世界各國(guó)的政策和經(jīng)濟(jì)受到美國(guó)的影響都不小。在當(dāng)代中國(guó)，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理的本質(zhì)要求，就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，更加注重以人為本，更加注重全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，更加注重統(tǒng)籌兼顧，更加注重保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì)公平正義。一切都表明，廣大人民群眾在收入不斷增加的同時(shí)，生活質(zhì)量也日益提高。面對(duì)挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)再次實(shí)現(xiàn)新的跨越，交出一份精彩的答卷。奮進(jìn)的五年：在國(guó)際金融危機(jī)與自然災(zāi)害的雙重挑戰(zhàn)下，中國(guó)經(jīng)濟(jì)再次實(shí)現(xiàn)新跨越。?‘十一五’期間取得的成就是巨大的，90%以上的目標(biāo)都實(shí)現(xiàn)了或者超額實(shí)現(xiàn)了。再掩卷深思，我至少還有溫煦的家庭，至少還有受教育的權(quán)利，至少還有快樂(lè)的生活，至少還有許多許多當(dāng)年他們所沒(méi)有的東西……十一五輝煌成就:我國(guó)?十一五?規(guī)劃實(shí)施已經(jīng)接近尾聲，也是?十二五?統(tǒng)籌規(guī)劃最關(guān)鍵的一年，這五年，我們?nèi)〉昧耸裁礃拥某煽?jī)，還有怎樣的不足，我們的未來(lái)將走向哪里？這些問(wèn)題也即將揭曉。中國(guó)隊(duì)以51金21銀28銅共計(jì)100枚獎(jiǎng)牌力壓美國(guó)位列獎(jiǎng)牌榜榜首。2003年 10月15日上午9時(shí)，神舟五號(hào)載人飛船成功發(fā)射，這次的成功發(fā)射標(biāo)志著中國(guó)成為繼前蘇聯(lián)（現(xiàn)由俄羅斯承繼）和美國(guó)之后，第三個(gè)有能力獨(dú)自將人送上太空的國(guó)家。最后，我想說(shuō)，學(xué)校開(kāi)設(shè)的《形勢(shì)與政策》 課非常必要。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生 的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史 復(fù)興的全局。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。使我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。當(dāng)代大學(xué)生如果不能認(rèn)識(shí)與把握當(dāng)下的形勢(shì)與政策，充分了解決定政策的形 勢(shì)，準(zhǔn)確判斷政策如何改變未來(lái)的形勢(shì)，逆者社會(huì)的大形勢(shì)而為，可以想象失敗是最終必然的結(jié)果。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉 陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。形勢(shì)與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了當(dāng)代大學(xué)生 的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題，強(qiáng)化社會(huì)主義榮辱觀。在世界局勢(shì)如此動(dòng)蕩的情況下，中國(guó)如果能夠抓住機(jī)遇，就可以以此作為跳板，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)或國(guó)際地位都會(huì)上身一個(gè)等級(jí)。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我： 找準(zhǔn)自己的發(fā) 展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽 識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)了祖國(guó)的未來(lái)，深感責(zé) 任重大?？墒蔷烤故遣皇且馔?，我想明眼人應(yīng)該能 看個(gè)清楚，就更不用說(shuō)美國(guó)對(duì)純屬我國(guó)內(nèi)政的臺(tái)灣問(wèn)題的粗暴干涉了，它的企圖任何人都應(yīng)該看得很明白。美國(guó)以種種借口打擊了它認(rèn)為邪惡的阿富汗和伊拉克兩個(gè)國(guó)家，并還一心想除掉朝鮮和伊朗等 “心腹大患”。學(xué)了這節(jié) 課后，我感覺(jué)世界并不是完全和平的，雖然世界大戰(zhàn)不會(huì)再次爆發(fā)，但小規(guī)模局部的戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)不停地發(fā)生。在