【正文】 以上三點，我校將深化教學管理，提高教學質(zhì)量，在已有的基礎(chǔ)上，爭取在每年自查的基礎(chǔ)上，認真排查各階段亟需解決的問題，及時調(diào)研與處理，爭取在素質(zhì)教育督導評估驗收達到更高級別的優(yōu)秀水平。督導室中肯地明確地提出這方面的問題，引起行政班子及廣大教職員工的高度重視。第五，與時俱進，積極與現(xiàn)代教育技術(shù)結(jié)媒，充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源作用，鼓勵各教研組創(chuàng)建學科資源共享網(wǎng)站，鼓勵教師創(chuàng)建個人博客，努力形成教師學習或教研共同體。第三，推行“以賽代培”校本培訓機制，充分開展“三優(yōu)四課”活動，“三優(yōu)”即優(yōu)秀說課稿設(shè)計、優(yōu)秀教學論文、優(yōu)秀教學設(shè)計，“四課”即優(yōu)質(zhì)課、示范課、片區(qū)研討課、校內(nèi)公開課。鼓勵教師撰寫教育論文，積極參加各類教學活動競賽，讓教師樹立終身學習和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性，不斷引導教師養(yǎng)成勤于學習、勇于探索、善于總結(jié)的習慣，促進教師專業(yè)水平有新的發(fā)展。同時，學校將進一步加大師資研訓工作力度。進一步創(chuàng)新學生行為規(guī)范教育機制，推進德育生活化，引領(lǐng)學生“從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起”，從而形成全員參與意識與全方位育人模式。為此，我校將進一步認真學習，積極開展工作反思，以高度的責任感進一步完善各項管理工作，加強學生思想道德教育工作。巡檢鎮(zhèn)中心小學2010年4月30日第五篇：素質(zhì)教育督導評估整改方案師村中學素質(zhì)教育督導評估整改方案洪洞縣教育局督導室對我校進行了素質(zhì)教育督導評估。今后我校將更加注重教師業(yè)務素質(zhì)的培訓提高，為教師提供機會，搭設(shè)平臺，展示教育教學才能，促進教師素質(zhì)的全面提高，使學校的辦學質(zhì)量更上新臺階，我校將制定教師學習制度，加強教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐的緊密結(jié)合起來。我校將努力把“德育”工作放在教育教學工作的首位，組織學生經(jīng)常開展學習《中小學守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的活動，在學校醒目位置做好宣傳，使我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣。沒有這方面工作的計劃、總結(jié)及相關(guān)記載。（2）積極和村協(xié)商解決操場，確保學生體育活動場地生均面積達標。三年來學校未召開全校學生運動會。二、根據(jù)建議第二條“學校應進一步充實內(nèi)部設(shè)施，充分發(fā)揮已有遠教、實驗設(shè)備、圖書等資源的作用，盡快建成微機室、電子備課室，借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段不斷提高辦學效益。第四篇：素質(zhì)教育督導評估整改方案巡檢鎮(zhèn)中心小學“316”督導評估整 改 方 案2010年4月23日至4月24日，洛南縣人民政府教育督導室組織督導評估組對我校實施素質(zhì)教育工作進行督導評估。目前，學校組織相關(guān)人員參與市級綜合實踐活動課程培訓，同時出外市級科技創(chuàng)新示范校錦水中學等學校參觀學習，積極研究區(qū)域可用資源和校本資源，挖掘適宜師資力量，努力引導，認真制定符合本校實際的實施方案，本學期重點做好學習與宣傳工作，下階段將進一步推進和規(guī)范教學與實踐活動的開展。四、關(guān)于建議第三條提出“要繼續(xù)深入開展綜合實踐活動課程的探究力度，規(guī)范綜合實踐活動課程的教學活動。三、根據(jù)存在的問題第三條中“教學設(shè)施相對簡陋，硬件設(shè)施設(shè)備不足”和今后工作建議第四條中“要繼續(xù)盤活資源，多方籌措資金，努力改善辦學條件”。讓青年教師積極參加相關(guān)的教育教學活動，并在活動中積極承擔任務，以此提升青年教師的各方面能力，擴大青年教師知名度，達到鍛煉青年教師的目的。特別要加強對中青年教師的培養(yǎng)、培訓工作。學校將進一步完善教師學習制度，加強教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學習，努力將理論學習和工作實踐的緊密結(jié)合起來。第三，特別做好各年段與班級各類學生教育座談會，重視節(jié)假日等階段教育常規(guī)制度，重點開展心理、法制、安全、環(huán)保、網(wǎng)絡、誠信、家教、感恩與孝順等教育，加強轉(zhuǎn)化后進生教育工作，進一步強化德育常規(guī)管理工作制度的一貫制、可持續(xù)性，進一步強化學生獎勵與懲戒的教育作用，從而努力提高學校德育工作的激勵、評價和約束機制的效能。首先，努力營造良好的校園文化教育氛圍，著重發(fā)揮德育基地作用，整合德育資源教育力量，積極深入開展縣局統(tǒng)一布署的“一月與六月”家訪月活動，從面加強家校聯(lián)系工作，深入社區(qū)開展調(diào)研活動，多方位發(fā)揮各社會組織力量，充分發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡作用，突出“家庭”主體，豐富“家庭、社會”兩翼，為中學生健康成長創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境的良好氛圍。督導組在閱看學校匯報材料，聽取校長報告的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、實地察看、進課堂聽課、召開各種類型座談會和個別走訪等形式，對我校教育教學工作進行全面綜合的評估，給予了充分肯定并指出存在的不足，并下發(fā)《反饋意見》。我們努力抓住這千載難逢的素質(zhì)教育發(fā)展機遇，堅定信心，加大力度，使學校的面貌一年一小變，三年一大變。第六、建立校本教研檔案。學校要對校本教研中必需的教師印刷、器材添置等方面給予經(jīng)費的傾斜，通過必要的經(jīng)費投入，確保校本教研制度的有效實施。從重制度建設(shè)轉(zhuǎn)向重文化構(gòu)建；從重學生的發(fā)展轉(zhuǎn)向重師生的共同成長；從教師重新的課改理念轉(zhuǎn)向為重教育教學行為；從單一的重視結(jié)果轉(zhuǎn)向過程和結(jié)果并重。每個教師每周有1篇教學札記或活動反思，每學期有1篇案例分析或教研論文，參加1次校本論壇或經(jīng)驗交流活動。要求每學期各教研組開展2次集體備課，研究1節(jié)代表學校最高水平的優(yōu)質(zhì)課。要真正全面實施素質(zhì)教育就必須抓好校本教研，因此今后一個時期我們要把教研作為一個突破口，讓教研促進教學改革，從而穩(wěn)步快速提高教育質(zhì)量。濃厚、高品位的文化氛圍具有很強的教育作用，我校現(xiàn)有一定的文化氛圍基礎(chǔ)，但缺少品位，缺少內(nèi)涵。要求每人每年至少征訂一種教學方面的刊物，每學期要閱讀一本教育專著，每學期要有一本高質(zhì)量的學習筆記。為此，我校制定了《xxx鎮(zhèn)中心幼兒園教師成長計劃》。我們擬訂在下學期開始設(shè)立教工崗位出勤獎，把教師與經(jīng)濟利益掛鉤，真正棄掉“無病呻吟，小病大養(yǎng)”的不良現(xiàn)象，使教工精力更大限度地投入到學校工作上。學校教育工作是千頭萬緒，這就需要在健全制度的基礎(chǔ)上充分調(diào)動教職工的工作積極性，使每一位教工都能全身心地投入工作，主動地、創(chuàng)造性地去完成各項任務。對教學工作的管理實行過程監(jiān)管制度。據(jù)此，我校在十一月底組織教師再次學習《幼兒園教學常規(guī)管理制度》，使教師進一步明確常規(guī)的具體要求，認識做好常規(guī)工作的重要性。（2）擬訂修改《教師考核方案》，在教師考核中要充分體現(xiàn)素質(zhì)教育實施情況，把教師對學生全面發(fā)展的培養(yǎng)作為考核的重要依據(jù)。新的考核辦法逐層討論，最后大會通過，從十二月份開始實施。我們在十一月底召開了學生家長會，讓家庭、社會都來關(guān)注素質(zhì)教育，使素質(zhì)教育的精神深入到教師、家長的心中，使素質(zhì)教育的精神落實到學校管理和教育教學活動的每一個環(huán)節(jié)之中。二、整改思路及整改情況（一）轉(zhuǎn)變?nèi)鎸嵤┧刭|(zhì)教育的認識。我們努力抓住這千載難逢的素質(zhì)教育發(fā)展機遇，堅定信心，加大力度，使學校的面貌一年一小變，三年一大變。我校已具備了一定的教學設(shè)備，但在有效利用上還存在一定的問題。第六、建立校本教研檔案。學校要對校