小學音樂春天來了教學設(shè)計-wenkub.com
2024-11-04 22:42 本頁面
【正文】 )四、歌曲表演學生要求：1表情到位,情緒到位。（2）用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱。教學重點: 歌曲演唱教學用具: 電子琴 多媒體教學過程：一、導(dǎo)入新課（播放《春天在哪里》歌曲課件）同學們，寒冷的冬天已經(jīng)過去了，我們又走進了溫暖的春天，想和老師一起去看一看，親自感受一下春天。（2）小組合作創(chuàng)新法 通過小組合作創(chuàng)編舞蹈,進行比賽,培養(yǎng)學生合作意識和創(chuàng)新能力。情景一：一名小朋友和爸爸媽媽在公園里玩，看到許多漂亮的花，問：“多漂亮的花呀，可以摘一枝嗎？”情景二：同學們在風景區(qū)游玩，邊玩邊吃東西，小華隨手把冰棍紙扔在地上。）師：你還認識生活中的哪些花呢？讓學生說花、畫花、貼花，并展示盆栽花或插花。通過繪畫強化學生對春天美的感受）（配樂作畫：“我們是春天的嫩芽，迎著春光，沐浴著春雨，在祖國的懷抱里茁壯成長”）讓我們給春天涂上顏色吧。（隨機板書：春天來了）老師和同學們一起去尋找春天好嗎？（一）觀察春天，出示文中插圖（投影儀）你從圖中還看到了哪些春天的信息呢？（燕子飛回來了，農(nóng)民春耕，小蝌蚪快活地游著，春筍發(fā)芽了，冰雪融化。、詩歌。第四篇：《春天來了》教學設(shè)計《春天來了》教學設(shè)計【活動目標】“找春天”的活動，體會親近大自然的樂趣。對于這個班的孩子來說，我從來沒想過他們會有這樣的表現(xiàn)，看來，我大錯特錯了。這時，只見又有一個學生將小手高高舉起，說到：“董胭脂老師，我知道！”全班立刻安靜下來。本課教學目標，是要學生在演唱這首歌的同時，體會春天給我們帶來的快樂，備課時我也立刻意識到，這是進行環(huán)境保護教育最好的一課。這幾條優(yōu)美動聽的旋律連老師都沒想到。〈設(shè)計意圖：充分體現(xiàn)學生主觀能動性，激發(fā)學生發(fā)散性思維。學生指出標有跳音的地方不能連起來唱，教師：如果進行一下強弱處理歌曲將會更好聽，唱唱看哪里強哪里弱？7． 看書完整的演唱。學生用較慢的速度唱體會歌曲的情緒，體會情緒，然后討論回答問題。4． 唱歌詞。師：請同學們再聽一首歌，你能聽出歌曲的歌頌對象是什么？情緒是怎樣的？2． 用“啦”字哼唱全曲?！窘叹邷蕚洹夸撉佟⒁粝褓Y料、多媒體【教學過程】一、歌曲導(dǎo)入 播放歌曲《布谷》。（2）認識斷音記號，了解斷音記號的唱法。春天也像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，讓我們?nèi)谌氲矫利惖拇笞匀恢?，去好好感受春天，在歌聲中去擁抱春天吧！師放《春天在哪里》。師生共同演繹（邊唱邊做動作）。誰愿意把它們從畫中邀請出來。師：你說。師：對，得到大家的肯定你們心里美，看了同學們獻給春天的這幅畫我們所有在場的人心里都很美。師：3組同學已經(jīng)按奈不住心中的激情，想給大家展示他們的作品。師：他們表演的怎么樣？生1：他們笑了。師：你能說說嗎？生2：唱歌是一件非常高興的事，應(yīng)該笑。師：好，大家準備的都很認真，那個組先來給大家匯報一下？生：我們先來。（為什么？）因為沙錘的聲音就像春雨沙沙的下起來了。師：討論好了可以回答。師：同學們說得太好了，老師和你們一樣也感到濃濃的春意，內(nèi)心感到很舒暢，讓我們再次的感受春天吧。師：同學們唱得太好了！老師禁不住要給你們鼓掌。師：那你想怎樣表現(xiàn)好這首歌曲呢？生：小聲的體
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