【正文】 老是用那無微不至的愛，給我的人生帶來光彩，如果沒有老師，我的未來將會一片黑暗。我們都害怕葉老師這種無聲的語言。”“少壯不努力，老大徒傷悲。小學生寫人作文：老師15老師就像花園里的園丁，辛勤的哺育著我這年幼的花朵；媽媽就像一艘輪船，帶我駛向驚濤駭浪；老師就像漆黑的月夜，陪我度過黑夜；我想讓星星一直陪伴我，可惜，它們終究是要回家的我有個很疼我的老師。黃老師摸著我的頭說：“以后可不要做個小馬虎，今天老師幫你找一本，下次可不能忘哦?！拔摇彝鼛Я恕｜S老師也是一位平易近人的老師。她讀到《老子》或《史記》里的好文章，就會來和我們一起分享閱讀感悟。第一次月考，這一本學科成了我成績最好的學科，這令我興奮不已我覺得在今后的學習中再多下一點功夫。這個奇怪的問題使我產生了對這樣一位可親的老師的興趣，我想可以在這里引用一句孔子的話“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。但不同的是她并沒有過多的向我們闡述自己學科的重要性而只是向我們說了很多定初中志向的事和我們簡單的說了初中該做的事。原來是江老師在講笑話呢?！澳銈兌嘉迥昙壛耍谴蟾绺?，大姐姐，你們這么做不丟人嗎?你們倆都到后面站著去，把書帶上?！蓖翳磽屜日f道:“她先罵我的。過了好一會，江老師走進教室，把教科書放在講臺上。記得有一次我們上完體育課回到教室，徐冉和汪璐不知道怎么的就吵了起來，還拿著水杯往對方的身上潑水。這就是我的語文“漫畫”老師，和藹而不失嚴厲，溫柔而不失威嚴，我非常喜歡她。當有同學在臺下竊竊私語時，她總能第一時間聽到，并一改以往溫柔的樣子，像一只捕食獵物的老虎，用那強悍的“獅吼功”將那位同學訓斥一頓，像極了一個頂著“獅子頭”的麻辣女教師。在她的講述中，一篇篇課文都會像樂高玩具般，從整體變成幾部分，再從部分變成一個個細節(jié)。一雙棕色的眼睛和藹而不失威嚴。是她，在我們遭遇困難，想要放棄時，鼓舞著我們；是她，奉獻了她生病請假的時間，拖著病體給我們上課；是她，無數(shù)次為了我們的調皮搗蛋和不懂事而生氣，落淚；是她，一個人默默地教導著我們42個孩子的思想和品德，是與非，對與錯，該與不該；是她，我們的班主任——敬愛的夏老師。戴老師雖然教初中的了，但戴老師那熟悉的身影依然回蕩在我的腦海里。戴老師趕緊派了一個同學和我去醫(yī)務室，我拖著沉重的步伐一步一步的來到醫(yī)務室，醫(yī)務室的老師給我量完體溫后，說：“趕緊打個電話回家吧，我給你拿兩片藥。進入三年級時，剛剛大學畢業(yè)的戴老師開始給我們當班主任，還給我們上語文課。他說：“寫個字真麻煩！”我等他寫完一把搶過畫，不禁笑了起來：“一大一小，寫得真‘好’看??！”回到教室，把畫放進文件袋里，相信這是一個美好的回憶。 “余老師！我畫好了，多少分?。俊蔽夷弥菑埉嬤f給他，然后他看了一會兒說： “不合格！”他裝得很好，看不出來，讓人認為這真的是不合格。小學生寫人作文：老師8我們學校哪個老師最和學生合得來？ 我們學校哪個老師最會開玩笑？ 我們學校哪個老師最受學生的歡迎？ 對了！就是我們那天天西裝和襯衫搭配不當，衣著古怪，帶著方眼鏡的“魚”老師了！ 小余老師的課前他總會提前來到班級里，坐在某個同學的位子上和一些同學聊天，吹牛皮，逗得同學哈哈笑，四處宣揚他講得這個笑話。其實，李老師更像一本《思想品德》。我們遇到了困難，第一個想到的便是李老師。她和同學們說話、談心、做游戲，宛如一個天真、頑皮的小孩子。我們老師的晴雨表真是陰晴不定啊!小學生寫人作文：老師7上課的時候，李老師是一本《百科全書》。但當她翻開試卷，頭上的烏云變成白云，還冒出一個光芒四射的太陽，眉毛彎彎的，眼睛已經瞇成了一條月牙縫兒，嘴角都咧到耳根了。我太幸運了嗎，竟遇上了這樣的好老師。我好欣喜?。w老師心中頓生敬意。您就是我敬愛媽媽——老師！小學生寫人作文：老師5我是幸運的，因為我遇上了好老師，她就是趙榮蘭老師，她是我遇到的一位老師。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。否則，不懂的就一直不明白。有一段時間，我學習成績下降了，您多次找我談話，幫我找原因。您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒，說我長得黑黑瘦瘦的，像您的女兒；您常常讓我去辦公室“找”東西，還說“我的女兒真能干，能把‘媽媽’都找不到的東西找到”；您悄悄地拜托生活老師多關心我……我對您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。以前的我非常懼怕寫作文，后來經過孫老師一段時間的輔導，現(xiàn)在再也不懼怕寫作文了，而且我還懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理。我的作文水平不高，因此老師經常叫我寫作文，寫好后交給她修改。聽了老師的話后，我認認真真地寫了第一次作業(yè)，等老師批改下來一看，哇！一個“優(yōu)”字特別醒目，旁邊還有一句“繼續(xù)努力”。她和藹可親，講課非常生動，只要是她的課，我們班的同學都會腰桿挺直，生怕錯過精彩的一句。她曾經說過“你們快中考了，我必須堅持著，代課老師不了解你們，我怕你們不好好學習”，真的，她是一位好老師，難得一見的好老師！我的老師，不能說她多么多么偉大，但是她很好，很負責任。然后，老師每次講課聲音都大了。剛開始的時候，我們不太喜歡她，總覺得她講課有氣無力的，讓人犯困。萬老師對我說了一句話：“一定要記住我剛才對你說的一個詞‘日積月累’！”雖然現(xiàn)在萬老師不教我們了，但是，我還得謝謝萬老師，謝謝萬老師教會了我寫一手漂亮的字。同學們紛紛拿起筆來寫規(guī)定的字了。擴展資料：小學生寫人作文：老師小學生寫人作文：老師1老師是一個充滿愛心的指路人，同時也是一個充滿童心的朋友……每位老師都有自己獨特的性格，有的老師很幽默，有的老師很冷靜，但萬老師卻是一個很有愛心，很有耐心的老師。這時，我問萬老師：“為什么他們的字寫得那么好看呢？”“因為他們的字有頓筆呀！”“那什么是頓筆呀？”“頓筆就是一個字的修飾啊，和寫作文時的修飾詞差不多，有了頓筆字就不那么死板了。我很難過，但是，又不知道該怎么辦，哎呀！誰讓我的字寫得那么難看呢？就在這時，萬老師和藹地對我說：“別灰心，只要好好練習就能把字寫好。李老師，您是一本書，一本多變的書。同學之間鬧了矛盾，李老師總是動之以情、曉之以理，從不粗暴地呵斥我們。尤其是學校舉行比賽的時候，我們如果發(fā)揮不好，比輸了，她便會在我們面前做鬼臉，刮我們的鼻子，哄我們開心；如果我們比贏了，她呢，比我們還要高興，把我們舉得老高，拍著手，蹦著，跳著。她讓我們了解了天的高遠和祖國的地大物博，讓我們認識了李白、杜甫和祖國悠久燦爛的歷史文化，讓我們走進了賣火柴的小女孩的生活之中，讓我們體會到了資本主義的罪惡和社會主義的美好，讓我們更加熱愛讀書了。他說：“寫個字真麻煩！”我等他寫完一把搶過畫，不禁笑了起來：“一大一小，寫得真‘好’看?。　被氐浇淌?，把畫放進文件袋里，相信這是一個美好的回憶。 “余老師！我畫好了，多少分?。俊蔽夷弥菑埉嬤f給他，然后他看了一會兒說： “不合格！”他裝得很好，看不出來，讓人認為這真的是不合格。小學生寫人作文：老師13我們學校哪個老師最和學生合得來？ 我們學校哪個老師最會開玩笑？ 我們學校哪個老師最受學生的歡迎？ 對了！就是我們那天天西裝和襯衫搭配不當，衣著古怪，帶著方眼鏡的“魚”老師了！ 小余老師的課前他總會提前來到班級里，坐在某個同學的位子上和一些同學聊天，吹牛皮，逗得同學哈哈笑，四處宣揚他講得這個笑話。所以，我總是雙手放在課桌上，專心聽講。”“花有重開日，人無再少年。她有一個蘋果般的臉蛋，濃濃的眉毛，高高的鼻梁和水汪汪的大眼睛。不是有位詩人說過這樣一句話嗎？一個沒有教師的國家，必定是個窮國家；一個沒有教師的民族必定是個愚昧的民族；一個沒有教師的社會必定是個落后的社會。剛到教室，她就安排我坐在三組第一排的位置坐下，我簡直沒想到我這個坐了三年墻角，時時遭老師白眼被同學歧視的差生，今天卻坐在了“光榮席上”。我們的班主任夏老師，她總是早早到校，很遲才回家，其它班的班主任都很年輕，可她一點也不輸給她們，帶領著我們班勇往直前，因此我們班的各項總是最優(yōu)異的；她的教學生動活潑，總是能帶著你緊跟她的節(jié)奏，積極參與，不讓你有時間分心玩耍；她又是非常的耐心，不會的只要去問她，她總是會不厭其煩的一一解答你，然而，她又是獎罰分明的，對的就是對的，錯的就是錯的，從不有一絲偏愛；她集智慧與愛心，幫助了班里的殘障同學與貧困學生，為了提高他們的成績，想盡辦法，貧困學生家中無家長照看，她總是像媽媽般送去春風的溫暖。老師，我要跟您說：“我敬愛您!”小學生寫人作文：老師10從課內到課外，我已擁有很多的老師。當同學表現(xiàn)好的時候，您就如圣誕老人一般，下課時給我們一份禮物。老師，我有話要說：“可不可以時常面帶笑容?”每次一上課，您總擺出一副不開心的樣子，我們一看到您就躲起來了。老師，我有話要說：“您功課出太多了。黃老師呀黃老師，