【正文】 哈哈，居然又成功了，2014年春期畢業(yè)檢測（12冊）全班合格，97%的“優(yōu)”。那老師就建議你們今后遇到這樣的問題，就用羅國琴這種解起來又快又對的方法吧。只要對應的數量單位一致就可以。”肖曉燕：牟欣雨，我覺得還可以用比例來解答。答：瀘州到成都的實際100000001的同學上臺展10距離是270千米。實際距離，要求實際距離就是求除數，除數=被除數247。案例回放：在一幅比例尺是1:10000000的地圖上，量得瀘州到成都的圖上距離是207厘米。三、減去課堂上老師嘮嘮叨叨的環(huán)節(jié)老師整節(jié)課嘮嘮叨叨，把相同的問題重復幾遍，學生會煩的，尤其是高年級學生。老師每周抽查2次家庭作業(yè)，對學生普遍存在的問題，要在答疑課上集體訂正。）每組選出一名“小老師”，再把11位“小老師”分成3組（每3人一組，其中1組4人。哈哈，我成功了。讓90%的學生在這30分鐘里發(fā)一次言；讓“學困生”在這30分鐘里上臺展練1次；讓幾名“小老師”在這30分鐘里進行1次總結性發(fā)言。）有錯的學生馬上改正。我們老師課后大部分時間都用于批改作業(yè)，學習新知識的時間就只能用工作之余的時間了。第五篇：減負提質“減負提質”之我見大會小會喊著要給學生減負，期期寫著減負措施。學?！皽p負”工作，還有非常重要的一環(huán)，就是求得家長的認同，支持。從而全面提高學生的素質，這是“減負提質”的一項有力措施。我們要通過對以往課堂教學評估的改革，針對40分鐘課堂教學與作業(yè)總量減少的課堂教學質量進行重新構建評價體系。在學校“減負——提質——減負”的基礎上，不斷深化、提高課題的含金量與推廣價值。難易程度適當，就是作業(yè)設計時要有層次性，既要滿足于優(yōu)秀學生，又要照顧到學習有困難的學生，盡可能多給學生留些自由支配時間。課外作業(yè)的設置嚴格執(zhí)行教委的有關規(guī)定。（2）每節(jié)課教師的講解、提問、演示、評判等所用的時間控制在1/3以內，把2/3時間留給學生思考、探究、討論、質疑問題、當堂練習等等。課堂教學是減負提質的主戰(zhàn)場，低耗高效是我們課堂教學所追求的目標，向40分鐘要質量是本學年課堂教學研究的重點。改革學生在校的學習與活動時間。我們認為：多練不如精練，多練不如巧練。2）減負不應是單純減少學生的學習時間、課程內容、學業(yè)要求，而是科學合理地安排時間與內容?！皽p負提質”對于我校來說，應該是有基礎的，社會、家長、學生對我們有一定的要求，“輕負擔、高質量”始終是我們追求的目標。人們常說：好的開端，是成功的一半?！皽p負和提質”、“低耗和高效”它們是一個辨證地統(tǒng)一體，負擔減下來了，學生的學習興趣自然會濃厚，學習成績自然會上升。為了保證活動的順利實施，我們力爭做到定教師、定目標、定計劃、定時間，我們將每一項活動合理安排，并按不同的組織形式開展，既有全班型的，又有小組型的和個別型的，既有穩(wěn)定性的，又有流動性的。（5）開展豐富多彩的活動。積極做好各年級的課題研究。時間跨度，一是指所布置的作業(yè)要有兼容性，既有剛學到的“新知”，也有已學過的需進一步鞏固的“舊知”，兩者要兼顧；二是對學生完成作業(yè)時間有限制。（3）優(yōu)化作業(yè)與練習。發(fā)放好練習本或學具，保證不浪費學生的每一分鐘時間。①根據教委的要求，在時間安排中，把學生到校從7:30延后到8:00分，保證學生充足睡眠時間。我們認為：多練不如精練，多練不如巧練。、課程內容、學業(yè)要求，而是科學合理地安排時間與內容。為此，我們通過多種形式，向家長宣傳減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔深入推進素質教育相關規(guī)定，重申學生在校時間及作業(yè)量，讓家長正確認識減負的目的意義，幫助家長樹立正確的質量觀、人才觀、教育觀，為孩子創(chuàng)造良好的減負增效提質環(huán)境。在作業(yè)練習與批改上，努力做到：精選、精練、精批、精評，有發(fā)必做，有做必收，有收必改，有改必評。實施優(yōu)質教學。三、細化管理，努力提高教學效益科學的教學管理是推進素質教育、提高教學質量的基礎工程，是學校實施素質教育、實行可持續(xù)發(fā)展的根本保證，因此我們細化備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的管理。不得以考試成績作為判斷學生好差的主要依據。學校和教師不自行組織學生征訂書刊報紙，嚴格根據上級要求，一律讓學生家長自由選擇，自行訂閱。嚴禁在職教職工舉辦或者參與學生有償補課活動，嚴禁組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補課活動。學校規(guī)定：七年級語文、數學、英語布置作業(yè)量分別在半個小時內，八年級語文、數學、英語、物理布置的作業(yè)量分別在2025分鐘內；九年級語文、數學、英語、物理、化學作業(yè)量分別控制在20分鐘內。嚴格執(zhí)行“三表”(課表、作息時間表、大課間體育活動表)。我校一直始終堅持 “學生課業(yè)負擔輕，綜合素質發(fā)展好”這一教學理念，堅定不移地走“減負提質”之路。因此我們要積極營造氛圍，爭取理解與支持，發(fā)揮“家長學?！钡淖饔?，通過“給家長的一封信”、家長學校的授課等方式，指導家長共同學習教育理論，努力轉變教育觀念，支持學校的減負舉措，把時間留給孩子去創(chuàng)造，充分發(fā)揮孩子的個性與特長，促進孩子全面、主動、健康、生動活潑地發(fā)展。為此，本學年我們開展藝術節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動，把今年安排的素質校園、人文校園都融入了活動之中。我們對課堂教學質量設置了四個系統(tǒng)（信息系統(tǒng)、信息控制系統(tǒng)、智能系統(tǒng)、動力系統(tǒng)）的全面評估，促進教師在課堂教學內容的呈現方式、學習方法、教學方式的變革，不斷地進行課堂教學地檢驗與反