【正文】 當(dāng)我拿著毛巾為她擦汗時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)了一絲絲淺淺的皺紋。要求：總結(jié)語(yǔ)：只要我們常懷一顆感恩的心，就會(huì)感到人間處處有真情，只要我們傾注真情寫人，就能把人物寫活，把文章寫得感人。（3）不出現(xiàn)真實(shí)的人名。小結(jié)：人物外貌描寫的方法： 四、外貌描寫有何作用？凸顯人物性格特征，鮮活人物形象，加深讀者對(duì)人物的印象?！耐瘛读蟹?? 托爾斯泰》運(yùn)用比喻和夸張的修辭方法，寫出托爾斯泰須發(fā)的特點(diǎn)，使他的形象更鮮明生動(dòng)，給讀者印象更深刻。一綹綹灰白的鬈（qu225。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到（活潑、滑稽、逗人）精彩片段（四）他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭（zī）使人難以看清他的內(nèi)心世界。第三招：凸顯人物性格特點(diǎn) 實(shí)例印證（三），一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點(diǎn)小外套，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。淚光點(diǎn)點(diǎn),嬌喘微微。她的名字就叫小胖。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須??——莫泊?！陡前菁业男瞧谔臁罚ㄕw——局部，上——下）第一招：要有一定的順序。個(gè)體學(xué)習(xí)一、什么是外貌描寫？外貌描寫也稱肖像描寫。俄國(guó)作家果戈里曾說(shuō)：“外形是理解人物的鑰匙”。自己內(nèi)心的獨(dú)特感受。（魯迅）2．頭發(fā)花白，臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。（閏土）4．一個(gè)凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正象一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。走在大街上，人們步履匆匆，擦肩而過(guò)，一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般，在我們面前閃現(xiàn)。學(xué)會(huì)通過(guò)自己的內(nèi)心去感受被描寫人物的內(nèi)心。（4）寫完后讓你的同桌猜猜他是誰(shuí)。第四招：巧用修辭 如果能適當(dāng)用一些形容詞和確切的比喻、適當(dāng)?shù)目鋸埖刃揶o方法來(lái)寫人物，會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)。她的名字就叫小胖。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點(diǎn)小外套，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。（整體——局部，上——下）請(qǐng)一位同學(xué)幫忙把這句話按照剛剛同學(xué)給我們支的招進(jìn)行正確排列：她從外面走了進(jìn)來(lái)，①穿著一件紅白相間的花格子襯衫，分外惹眼②紅撲撲的臉上閃爍著一雙明亮的大眼睛，③她的個(gè)頭不高，④剪著清爽的短發(fā)，⑤腳上穿著一雙干凈得白網(wǎng)鞋。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等)進(jìn)行描寫。教學(xué)方法講授法、討論法、合作探究法教具準(zhǔn)備：多媒體，PPT課件課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入古代有一個(gè)縣官，他要抓一個(gè)小偷,下令貼出了一張告示：個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。（4）寫完后讓你的同桌猜猜他是誰(shuí)。引出課題。2說(shuō)說(shuō)他的性格，從而導(dǎo)入課題。出示一段話：他，有一張消瘦的面孔、烏黑的頭發(fā)和一雙翠綠的眼睛，戴著一副用許多透明膠帶粘在一起的圓框眼鏡。欣賞人物外貌描寫片段中。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?、出示人物外貌描寫的一段話，猜猜他是誰(shuí)。寫好后讀給同學(xué)們聽，然后我們一起猜猜你寫的人是誰(shuí)。五、小練筆：觀察一位同學(xué)的外貌，介紹一下。小結(jié)：外貌描寫，不僅要寫出特點(diǎn)，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來(lái)的變化。（聰明，純真）小結(jié)：同學(xué)們憑什么猜出她們的性格？（她們的外貌）。猜猜她們的性格：這三個(gè)小姑娘分別是什么性格？同學(xué)們從哪些地方能猜出她們的性格？金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時(shí)猛然叫一聲來(lái)嚇唬你。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個(gè)人是誰(shuí)，那是因?yàn)樗麄兊耐饷捕加凶约旱奶攸c(diǎn)。（哪吒）他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。讀一讀這段話，想一想：它是按照什么順序?qū)懙模靠偨Y(jié)：描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。光滑白凈的臉龐上，一雙她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。外貌描寫主要描寫人物的那些地方?（容貌、身材、衣著打扮、表情）。不同的穿著打扮和相貌，能反映出人物不同的思想性格；反過(guò)來(lái)，不同思想性格的人，其穿著打扮和相貌也往往不盡相同。頭發(fā)已經(jīng)花白，向后抿