反對四風學習心得2-wenkub.com
2024-11-04 18:47 本頁面
【正文】 對檢查情況進行通報，對存在問題，督促整改。擴大宣傳，形成共識。每個教師必須充分認識到，反“四風”，除積弊，必須有充足的思想準備，沉下心來，從自己的缺點和問題入手，認真查擺，坦誠交流，達到中央領導同志所說的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，以達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。堅決反對“四風”，有助于提醒教師收好心、穩(wěn)住神。禁止使用個人車輛單位加油。發(fā)現(xiàn)集體辦公室無人燈亮、白天燈亮現(xiàn)象一次，從績效考核中部門負責扣除相應分值（陰雨天氣除外）。壓縮電費支出。對于浪費行為要及時教育制止，情況嚴重的納入班級量化考核、教職工績效考核。于此項工作由史亞非同志負責制定管理辦法，２０１３ 年 １２ 月底完成。此項工作由郭青同志負責制定，完成時間 ２０１３ 年 １０ 月 ２０ 日。由韓耀煌同志負責，完成時間下屆職代會召開前。制定全校首問負責制度，由楊建光同志負責，完成時間 ２０１３年 １１ 月 ３０ 日。根據(jù)相關規(guī)定，補充調整職工代表，把召開下一屆職代會列入計劃，在下一屆職代會上通過學校中長期發(fā)展規(guī)劃及各種新的管理制度。如果工作中怕吃苦，推諉扯皮、回避矛盾、不敢面對職工，私心嚴重，群眾反映強烈的，責令主動辭職。會前要做好充分準備，會議要重點突出，會上提出的問題必須有解決辦法，明確責任人、完成時間，會后按時反饋落實情況。（一）形式主義整改措施１、今后學校黨政安排布置工作，必須指定專門負責人和完成時間。４、個別班子成員修養(yǎng)不夠，公仆意識淡薄。過去對“摸著石頭過河”的理解還不深不透，導致學校在制度改革方面缺少一貫性，總是會出現(xiàn)“東一榔頭，西一棒槌”的不成熟發(fā)展規(guī)劃，致使學校改革不夠深化。究其原因，主要有以下幾點：１、政治覺悟不夠高。（三）享樂主義１、工作中存在怕得罪人、得過且過、推諉扯皮、推脫敷衍的現(xiàn)象；２、要腳踏實地的干一些真事、實事，不能貪圖一時之快、一時之利，而不做長遠規(guī)劃；３、缺乏創(chuàng)新精神、工作激情，不善于組織發(fā)動職工，思考和處理問題存在因循守舊、四平八穩(wěn)的現(xiàn)象；４、存在請吃吃請問題。有的理論學習與實際相脫節(jié)，沒有從知與行、學與用的結合上加深對理論知識的理解，造成理論學習與實踐脫節(jié)。另一方面，權力配置不夠科學，“一把手”集決策、執(zhí)行、監(jiān)督于一體，決策的正確與否，往往取決于領導者的個人素質。（三)形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的產(chǎn)生是監(jiān)管機制不夠健全，權力制約有待完善。（二)形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風的產(chǎn)生是缺失了個人信仰，扭曲了價值觀。一方面，多層級、多頭管理的體制，為官僚主義、形式主義的產(chǎn)生提供了便利條件。從社會歷史根源來看，官僚主義是伴隨著管理權與社會基層生產(chǎn)活動相對分離而出現(xiàn)的。一些黨員、干部經(jīng)過若干年的奮斗取得一定的地位后，就放松世界觀、人生觀、價值觀上的修煉和提升，產(chǎn)生了補償心理。其主要表現(xiàn)可謂形形色色，但其出發(fā)點，往往借黨和國家利益之名，實竊個人或小團體利益之實。要對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除！“四風”問題完全有悖于我們黨的宗旨和性質，也嚴重危害著國家的發(fā)展，反對“四風”必須持之以恒，狠抓落實！作為一名共產(chǎn)黨員應清醒的認識到“四風”問題的危害之大，要認真學習領悟、堅決貫徹。在經(jīng)濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關心國家大事，接受挑戰(zhàn)。作為一個黨員要有強烈的責任感，這個責任感不僅要對自己負責，同時更重要的是對社會負責。黨的建設的保證作用，最終依賴與廣大黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮，這就要求共產(chǎn)黨員必須適應時代要求，必須自覺運用科學理論武裝自己。切實做到：橫不攀豎不比，老老實實正自己?！八娘L”繼續(xù)蔓延，積重難返，就會從根本上背
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