告別網(wǎng)吧活動月總結(jié)-wenkub.com
2024-11-04 18:37 本頁面
【正文】 老板：把玉佩拿去，回家好好學(xué)習(xí)。有困難就來找俺，俺們是一路人，都是沒爹媽的人。學(xué)生：擦干眼淚想走時。（要有動作）學(xué)生：老板，俺能走嗎？老板：大聲地說：慢。老板：別哭了，你這一哭，把俺的心都哭酸了，俺爸爸和媽媽也是賭博離婚了，沒人管俺，也是跟奶奶過日子的。你這小子想騙我，行嗎。你給我大大的滾，慢著，就這樣想走是嗎，沒門，快把錢數(shù)了，不然，俺就找你爸爸去要錢。這是你的欠條，請同學(xué)們看看吧，這可是你本人的筆跡。學(xué)生：坐在臺下的同學(xué)們，俺們可是校友啊，快給俺作證吧，俺今天沒錢了，快啊。學(xué)生；好啊，快開機(jī)吧，老板。學(xué)生：老板，還有位置沒有。第五篇：相聲《告別網(wǎng)吧》相聲《告別網(wǎng)吧》老板：今天我的網(wǎng)吧生意特好，全部換上了新電腦，還是液晶的呢，上網(wǎng)的人爽極了，網(wǎng)吧是滿坐啊，俺可發(fā)財啦。隨后，進(jìn)行了“拒絕網(wǎng)癮”百人簽名活動，各班學(xué)生代表在宣傳標(biāo)語上簽下了各自的姓名以表達(dá)自己的決心，標(biāo)志著六中“告別網(wǎng)吧活動月”活動正式啟動。各校要將活動情況及時上報，簽名活動結(jié)束后，將學(xué)生簽名的《“未成年人告別網(wǎng)吧”倡議書》（復(fù)印件每班一份）于6月14日前交局綜治辦。精心組織，周密安排。印發(fā)致家長的一封信（可參考附件二）。（文明辦）龍文團(tuán)區(qū)委開展“為了明天——告別游戲廳 遠(yuǎn)離網(wǎng)吧 拒絕網(wǎng)癮”主題活動首先，青少年學(xué)生代表宣讀“告別游戲廳、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧 拒絕網(wǎng)癮”倡議書，倡議廣大青少年朋友們要文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)，上安全網(wǎng)，要從現(xiàn)在做起、從自我做起，自尊、自律、自強(qiáng)，自覺告別游戲廳、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕網(wǎng)癮，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，讓網(wǎng)絡(luò)伴隨青少年健康成長。二十一世紀(jì)是充滿競爭的信息時代，計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為開放式信息傳播和交流工具，在我們面前打開了一片廣闊天地。三、自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，積極倡導(dǎo)文明上網(wǎng)，無論在何時何地上網(wǎng)，都只上一些內(nèi)容健康、積極向上的綠色網(wǎng)站。然而我們也應(yīng)該清醒地意識到，網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”在給我們帶來巨大便利的同時，也帶來了巨大的負(fù)面影響。通過致家長一封信的形式加強(qiáng)對學(xué)生家長的宣傳教育，要求家長依法加強(qiáng)隊未成年子女的教育和監(jiān)護(hù)。二、精心組織，強(qiáng)化效果，認(rèn)真開展系列教育活動 我校以“珍惜青春，告別網(wǎng)吧”主題活動為載體，開展了系列活動。巴仁鄉(xiāng)其克小學(xué)2011年11月第三篇：告別網(wǎng)吧活動月活動總結(jié)告別“網(wǎng)吧”宣傳活動月活動總結(jié)深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)德若干意見》，我校開展“珍惜青春，告別網(wǎng)吧”主題教教育活動。四、健全長效機(jī)制，推動健康發(fā)展。通過這些形式積極引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲機(jī)室，爭做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。（一）、開展“讀好書，上好網(wǎng)”主題活動，我校通過舉行“告別不文明網(wǎng)吧，做健康文明的小網(wǎng)民”活動啟動儀式，召開主題班隊會，引導(dǎo)學(xué)生健康學(xué)習(xí)。二、加強(qiáng)宣傳，形成聲勢。通過這次的“告別網(wǎng)吧活動月”主題教育，學(xué)生們都有了正確、完善的認(rèn)識。（四）針對“拒絕網(wǎng)癮、綠色上網(wǎng)”這一活動主題，我校各年級積極開展了繪畫、手抄報的書畫大賽評比活動，上交優(yōu)秀作品160余幅，通過孩子喜歡的方式，提高了教育效果。通過大力宣傳，我們開展了豐富多彩的活動。三、講究方法，注重實效。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真對待。隨著越來越多的青少年逐漸接觸和深入網(wǎng)絡(luò)空間，負(fù) 面影響日趨凸現(xiàn)。由于近年來，在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用給我們的工作和學(xué)習(xí)帶來方便的同時，也帶來少數(shù)學(xué)生因過于沉迷上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)這一突出問題。
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