【正文】 三、以讀代講，讀中感悟新《課標》強調(diào)語文學習以讀為主，并指出：“閱讀是學生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。怎樣讓理性的文字變得感性，讓每一個優(yōu)美的詞句都變成生動鮮活的畫面印在學生的腦海中，使學生享受到審美的樂趣，增強對首都北京的熱愛之情，我嘗試從下面幾個方面入手：一、抓住主線，條理清晰在教學中，我抓住“整個北京城變成了燈的海洋，光的世界。（二）邊讀邊思考每篇短文中的小問題。只要我們共同努力，讓我們的家鄉(xiāng)也會像北京一樣美起來、亮起來了。】二、圖文結(jié)合，朗讀感悟（16分鐘）（一）生自由讀課文，邊讀邊思考：北京夜晚的特點是什么？（亮、美）課文介紹了哪些地方的夜景？（長安街、天安門城樓、環(huán)形路上的立交橋、街道上、王府井、西單商業(yè)街、故宮）（二）剛才老師看你們讀課文時非常認真，課文中就有一段話告訴我們整個北京城夜晚的景象，哪位小朋友能把它讀出來？指名讀第1小節(jié)。（二）同學們，北京是我國的首都。感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)學生對首都北京的熱愛之情。】四、拓展閱讀：故宮簡介羅城夜景出城夜景【設(shè)計意圖：相關(guān)擴展，增添情趣，擴大識字面】五、寫話練習。雄：左短右長。）（四）、指導(dǎo)書寫：束：上橫易短，豎要寫在豎中線上。（二）．同桌之間開展相互間的學習：打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進行糾正，互相幫助。（五）．說說“亮”在課題中是什么意思。】二、創(chuàng)設(shè)情景，整體感知。培養(yǎng)學生正確、流利朗讀課文的能力。有感情地朗讀課文，并理解課文內(nèi)容。學情分析：孩子對北京了解太少太少，通過孩子讀課文和教師展示北京夜景圖片，去欣賞首都北京夜晚的美景，因而拉近孩子與北京的距離，讓他們真切地感受到金碧輝煌的北京夜景是何等亮麗、迷人，同時激發(fā)學生對祖國的熱愛之情。（二）過程與方法：利用多媒體教具進行優(yōu)化教學，使學生主動、快樂地參與到課堂中來，培養(yǎng)學生聽、想、說、寫的綜合能力；練習有感情地朗讀課文。第六自然段是作者感受的高度的概括和由衷的贊嘆。第二自然段寫華燈高照、燈光閃爍的長安街；金碧輝煌、光彩奪目的天安門城樓及廣場四周彩燈勾畫出的雄偉建筑。（）流不（）（）光（）色（）（）閃閃（）幕降（）（）燈（）照（）彩（）目板書設(shè)計 ：北京亮起來了長安街燈的海洋 環(huán)形路王府井 輝煌光的世界 西單亮麗故宮（總）（分）（總）第五篇：12《北京亮起來了》《北京亮起來了》教學設(shè)計南河小學 呂臘梅教材概述：這篇課文由六段文字和三幅精美的彩照組成。，指導(dǎo)書寫。第三課時一、復(fù)習檢查、詞卡片、指名認讀。③齊讀。①出示王府井、西單等商業(yè)街的畫面。③學生分四人小組自學討論。④你讀懂了什么？有什么不明白的問題。，愿意讀哪個就讀哪個。課前準備：課件、掛圖、生字卡、搜集關(guān)于北京的資料教學時間：三課時教學過程 ：第一課時一、談話導(dǎo)入今天老師要帶同學們到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。第四篇：課文北京亮起來了教學設(shè)計模版教學理念：自主學習、合作探究教學目標 ：。同學們，讓我們齊唱一曲。故宮雖然古老，但是當燈光成為他們的外衣后，就別有一番風韻，顯得年輕了。）用“猶如”說一句話。在行動之前先聽清楚要求：選擇一個自然段學習，找找什么地方亮起來了，把它圈出來，再美美地讀一讀。第三句：（理解“彩燈勾畫”）美術(shù)課上你用什么工具來勾畫？（用筆在白紙上畫）課文中卻以黑色的夜幕為背景，用彩燈作畫筆，勾畫出了一幢幢高大建筑物的雄偉輪廓，你能認出這一幢幢輪廓是什么建筑物嗎？欣賞了這么美麗的夜景，讓我們再來美美地讀一讀這一段。（1）說一說：北京的（）亮起來了。（意圖：通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境，用當“導(dǎo)游”的方法，讓學生在反復(fù)地朗讀中感受首都北京夜晚的美麗景色，從而增強學生對首都北京的熱愛之情。）*** ://pic5***.***看了片子，你覺得北京的夜景怎么樣？三、圖文對照，讀中感悟。北京白天的風光很美，可是你們知道嗎，北京的夜景更迷人。教學準備：北京夜景的課件。結(jié)合重點詞句自主感受首都北京夜晚的美麗景色。第三篇：《北京亮起來了》《北京亮起來了》教學設(shè)計教材分析：這篇課文圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)為專題，通過學習這篇教材，學生可以進一步了解祖國的遼闊、美麗，增強他們對祖國的認識和熱愛，并激發(fā)他們認識家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。４、激發(fā)學生背誦的熱情，自由背誦。小組學習自能讀書（１４′）１、小朋友們積極準備吧，一會兒看哪一位小導(dǎo)游介紹得最出色?。?、教師相機參與到學生的導(dǎo)游之中，幫助他們把句子補充得更完整，把詞語應(yīng)用得更準確。小朋友，下面我們就以小組為單位讀書，最好能把自己要導(dǎo)的路線背下來。６、寫字。２、紅色的都是這一課學習的新生字。（范寫）點在豎中線，先豎后撇，橫不能太長。先把束字和單字的橫比較一下，看看有什么特點？５、請注意，寫好雄字的關(guān)鍵是把中間的豎寫長一點。９、學生用自己最喜歡的方法記字。⑶無論是街道，還是樓房都亮起來，北京城那么大，建筑那么多，所以就像燈的海洋，光的世界了。５、北京的夜晚真美！看了錄像，我明白了“金碧輝