【總結(jié)】指導(dǎo):潘麗琴家庭電器已進(jìn)入尋常百姓家,我們的生活離不開電2021年1月22日上午9時(shí)20分許,浙江省寧波高新區(qū)一用于出租的老式磚瓦結(jié)構(gòu)居民房發(fā)生火災(zāi),毗鄰的民房岌岌可危,前往處置的消防官兵克服農(nóng)村道路狹窄、消防水源缺乏等困難,經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的撲救,成功將火災(zāi)撲滅,火災(zāi)造成一人死亡。鑒定結(jié)論:此次火災(zāi)是由于電線老化引燃旁邊易燃物
2024-11-30 05:20
【總結(jié)】馬新平教學(xué)要點(diǎn):一、了解本文語(yǔ)言通俗平易而犀利,句子簡(jiǎn)短,多樣而有力的口頭語(yǔ)體特色。二、學(xué)習(xí)聞一多先生愛憎分明,疾惡如仇,勇于斗爭(zhēng)和獻(xiàn)身的崇高品格。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生了解講演詞的語(yǔ)言特點(diǎn),理解感嘆句,設(shè)問句,反問句,褒貶詞的使用對(duì)表達(dá)講演者思想感情的作用。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎感情,追求真理不怕犧牲的精神,滲
2024-12-03 06:34
【總結(jié)】《最后一次講演》二.教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):明確句式變化、修辭使用等技巧在演講語(yǔ)言中的重要作用,能夠初步掌握演講語(yǔ)言中表情達(dá)意的技巧,并且學(xué)以致用。2.能力目標(biāo):①以演講為突破口,以演講語(yǔ)言為學(xué)習(xí)重點(diǎn),通過師生的演講及對(duì)演講語(yǔ)言的品評(píng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的聽、說能力和審美能力。②在演講語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生迅速、準(zhǔn)確地組織語(yǔ)言的能力和運(yùn)用句
2024-12-09 08:35
【總結(jié)】最后一次講演作者:聞一多背景:抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,美帝國(guó)主義和蔣介石反動(dòng)政府內(nèi)外勾結(jié),瘋狂策劃反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)。這種倒行逆施,遭到全國(guó)人民的反對(duì),一個(gè)“反內(nèi)戰(zhàn)、反獨(dú)裁”的愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)蓬勃興起。國(guó)民黨反動(dòng)派冒天下之大不韙,一方面撕毀政協(xié)會(huì)議,派兵向解放區(qū)大舉進(jìn)攻,另一方面,在他們暫時(shí)統(tǒng)治的區(qū)域里制造白色恐怖,甚至采取暗殺手段
2024-11-06 18:22
【總結(jié)】《最后一次演講》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目的一、學(xué)習(xí)聞一多先生熱愛祖國(guó)、獻(xiàn)身革命的英雄氣概和斗爭(zhēng)精神。二、領(lǐng)會(huì)本文表達(dá)鮮明觀點(diǎn)的特色。三、體味口語(yǔ)的特點(diǎn)和本文感情色彩強(qiáng)烈的語(yǔ)言。教學(xué)設(shè)想一、本文是一篇講演詞,可采取課前預(yù)習(xí),課堂朗讀,討論,課后練習(xí),掌握本文的思想內(nèi)容和文體特點(diǎn)。二、指導(dǎo)學(xué)生有表情朗讀,要讓學(xué)生體會(huì)本文口語(yǔ)的特點(diǎn)和語(yǔ)言的感
2024-11-19 20:32
【總結(jié)】課件制作:潘勝樹工作單位:城關(guān)中學(xué)背景介紹課文朗讀課文分析探究活動(dòng)無罪而遭毒手偷偷摸摸地暗殺造謠誣蔑嫁禍于人痛斥反動(dòng)派的卑劣無恥謳歌人民強(qiáng)大的力量贊揚(yáng)昆明人民光榮傳統(tǒng)愛憎分明感情強(qiáng)烈揭露反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)假設(shè)你是參加李公
2024-11-19 06:59
【總結(jié)】講演的特點(diǎn):講演,是在公眾場(chǎng)合就某個(gè)問題或事件發(fā)表自己見解的口頭表達(dá)形式。講演稿是議論文結(jié)構(gòu)開題主體結(jié)尾語(yǔ)言富有激情,有感染力講演要針對(duì)一定的對(duì)象在蕭紅墓前的五分鐘講演郭沫若現(xiàn)代女作家,黑龍江呼蘭人。1930年為反對(duì)封建包辦婚姻逃離家庭,開始過流浪生活。1932年開始文學(xué)創(chuàng)作,1935
2024-12-08 13:26
【總結(jié)】“燕”語(yǔ)知多少??燕雀安知鴻鵠之志:比喻平庸的人不能?了解杰出人物的遠(yuǎn)大抱負(fù)?鶯歌燕舞:形容大好春光或比喻大好形勢(shì)?燕語(yǔ)鶯聲:比喻女子美妙動(dòng)聽的聲音?燕雀處堂:比喻安居而失去警惕。?無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來。?幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。?燕子:鳥綱,
2024-11-30 04:10
【總結(jié)】《最后一次講演》說課稿(老操戈)《最后一次講演》是初中語(yǔ)文第五冊(cè)第一課?,F(xiàn)就教材、教法、學(xué)法及教學(xué)程序四方面加以說明。一、說教材(一)背景1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后,國(guó)民黨當(dāng)局為篡奪勝利果實(shí),陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持民主、和平,反對(duì)獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn),開展了蓬勃的愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。國(guó)民黨當(dāng)局為了鎮(zhèn)壓這一運(yùn)動(dòng),
2024-12-09 08:39
【總結(jié)】都德繼續(xù)培養(yǎng)不動(dòng)唇、不指讀的默讀習(xí)慣;理解關(guān)鍵語(yǔ)句的深刻含義。通過人物的語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫,把握人物的思想感情;背景詞語(yǔ)小結(jié)理解感悟《最后一課》寫于普法戰(zhàn)爭(zhēng)第二年(1873)年。篡奪了法國(guó)革命成果的路易·波拿巴在復(fù)辟帝制后,力圖通過戰(zhàn)爭(zhēng)擴(kuò)大法國(guó)在歐洲大陸的勢(shì)力,以擺脫內(nèi)部危機(jī),鞏
2024-12-08 03:05
【總結(jié)】6個(gè)質(zhì)子6個(gè)中子6個(gè)質(zhì)子7個(gè)中子6個(gè)質(zhì)子8個(gè)中子以上三種原子可被稱為是碳的___________,這是因?yàn)樗鼈兊腳_____相同,______不同,但它們可統(tǒng)稱為____元素,用___符號(hào)表示。同位素原子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)碳C6C126C136C14請(qǐng)你說出“
【總結(jié)】第四單元13最后一次講演考點(diǎn)鏈接學(xué)習(xí)目標(biāo),句子簡(jiǎn)短,多樣而有力的口頭語(yǔ)體特色,理解感嘆句、設(shè)問句、反問句、褒貶詞的使用對(duì)表達(dá)講演者思想感情的作用、疾惡如仇、勇于斗爭(zhēng)和獻(xiàn)身的崇高品格考點(diǎn)鏈接考點(diǎn)鏈接【考點(diǎn)1】對(duì)比手法的應(yīng)用演講者把不同的人物
2024-11-19 00:25
【總結(jié)】人的呼吸作用為什么會(huì)消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳?葡萄糖+氧氣二氧化碳+水+能量酶C6H12O6O2CO2H2O人體細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物與氧反應(yīng),最終產(chǎn)生二氧化碳、水或其他產(chǎn)物,
2024-11-19 01:14
【總結(jié)】《最后一次講演》教案教學(xué)要點(diǎn):一、了解本文語(yǔ)言通俗平易而犀利,句子簡(jiǎn)短,多樣而有力的口頭語(yǔ)體特色。二、學(xué)習(xí)聞一多先生愛憎分明,疾惡如仇,勇于斗爭(zhēng)和獻(xiàn)身的崇高品格。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生了解講演詞的語(yǔ)言特點(diǎn),理解感嘆句,設(shè)問句,反問句,褒貶詞的使用對(duì)表達(dá)講演者思想感情的作用。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎感情,追求真理不怕犧
2024-12-08 17:53
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖象在同一個(gè)平面直角坐標(biāo)系中畫出下列函數(shù)的圖像:(1)(2)(3)
2024-11-18 21:20