【正文】 (2)同學評價：李麗是一個平易近人，樂于助人的好班長，她能夠勇于改正自己的缺點，不斷完善自己，我們都很喜歡她。(2)我欣賞自己是一個勤奮、好學、有禮貌、興趣廣泛的中學生，但美中不足的是我較為膽小，沒有敢作敢為的精神，并且有時動靜不分。我們要努力從點滴小事開始，根據(jù)需要和個人的特點，全力以赴，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮。不少青少年對自己抱有很高的期望，但因為沒有足夠的自制能力和意志，經(jīng)受不住挫折和打擊，無法實現(xiàn)自己的理想。④勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己的價值。要肯定自己的價值，尊重自己，喜歡自己，使自己充分感受到價值感、自豪感、愉快感和滿足感。③當取得成功的時候，盡情體驗自己的喜悅，并與他人分享。）②悅納自己是心理健康的表現(xiàn)。如果一個人對自己有一個全面正確的認識和評價，就能根據(jù)自己的實際情況，揚長避短、取長補短，選擇相應的目標為之奮斗。）(3)自我形象，主要是自己在班級、年級、學校中的位置和作用，在公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應能力。塑造自己，完善自我形象提高自我控制能力；發(fā)揮自己的長處；從別人身上吸取優(yōu)點，補充不足；勇于接受挑戰(zhàn)；學會用發(fā)展的眼光看待自己。第二次則是在她自己已經(jīng)領(lǐng)先的形勢下，僅僅因為對手追上了幾分，便心慌手軟，感覺自己技不如人，最終敗下陣來?！笨勺寣W生思考：林肯如果只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去發(fā)；發(fā)現(xiàn)自己的其他長處，他能成為美國著名的總統(tǒng)嗎?故事3：瞬間的新星中國體壇上曾經(jīng)有過一顆閃耀過瞬間光輝的新星。故事2：林肯與政客林肯是美國歷史上最著名的總統(tǒng)之一。(4)評價指導：對學生的討論結(jié)果要注意把握：悅納自我，就是要求學生做到無條件地接受自己，包括正確地分析自己的優(yōu)點、勇敢地面對自己的不足或缺陷。可采用CAI的形式、課堂表演的形式、配音朗誦的形式等。(2)準備工作：教師組織本活動前應對“悅納自我”的概念、學生可能存在的問題、悅納自我的方法等有比較好的理性認識。第四步：讓學生計算在自己的回答中，生理自我、心理自我和社會自我分別占了多少項，并算出百分比，以“切蛋糕”的形式畫出。我是個愛好文學的人。例如：我是個高個子。”(強調(diào)“陳述句”與“回答時不必太多的思考”這兩點)第二步：給20—25分鐘左右的時間讓學生完成。有關(guān)名詞、理論可參閱本課“參考資料”中的相關(guān)內(nèi)容。用發(fā)展的眼光看待自己，既要了解昨天的我，認識今天的我，更要追求明天的我，實現(xiàn)自我的完善。通過“實踐與評價”中“自我完善”的設(shè)計，學習用全面和發(fā)展的觀點評價自己。懂得悅納自我的重要性，并通過“自我完善”演講稿的設(shè)計，妥善處理問題的能力。(2)同學評價：李麗是一個平易近人，樂于助人的好班長，她能夠勇于改正自己的缺點，不斷完善自己，我們都很喜歡她。(2)我欣賞自己是一個勤奮、好學、有禮貌、興趣廣泛的中學生，但美中不足的是我較為膽小，沒有敢作敢為的精神，并且有時動靜不分。我們要努力從點滴小事開始，根據(jù)需要和個人的特點，全力以赴，使自己的 能力得到最大限度的發(fā)揮。不少青少年對自己抱有很高的期望，但因為沒有足夠的自制能力和意志，經(jīng)受不億庫教育網(wǎng)億庫教育網(wǎng) 住挫折和打擊，無法實現(xiàn)自己的理想。④勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己的價值。要肯定自己的價值，尊重自己，喜歡自己，使自己充分感受到價值感、自豪感、愉快感和滿足感。③當取得成功的時候，盡情體驗自己的喜悅，并與他人分享。）②悅納自己是心理健康的表現(xiàn)。如果一個人對自己有一個全面正確的認識和評價，就能根據(jù)自己的實際情況，揚長避短、取長補短，選擇相應的目標為之奮斗。）(3)自我形象，主要是自己在班級、年級、學校中的位置和作用，在公共生活中的舉止表現(xiàn)以及社會適應能力。塑造自己，完善自我形象提高自我控制能力；發(fā)揮自己的長處；從別人身上吸取優(yōu)點，補充不足；勇于接受挑戰(zhàn)；學會用發(fā)展的眼光看待自己。第二次則是在她自己已經(jīng)領(lǐng)先的形勢下，僅僅因為對手追上了幾分，便心慌手軟，感覺自己技不如人，最終敗下陣來。”可讓學生思考：林肯如果只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去發(fā)；發(fā)現(xiàn)自己的其他長處，他能成為美國著名的總統(tǒng)嗎? 故事3：瞬間的新星中國體壇上曾經(jīng)有過一顆閃耀過瞬間光輝的新星。故事2：林肯與政客林肯是美國歷史上最著名的總統(tǒng)之一。(4)評價指導：對學生的討論結(jié)果要注意把握：悅納自我，就是要求學生做到無條件地接受自己，包括正確地分析自己的優(yōu)點、勇敢地面對自己的不足或缺陷?？刹捎肅AI的形式、課堂表演的形式、配音朗誦的形式等。(2)準備工作：教師組織本活動前應對“悅納自我”的概念、學生可能存在的問題、悅納自我的方法等有比較好的理性認識。第四步：讓學生計算在自己的回答中，生理自我、心理自我和社會自我分別占了多少項，并算出百分比，以“切蛋糕”的形式畫出。我是個愛好文學的人。例如：我是個高個子。”(強調(diào)“陳述句”與“回答時不必太多的思考”這兩點)第二步：給20—25分鐘左右的時間讓學生完成。有關(guān)名詞、理論可參閱本課“參考資料”中的相關(guān)內(nèi)容。用發(fā)展的眼光看待自己，既要了解昨天的我，認識今天的我，更要追求明天的我，實現(xiàn)自我的完善。通過“實踐與評價”中“自我完善”的設(shè)計，學習用全面和發(fā)展的觀點評價自己。懂得悅納自我的重要性，并通過“自我完善”演講稿的設(shè)計，妥善處理問題的能力。讓我們自然、快樂地交往——男女生的正常交往：(1)男生女生的正常交往有益于我們身心的健康發(fā)展；(2)男生女生的正常交往有益于形成團結(jié)上進的班集體；(3)男生女生建立在友誼基礎(chǔ)上的正常交往，給我們的學習和生活帶來快樂、美好的感受。 調(diào)控情緒情緒“萬花筒”：（1）情緒是一種內(nèi)心體驗（2）情緒具有多樣性和復雜性我的情緒我做主：（1）情緒需要調(diào)適（2）情緒可以調(diào)適（3）情緒調(diào)控的方法：輸入自我調(diào)控的意識；轉(zhuǎn)換角度看問題；用行動調(diào)控自己的情緒。如何完善你自己？①發(fā)揚優(yōu)點。因此，大家今后一定要客觀地看待一個地區(qū)的自然條件。教師提問：中東輸出的石油中，大部分是沿著這三條航線通過油輪運出的，想一想，其他的石油應該怎么輸出？(先利用石油管道將石油運送到地中海沿岸，再利用油輪來運)教師提問：中東因為石油而成為世界上最富有的地區(qū)之一，但我們不能忽視：石油是一種可再生資源，用一點就少一點，也就是說，終究會有用完的一天。從圖上箭頭的粗細也可以看出兩條航線運量的大小?；顒樱?，明確中東的石油分布狀況以及五個主要產(chǎn)油國。(從經(jīng)濟、文化、藝術(shù)以及軍事上都有重要的意義)教師小結(jié)：看來重要的地理位置確實給中東地區(qū)帶來了深遠的影響。(地跨三大洲)教師提問：這一地區(qū)有哪些主要水域？(“五?！薄耙粸场?追問：這些水域當中，哪些是相通的？通過哪些水道相通？(黑海和地中海通過土耳其海峽相連，地中海和紅海通過蘇伊士運河相連，阿拉伯海和波斯灣通過霍爾木茲海峽相連)追問：除了內(nèi)部相通之外，哪些水域還和外面的大洋相連？(地中海與大西洋、阿拉伯海和印度洋相連)活動：請學生做教材P52“活動1”。教師追問：為什么要爭奪蘇伊士運河？ 學生回答：因為這里具有重要的地理位置。教師追問：錄像中提到了哪些戰(zhàn)爭？學生回答：兩伊戰(zhàn)爭、五次中東