【正文】 ，完善各種記錄；、學生作業(yè)繼續(xù)實行月檢查制度；；“雙高”普九的準備工作；。，學困生輔導計劃，利用午休、自習、周三的七節(jié)八節(jié)課進行輔導。其它學科的質(zhì)量確保完成既定指標，完善考試的相關(guān)工作。指標落實到位。以“為學生減負”為目的，搞好學生校本作業(yè)的開發(fā)工作。充分利用晨讀，閱讀課，保證學生閱讀時間，做好讀書筆記。本學期重點讀出內(nèi)容是《春雨潤綠》一書及課標古詩必背70首。、英語學科實施“周周清”。本冊教材學段知識樹。期初進行校級數(shù)學學科的研討活動，從中選優(yōu)參加全市數(shù)學學科“六環(huán)三步”展示活動。二、主要工作。新初一教師配備。做好教師業(yè)務檔案的資料積累和各類檔案歸檔裝訂工作。要求提前布置學生開展假日讀書、影視欣賞課程活動。做好初二地理、生物學科中考考前心理輔導動員。開展“三個百”活動情況及訓練質(zhì)量進行驗收。對新上崗教師進行課堂教學驗收。做好小升初考試工作。5月24日，開展政史地學科教師演講比賽活動。，做好教學評估工作。小升初報名工作。初一、初二開展期中考試表彰會。做好考務、評卷等工作。）初三組織好復習備考工作，查漏補缺，調(diào)整復習思路，做好學生的應考心理調(diào)整。4月18日初三第二次模擬考試及考后質(zhì)量分析。初三進行復習課匯報，研究復習模式。1理化生組開展初三中考考前實驗訓練。（數(shù)學、物理、英語）理化組建模工作的整理歸納。召開中考復習研討會，收集、整理中考信息，做好復習迎考工作。，組織初中學生參加全國數(shù)學知識能力競賽。本階段進行英語薄弱教師課堂跟蹤教學。初三著手制定中考復習日計劃。檢查假期超前備課情況。制定、討論、完善學期教學工作計劃、安排好各班的課程表、分發(fā)學生教材、教輔用書、教師用書、教學用品、學生用品等。抓好質(zhì)量監(jiān)控，認真做好每次質(zhì)量分析，保證實現(xiàn)目標。三是質(zhì)量分析。質(zhì)量監(jiān)控方面一是課堂檢測。四、初三工作——確定目標 突出主線 強化質(zhì)量 做好監(jiān)控明確一個方向：制定了切實可行的奮斗目標。英語組開展校本教研時效性研討重點研究初一英語實驗班特色辦學。根據(jù)學生學習規(guī)范及學科規(guī)范化要求，進一步培養(yǎng)學生良好習慣，指導學法。落實學科小考、月考、期中、期末教學質(zhì)量檢測制度，切實發(fā)揮好階段質(zhì)量檢測的診斷、矯正功能。繼續(xù)做好初中部青年才俊的考評。制定新初三中考指標。組織教師備好下學期兩周的課。做好教師業(yè)務檔案的資料積累和各類檔案歸檔裝訂工作。九年級中考。組織好初三中考、初一初二地理、（）第二次九年級月考考試分析，及時調(diào)整九年級課堂。5月份教學工作安排第六階段（）19進行期中考試考后質(zhì)量分析。獎勵優(yōu)質(zhì)課競賽獲獎者。九年級第一次月考及各年級檢查考試。第二階段（3月123月22），獎勵優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生。檢查各科教學計劃、教研計劃、教學進度、教師備課等。組織各類考試，對學生進行考風考紀教育，重視考試及考后質(zhì)量分析。在原基礎(chǔ)上建立對比學校，監(jiān)測中考年級的成績。對反映較差的課堂，教研組跟蹤聽課，限期整改達標。組長對于教研組、備課組有管理，有指導。組織各學科特色競賽活動。落實學科小考、月考、期中、期末教學質(zhì)量檢測制度，切實發(fā)揮好階段質(zhì)量檢測的診斷、矯正功能。做到為全體教師服務、為全校教學服務。招生動員及優(yōu)化生源工作依托“宏志班”和“長郡合作?！眱蓚€品牌做好招生動員、優(yōu)化生源工作，努力提高生源質(zhì)量，特別是改革“宏志生”招生方式方法，將“宏志生”的招生對象由城市移向農(nóng)村，發(fā)動所有的教師推薦成績好的學生，制定招生獎勵方案。搞好高三年級畢業(yè)學生檔案的建檔工作，在年級組的積極配合與幫助下，搞好體檢、模擬考試、送考、高考、填報志愿、成績統(tǒng)計及錄取學生轉(zhuǎn)檔等各項工作。認真組織好衡陽市統(tǒng)一組織的聯(lián)考，并組織好每次的質(zhì)量分析。制訂2011年高考獎勵辦法。全力以赴做好高三年級各項工作教學質(zhì)量是學校的生命，高考則是教學質(zhì)量的主要體現(xiàn)。（3）管理和使用好教學設(shè)施設(shè)備。教務處要對課堂經(jīng)常性的抽查，杜絕課堂上的不良現(xiàn)象。備課的目的不是應付檢查，而是為上好課做充分準備。積極組織各級各類教師競賽和學生競賽活動，突出學校特色。本學期的英語背誦課文比賽正是源于對學生學習現(xiàn)狀分析和對專家請教后制定的策略之一。學校將精心組織“閱讀展示活動”，各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動；學校將評比“閱讀之星”，激勵學生的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍。3．積極開展行動研究，專題研究，力爭人人定課題，時時、處處皆研究，使教學、教育更趨理性、更趨科學，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。2．突出骨干教師隊伍建設(shè)。良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。一要認真組織好上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績。3．建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學質(zhì)量。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科競賽的質(zhì)量。提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎(chǔ)。（四）關(guān)注課堂，全面提高教學質(zhì)量。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。邁開考試、考查、獎勵制度改革的步子。各門課程均屬基礎(chǔ)課程，對學生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。3．拓寬視野，拓展研修空間。建立學習型教研組，繼續(xù)學習各學科課程標準，了解學科課程的框架和特點，不斷體驗各學科的具