【總結(jié)】第一章第一課時(shí)、聲音是什么班級____________姓名___________學(xué)號___________一.填空1．遇到大風(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線而產(chǎn)生的。這種聲音是通過傳到我們的耳朵里的。2．下列各種聲音分別是由什么振動發(fā)出的?將答案填在橫線上．
2024-12-06 00:09
【總結(jié)】建湖縣第一中學(xué)備課用紙年級八學(xué)科物理周次一課題聲音是什么課時(shí)2課時(shí)課型新授主備人謝如國目標(biāo)與要求：1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)
2024-12-05 09:11
【總結(jié)】同學(xué)們多年來，你們生活中的很多的謎，這些謎的謎底在哪兒?從今天開始你們就和我一起走進(jìn)物理世界，很多的謎底將通過你們不懈的追求，不斷的努力一一解開，新的開始，新的起點(diǎn)，讓我們一步一個(gè)腳印的走下去，祝你們學(xué)的愉快，不斷進(jìn)步物理心語在這鳥語花香的世界里聲音
2025-06-18 05:38
【總結(jié)】聲的世界探究聲音的產(chǎn)生試一試:方法交流：紙、橡皮筋、筆帽、水怎樣使它們發(fā)出聲音?比比誰的方法多?誰的方法特別?上述物體發(fā)聲與不發(fā)聲時(shí)有什么不同?物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特點(diǎn)?講話時(shí),聲帶在振動嗎?發(fā)聲的尺貼近面頰你有什么感覺?思考:做一做:總結(jié)：聲音由物體振動產(chǎn)生的。思考一：是不是物體
2025-06-12 12:19
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象一、聲音是什么任何猜想和假設(shè)都不是憑空而來的,只有細(xì)心觀察,勤于思考,才會有更多的“靈感”。而猜想或假設(shè)是否正確，應(yīng)通過科學(xué)探究去檢驗(yàn)1我們的世界充滿了各種聲音請大家思考一下，在我們教室里什么活動可以發(fā)出聲音？敲桌子…等撥動張緊的橡皮筋講話撥動塑料尺聲音是由
2025-06-21 07:14
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象第一節(jié)、聲音是什么就一張紙，請同學(xué)們想一想，用什么方法可以使這張紙發(fā)出聲音？活動：第一節(jié)、聲音是什么如果我們生活的這個(gè)世界突然變成一個(gè)無聲的世界，我們的學(xué)習(xí)、生活將會是一個(gè)什么樣子？討論：第一節(jié)、聲音是什么1、請大家拿出一把直尺，將直尺的一端露出一段在桌
【總結(jié)】（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；（2）發(fā)聲的物體在振動；（3）物體的振動停止，發(fā)聲停止；（1）聲音的傳播需要介質(zhì)；（2）聲音不能在真空中傳播；一切固體、液體、氣體都是傳聲介質(zhì)；（1）聲音的傳播速度與介質(zhì)和溫度有關(guān)；（2）聲音在空氣中的傳播速度為340m/s；（
2024-11-18 23:09
【總結(jié)】§聲音的特征一.響度——人耳感覺到的聲音強(qiáng)弱的程度叫做響度（也叫做音量）。。發(fā)聲體的振幅越大，響度就越大；示波器上顯示波形的幅度就越大，振幅——振動物體離開平衡位置的最大距離示波器上顯示波形的
2024-12-08 12:27
【總結(jié)】第一章聲現(xiàn)象一、聲音是什么聲音的產(chǎn)生物理現(xiàn)象體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)分析結(jié)論用手指按住自己的咽喉后,大聲說話咽喉處聲帶振動固體、液體和氣體振動都能產(chǎn)生聲音.靜止的鑼、鼓沒有振動,不能發(fā)聲聲音是由物體振動產(chǎn)生的,一切發(fā)聲體都在振動打開水龍頭,水流“嘩嘩”
2025-06-19 15:34
【總結(jié)】第一節(jié)什么是聲音教科版八年級上冊第三章我們生活的世界充滿了各種聲音一、聲音是怎樣產(chǎn)生的？實(shí)驗(yàn)2：吹動紙條，讓它發(fā)聲時(shí)，發(fā)現(xiàn)紙條在………？實(shí)驗(yàn)1：用手觸摸自己的聲帶部位，發(fā)聲時(shí)有什么感覺？猜想：聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？?振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動。振動
2024-11-30 07:18
【總結(jié)】第二節(jié)聲音的特征第一章聲現(xiàn)象聲音的特征聲音的特征?聲音有輕有響、有高有低，還有有特色的聲音。?音樂會影響人的情緒，但再復(fù)雜的聲響都是由以上三個(gè)要素組成。它們又分別與哪些因素有關(guān)呢？?聲音的三個(gè)特征是：響度、音調(diào)、音色聲音的特征?感知：。?概念：人耳感覺到聲音的強(qiáng)弱程度稱為響度。
【總結(jié)】一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道樂音的三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色。2、了解音調(diào)的高低跟頻率的關(guān)系，3、了解響度的大小跟振幅的關(guān)系。4、了解不同的發(fā)聲體的音色不同。5、知道一種物理學(xué)研究方法：轉(zhuǎn)換法二、自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真看課本P12—14頁內(nèi)容，注意理解第12、13頁《信息快遞》內(nèi)容，思考并完成《伴你學(xué)》第4—
2025-03-13 16:43
【總結(jié)】一、聲音是什么教學(xué)目標(biāo)?通過觀察和實(shí)驗(yàn)初步認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件?知道聲音是由物體振動發(fā)生的?知道聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。教學(xué)重點(diǎn)?發(fā)聲的物體在振動。?聲音的傳播需要介質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察、探究聲音傳播的條件以及解釋生活中的聲傳播現(xiàn)象。教學(xué)方法觀察法、實(shí)驗(yàn)探究
2024-12-09 04:40
【總結(jié)】樂音有哪些特性呢？?樂音：令人愉快的聲音?噪聲：令人煩躁的聲音1、響度：聲音的強(qiáng)弱。一、響度錄音機(jī)上的音量旋鈕遙控器上的音量鍵請你說話聲音大一點(diǎn)！為什么兩次聲音的響度不同的呢？影響響度大小的因素是什么呢？敲鼓的力變大鼓面振動的幅度變大響度變大振幅大
2025-03-13 16:38
【總結(jié)】§我們生活的世界充滿了各種聲音聲音是什么？提出一個(gè)問題往往要比解決一個(gè)問題更重要提出問題：??????探究聲音的產(chǎn)生?試一試:一張紙、一根橡皮筋、一個(gè)筆帽、一杯水，怎樣使它們發(fā)出聲音？比比看，誰的方法多？誰的方法與眾不同？想一想：
2025-06-15 03:19
鄂ICP備17016276號-1