【正文】 另外移民工作也留下一些問題。三、實習(xí)內(nèi)容西坑水庫(中型)位于高明區(qū)楊梅河上游，庫容為1030萬m3，興利庫容為798萬m3，大壩為均質(zhì)土壩。認識了解水工建筑物中的工程地質(zhì)條件和要求。在實習(xí)中，同學(xué)們頂著烈日，克服了種種困難，在老師的帶領(lǐng)下完成了一個個實習(xí)任務(wù)，雖然很辛苦，但是大家沒有一個人抱怨。越往前走，感覺濕度越大，溪水越多，快到出口處時，一段水路擋住了去路。南方的溶洞一般以鐘乳石為主，其特點可概括為娟秀、精巧、玲瓏剔透。溶洞是人類最早的“家”，許多古人類化石就是在洞穴堆積中發(fā)現(xiàn)的。將來，應(yīng)該有一個怎樣的生存環(huán)境？這也許是一個有益的啟示。溶洞全長近1500米，初始時巖溶順著石灰?guī)r層發(fā)育，隨著溶洞擴大，下伏頁巖層亦被沖蝕，上覆巖層發(fā)生重力垮塌，導(dǎo)致溶洞規(guī)模進一步擴大，形成“囊括五岳” 、“峽谷幽深”等壯麗景觀。其原為隱于淮北平原下淮南復(fù)向斜北翼東延部分。八十年代以來黃淮地區(qū)普遍發(fā)生的煤礦井筒破裂也和地下水有關(guān)，它們都會造成重大經(jīng)濟損失。目的是了解地下水的地質(zhì)作用及其產(chǎn)物。河漫灘主要為粉砂和粘土?；春雍哟矁?nèi)沉積物主要是沙，主要由石英碎屑組成，其次為長石、白云母、巖屑、生物介殼碎片等。有一點是真實的，是淮河的地質(zhì)作用造就了這如畫的風(fēng)景。繞過八公山，河流進入淮北平原，這里地勢平坦，河道變寬，河水流速減緩，泥沙攜帶能力降低，沉積作用增強，特別是流經(jīng)八公山侵蝕、搬運的大量泥沙在此淤積，逐漸形成河心灘，導(dǎo)致河流分叉，形成所謂的“二道河”?；春幼晕飨驏|流經(jīng)XX市區(qū)。一一九四年南宋時期，黃河在河南省XX縣決口，洶涌的洪水?dāng)y帶數(shù)以萬億噸的泥沙沖入淮河流域，淮河自江蘇江陰以下的河道被淤平，從此淮河失去了入海通道，成了名副其實的“斷頭河”，只得借助洪澤湖匯入長江。7月10日，由于今天的實習(xí)地點較遠，我們在早上7點就集合出發(fā)了，乘車先到了鳳臺茅仙洞。第三個原因就是海流。在嚴寒的冬季,雖然也有一個月的結(jié)冰期,但冰層較薄,對大船的航行影響不大,不失為北方著名的不凍港。以砂質(zhì)岸為主,砂質(zhì)岸長106公里,巖石岸長20公里。有特殊的礦物(粘土礦物、海綠石等)。沒有成層性(雖然有時有板狀侵入巖,但不會連續(xù)成層)?；◢弾r由石英(硬度7)、長石(硬度6)和少量黑云母(硬度24)等暗色礦物組成呈現(xiàn)黑白色。巖石傾角較大,巖體破碎。此外,還有云母、斜長石。在懸崖陡坡上的巖石,因風(fēng)化而發(fā)生崩落,裂解下來的石塊沿山坡流動,最后在山坡腳下穩(wěn)定的地方堆積下來,形成上尖下圓的錐形體,稱倒石錐。,由花崗巖、長石、石英、云母組成。巖漿巖的構(gòu)造是指巖石中礦物的空間排列及其填充的方式。巖漿巖的礦物成分巖漿巖主要由SiOAl2OFe2OMgO等氧化物組成。巖漿巖上升侵入圍巖,在地殼深處結(jié)晶形成的巖石,稱為深成巖。,傾角為30176。因為巖層的傾向只有一個,所以在測量巖層的傾向時,要將羅盤的北端朝向巖層的傾斜方向。地質(zhì)羅盤的使用方法。此處的沉積巖由地質(zhì)構(gòu)造形成,多數(shù)為灰?guī)r,包括石灰?guī)r、蟲孔灰?guī)r、竹葉灰?guī)r和泥質(zhì)灰?guī)r。沉積巖是在地表環(huán)境中,先前存在的化石(巖漿巖、變質(zhì)巖和早已形成的沉積巖)的物理、化學(xué)和生物風(fēng)化的物質(zhì)、有機物質(zhì)和某些火山作用產(chǎn)生的物質(zhì)經(jīng)搬運、沉積和成巖等地質(zhì)作用而形成的巖石。因受海洋影響較大,氣候比較溫和,春季少雨干燥,夏季溫?zé)釤o酷暑,秋季涼爽多晴天,冬季漫長無嚴寒。盆地地層出露明顯,構(gòu)造豐富多彩,并有多條河流從其間穿過,是理想的地質(zhì)填圖教學(xué)和普地教學(xué)基地。鴿子窩位于秦皇島北戴河海濱東北角。㈡、地點:⑴石門寨、沙鍋店⑵祖山東門⑶北戴河鴿子窩。反之，與時俱進，自主探索，自覺學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，才是成功必由之路。在課堂上聽老師講授的有太多是抽象的東西，沒有經(jīng)過實踐，不易理解把握。在實習(xí)過程中，我深深體會到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。浙江XXXX系統(tǒng)工程有限公司自成立以來，始終堅持以人才為本、誠信立業(yè)的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將國外先進的`信息技術(shù)、管理方法及企業(yè)經(jīng)驗與國內(nèi)企業(yè)的具體實際相結(jié)合，為企業(yè)提供全方位的解決方案，幫助企業(yè)提高管理水平和生產(chǎn)能力，使企業(yè)在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。②在實習(xí)過程，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經(jīng)驗的同事請教，積極主動完成實習(xí)單位分配的任務(wù)，與單位同事和諧相處。通過實習(xí)過程，獲得更多與自己專業(yè)相關(guān)的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。通過礦山地質(zhì)的專業(yè)實習(xí)，深化已經(jīng)學(xué)過的理論知識，提高綜合運用所學(xué)過的知識，并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力②通過礦山地質(zhì)專業(yè)崗位實習(xí)，更廣泛的直接接觸社會，了解社會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應(yīng)性，將自己融合到社會中去，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的觀念與業(yè)務(wù)距離。因此，我作為一名礦山地質(zhì)專業(yè)的學(xué)生，有幸參加了為期近三個月的畢業(yè)實習(xí)。畢業(yè)實習(xí)能夠使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在礦山地質(zhì)專業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，只有在實習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。也許這就是社會吧。進一步提高課外教學(xué)活動和運動競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學(xué)校體育工作的重點。在工作中時時處處以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，忠于職守，為人師表。利用課外活動時間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項目。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為。每階段有那些事件和特征。第三章巖石描述各種巖體的巖石特征、產(chǎn)狀、形態(tài)、規(guī)模、出露地點、所在構(gòu)造部位以及含礦情況(附剖面圖、素描圖)。最后，更加感謝學(xué)校和隊領(lǐng)導(dǎo)給了我實習(xí)學(xué)習(xí)的機會，也多謝同事們多日來無私的照顧和關(guān)心，使我開心順利的完成在隊里的實習(xí)生活。我想這將會成為讓我一生都收益的財富。三、日長生活。有的砂巖可以抵御風(fēng)化，但又容易切割，所以經(jīng)常被用于做建筑材料和鋪路材料。期間主要對平砂巖做了一些細致調(diào)查研究：砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂里粒含量要大于50%。以及老工人師傅的指導(dǎo)幫助。同時也增強了自我保護意識。都說安全是天，可以前也并沒有怎么在意，在實習(xí)期間才深刻的認識到安全生產(chǎn)的重要性和意義。笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)變聰明。雖然天氣很寒冷、環(huán)境比較的惡劣，但是指導(dǎo)老師們耐心細致地為我們講解，我感悟到了老師們的勤懇的治學(xué)精神、不怕吃苦的精神、誨人不倦的為師之道，讓我非常的感動!地質(zhì)專業(yè)實習(xí)報告2實習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心。這次實習(xí)是該課程課堂教學(xué)的繼續(xù)，也是該課程的一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。消失了的北京猿人，以及之后的山頂洞人。新生代這個時期哺乳動物和被子植物大進展，構(gòu)造變動很劇烈。早白堊世，一方面斷裂升降，一方面是酸性巖漿的大規(guī)模侵入活動。地殼活動增加，有間斷性的火山噴發(fā)。進入侏羅紀后，早侏羅世又是一個重要的造煤期。到后期，氣候變干，植物衰退，形成內(nèi)陸盆地的碎屑沉積。石炭紀海中各種無脊椎動物發(fā)育。總之，海水由淺到深，沉積環(huán)境由動蕩到比較安靜，依次形成紫紅色頁巖，鮞狀、竹葉狀及塊狀石灰?guī)r、白云質(zhì)石灰?guī)r等沉積。寒武紀至中奧陶世，大部分地區(qū)沉沒于海底，形成了寬闊而穩(wěn)定的淺海，動物界飛速進展。到萬元古代末期沒，北京和華北廣闊地區(qū)一起變?yōu)橄鄬Ψ€(wěn)定的古陸。地殼主要由各種片麻巖、混合巖、片巖和大理巖組成，形成了許多礦產(chǎn)。而后期以顯著的隆起占優(yōu)勢，伴隨著沉積物受劇烈的褶皺和斷裂，大規(guī)模的巖漿侵入以及由于劇烈的構(gòu)造變動和巖漿活動而引起的顯著變質(zhì)作用和混合巖化、花崗巖化作用。伴隨著地殼運動的進展，褶皺變動與斷裂變動廣泛發(fā)育。中部為石英巖、硅質(zhì)白云質(zhì)灰?guī)r夾安山熔巖及火山碎屑巖。反映當(dāng)時地殼運動頻繁，海水漸漸加深又漸漸變淺的沉積環(huán)境。[2]椴樹梁組巖性以石英巖、大理巖為主，還夾有板巖和片巖，最底部的局部地點可見厚3至4米的底礫巖。密云群的三組從下到上，變質(zhì)程度由深變淺、混合巖化由強到弱。混合巖化發(fā)育，主要為陰影狀、條帶狀，其次為星占狀。(4)晚侏羅世東嶺臺組火山巖本組由一套酸性、中性及偏酸性巖類組成，主要以流紋巖、英安巖及粗面巖為主，并形成相應(yīng)成分的火山角礫巖和凝灰?guī)r。每一噴發(fā)層厚度5米至15米不等，但都有底部小杏仁構(gòu)造帶、中部致密塊狀帶和頂部大杏仁構(gòu)造帶等，杏仁體主要為石英、玉髓、方斛石、蛋白石、綠簾石等。紅石灣輝巖體侵入于太古代角閃斜長片麻巖及花崗質(zhì)片麻巖中的超基性巖體。細?；◢弾r，呈淺色。第一次是斜長環(huán)斑角閃黑云母花崗巖，分布于巖體的西部，巖石呈灰色或暗灰色。巖體東西向延長，為一北陡南緩，向南傾斜的不對陳巖脊。 超基性巖類中包括橄欖巖和輝石巖，多呈北東向小型巖體沿斷裂帶活片麻理侵入太古代的片麻巖中。與下伏地層九龍山組呈不整合或假整合接觸，與九龍山以前地層均為不整合接觸。厚約79321米。本組為主要含煤地層。厚約168252米。[1]冶里組本組下部以淺灰、灰白色巨厚層細晶灰?guī)r為主，其底部為花斑狀白云石化微晶灰?guī)r，上部為深灰、灰黑色中——厚層灰?guī)r，夾淺黃色含白云質(zhì)條紋灰?guī)r、竹葉狀灰?guī)r及鈣質(zhì)灰?guī)r。下部為灰色巨厚層泥質(zhì)條帶灰?guī)r，局部含白云質(zhì)，夾大量竹葉狀灰?guī)r，底部見紫紅色含云母鐵質(zhì)條帶。[2]長山組以綠灰色泥灰?guī)r、淺灰色泥質(zhì)條帶灰?guī)r及竹葉狀灰?guī)r為主，下部有時夾少許灰綠色鈣質(zhì)粘土巖。厚約33267米。()中寒武統(tǒng)[1]徐莊組本組以鮞狀灰?guī)r為主，可劃分為五個沉積韻律。中部為紫紅色頁巖夾砂質(zhì)頁巖，泥質(zhì)白云巖與白灰質(zhì)灰?guī)r。(1)寒武系下分三個統(tǒng)。厚約76204米。[3]景兒峪組(Zqj)本組底部為石英粗砂巖(含灰?guī)r角礫)，呈現(xiàn)沉積間斷特點。上部為黃褐、灰綠色薄——中層含礫鐵質(zhì)石英砂巖及石英砂巖與粉砂巖互層含海綠石。巖性變化較穩(wěn)定。元古界北京的元古界缺失下元古界，中上元古界分布很廣。 北京有悠久的歷史，很早就有人類居住，曾發(fā)覺舉世著名的北京猿人化石和山頂洞人遺址。形成的帶性植被類型為暖溫帶落葉闊葉林。東南是一塊緩緩向渤海傾斜的平原，稱北京平原，其外形很象一個向群山叢中突出的海灣，故有“北京灣”之稱。北京概況北京位于華北平原的西北邊緣，北接灤平、豐寧、赤縣和承德等縣。通過短期的野外實習(xí)對地質(zhì)學(xué)討論的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的了解。 第三階段：地質(zhì)測量填圖，共計5天。 、編圖基礎(chǔ)上進行綜合分析，把握地質(zhì)報告編寫的要求和方法。、古生物化石的野外觀看、鑒定、描述和命名方法。（2）繪制相應(yīng)的地質(zhì)圖件，如綜合地層柱狀圖、地質(zhì)剖面圖、地形地質(zhì)圖、構(gòu)造綱要圖等。地質(zhì)學(xué)確實有著它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會用到很多地質(zhì)知識，這是我們的基礎(chǔ)。例如北部的大山，南部的、寶安山、團山，由于長期墾殖，過度放牧及人類經(jīng)濟活動綜合影響，水土流失嚴重，土壤干旱貧瘠，巖石裸露，原生植被破壞殆盡，只有赤松、櫟類稀疏分布，河流及山溝兩側(cè)有零星楓楊、槐樹等等。在野外實習(xí)的39。如何充分靈活利用自己課堂知識進行實際操作，鍛煉自己的實踐操作能力，這次教學(xué)實習(xí)給了我們一個充分鍛煉的自己的機會。地質(zhì)實習(xí)自我鑒定8此次教學(xué)實習(xí)我們在實習(xí)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，順利完成了教學(xué)實習(xí)的安排，達到了實習(xí)的目地和要求。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。通過實習(xí)，了解礦山地質(zhì)專業(yè)崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工作崗位。本次實習(xí)真的收獲了很多，感謝兩位老師一路辛苦的教導(dǎo)。在這次實習(xí)中我們在快樂中學(xué)習(xí)，既參觀瀏覽了美麗的山河風(fēng)景元又增長了專業(yè)知識。而作為采礦工程專業(yè)的大學(xué)生，將來在煤礦工作可能遇到的困難也是可想而知的，所以現(xiàn)在我們必須做好吃苦受累的準備。野外實習(xí)是理論教學(xué)的有力補充和繼續(xù)，通過自己的實地觀察與課本的聯(lián)系，加深了對某些巖石的認識，在實際生活中也可以學(xué)有所用。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到用心的作用。在實習(xí)中學(xué)會了必須的觀察地質(zhì)地貌的39。實際觀察到各種地理特征。實習(xí)的日子我們雖然有些累，但收獲了大學(xué)的課堂里沒有的許多東西，不僅學(xué)到了地質(zhì)方面的許許多多的39。老師也是很不容易的，專業(yè)老師是實習(xí)隊伍的領(lǐng)頭人，他們不僅要控制速度、方向保證同學(xué)們的安全，而且要給我們不斷地講解。 就整體而言，這是一次增長知識的實習(xí)，是一次理論與實踐的完美結(jié)合。早期形成的沉積巖與火山噴發(fā)的巖漿接觸后，在高溫高壓的環(huán)境條件下發(fā)生變質(zhì)，又形成了接觸變質(zhì)巖。馬山是國家級自然保護區(qū)中面積最小的一個，但區(qū)內(nèi)卻含有柱狀節(jié)理石柱群、硅化木群、沉積構(gòu)造、接觸變質(zhì)帶等豐富的地質(zhì)遺跡，其中柱狀節(jié)理石柱群、硅化木群等地質(zhì)遺跡發(fā)育之好、保存之完整在地質(zhì)界十分罕見，因此馬山被稱為“袖珍式地質(zhì)博物館”. 站在由大片柱狀節(jié)理石柱群組成的馬山石林前面。老師也是很不容易的，專業(yè)老師是實習(xí)隊伍的領(lǐng)頭人，他們不僅要控制速度、方向保證同學(xué)們的安全，而且要給我們不斷地講解。就整體而言，這是一次增長知識的實習(xí)。早期形成的沉積巖與火山噴發(fā)的巖漿接觸后，在高溫高壓的環(huán)境條件下發(fā)生變質(zhì)，又形成了接觸變質(zhì)巖。1億年前的火山活動的場景。馬山地質(zhì)公園位于青島即墨市城區(qū)西側(cè)，總面積7。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到用心的作用。在那里深深的感謝老師在的認真指導(dǎo)。同時，懂得和組成員合作的重要性。知識從感性認訓(xùn)升華到了理性認識，從抽象變得具體起來，我學(xué)習(xí)到了很多書上沒有的東西，了解了工程地質(zhì)對實際工程建設(shè)的重要性。地質(zhì)專業(yè)實習(xí)自我鑒定6短短一天野外實習(xí)很快結(jié)束了，但是我們從中實在學(xué)到了不少東西，在實習(xí)過程中能把所學(xué)的知識靈活的理解。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提升自己的溝通能力和其他社交能力。為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。因此，要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)科知識，為將來走向教學(xué)崗位后，能更好地和學(xué)生交流。教師在帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習(xí)總結(jié)時，還要引導(dǎo)學(xué)生對課外知識的拓展和與其它學(xué)科的聯(lián)系，要把知識學(xué)活、用活，應(yīng)用到實踐中去。同時保持良好的課堂紀律，良好的課堂紀律是授課活動順利進行的有力保障。站在講臺上和坐在下面感覺就是不一樣。在教學(xué)過程中，應(yīng)充分應(yīng)