【正文】 立美揚(yáng)長是理念，提高質(zhì)量搞科研，喜看教壇開奇苑，絢爛。一般，一個(gè)三句半節(jié)目有八————，新春佳節(jié)已到來，先向大家問聲好，鐺，新年好！，齊聚一堂鬧新春，唱歌跳舞三句半，鐺，好熱鬧！3．社區(qū)是個(gè)大家庭，凝聚人心講文明, 團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)抓實(shí)效, 鐺，出成績！, 社區(qū)工作女爭先, 姐妹能頂半邊天, 鐺, 那確實(shí)!，計(jì)生綜治和城管，勞動(dòng)保障和民政，鐺，面面俱到！，倡導(dǎo)少生要優(yōu)育，重男輕女舊思想，鐺，要不得！，群防群治要配合, 要是有人來搗蛋，鐺，抓起！，環(huán)境保護(hù)靠大家，亮化綠化美如畫，鐺，齊努力!, 擁軍愛民風(fēng)氣好, 各項(xiàng)榮譽(yù)捧牌匾, 鐺, 走在前!, 部隊(duì)管理實(shí)在高, 開拓創(chuàng)新有一套, 鐺, 頂呱呱!，為民服務(wù)記心上，黨員群眾齊努力, 鐺，要穩(wěn)定!，商家業(yè)主獻(xiàn)真情，件件物品凝聚愛，鐺，有愛心！，熱心社區(qū)公益事，家庭和睦鄰里好, 鐺，要和美！，但您別說無所謂，要問咱有啥體會(huì)，鐺，繼續(xù)干！，勤勞致富奔小康，一天更比一天強(qiáng)，鐺，節(jié)節(jié)高！，各位多多提意見，再向大家拜個(gè)年, 鐺，恭喜發(fā)財(cái)！鑼鼓家伙敲起來，精神抖擻走上臺，少了一人怎么辦？ 我來！素質(zhì)教育德先行，特色教學(xué)要鮮明，我校教改創(chuàng)佳績，有名！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同舟濟(jì)，挑戰(zhàn)困難斬荊棘，改革路上邁大步，無人能及！校長揮汗抓校本，書記護(hù)航策馬行，主任蹲點(diǎn)到年組，真行。字多則味淡了。下面乙第二句，丙第三句。這樣的教學(xué)就不只是課程傳遞和執(zhí)行的過程，而更是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程，這就是新課程的教學(xué)觀。教學(xué)是課程傳遞和執(zhí)行的過程，還是課程創(chuàng)生與開發(fā)的過程?傳統(tǒng)的教材是什么?學(xué)校規(guī)定什么、政府規(guī)定什么，我們教師就教什么?學(xué)生就學(xué)什么?具體一點(diǎn)說：教學(xué)過程就是忠實(shí)而有效傳遞課程的過程，不應(yīng)當(dāng)對課程做出任何調(diào)整和變革，教師只是規(guī)定課程的闡述者和傳遞者，學(xué)生只是規(guī)定課程的接受者和吸收者。觀念不轉(zhuǎn)變，方式轉(zhuǎn)變就沒有了方向，沒有了基礎(chǔ)；方式不轉(zhuǎn)變，觀念轉(zhuǎn)變就失去了歸宿，失去了落腳點(diǎn)。課堂教學(xué)是實(shí)施學(xué)校教育的基本途徑，由于受應(yīng)試教育和實(shí)踐的深遠(yuǎn)影響，人才選拔的機(jī)制不完善，所進(jìn)行的教育改革仍有許多沒有擺脫應(yīng)試教育的影響，尚未能構(gòu)造出一種真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的教學(xué)新體系。高效課堂改革心得體會(huì)六篇5關(guān)于“高效課堂”的探究，實(shí)際上，自20xx年開始的改教案教學(xué)為學(xué)案教學(xué)就已經(jīng)開始了，特別是自20xx年的“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)研究實(shí)際上就是“高效課堂”的研究，只不過沒有采取如此大的動(dòng)作而已?！傲Ⅲw式，大容量，快節(jié)奏”是導(dǎo)學(xué)案的三大特點(diǎn)。同時(shí)，要根據(jù)本節(jié)重點(diǎn)，及時(shí)鞏固相關(guān)知識點(diǎn)。“高效課堂”教學(xué)模式，課堂是活起來了，但是，最重要的是孩子們的知識掌握得很不扎實(shí)。甚至部分學(xué)生還能夠在學(xué)案上補(bǔ)充問題，給其他的學(xué)生回答，真正的做到了舉一反三。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究如何在教學(xué)過程中體現(xiàn)“以人為本”，讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)、真正讓學(xué)生成為課堂的主人?我們在編寫導(dǎo)學(xué)案的過程中，充分考慮到了學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)了民主性和雙向交流性。展示環(huán)節(jié)又包括學(xué)習(xí)目標(biāo)。而“高效課堂”教學(xué)改革的導(dǎo)學(xué)案的編寫，注重的是教師的合作，是集體智慧的結(jié)晶。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，終會(huì)取得高效課堂教學(xué)改革的成功。總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。3，高效課堂應(yīng)是長期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一般來說，高效課堂效益評價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。下面就談一談我對高效課堂的理解。它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。我們遇到的困難也會(huì)不少，碰到的問題也會(huì)很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。在物理課上對動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒄Z言表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練；語文課上對聽說讀寫的強(qiáng)化訓(xùn)練無不突出了這一點(diǎn)。評價(jià)方式的靈活高效是高效課堂的一個(gè)重要指標(biāo)，即時(shí)、靈活的評價(jià)同樣起到激勵(lì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一般來說，高效課堂效益評價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。是師生的共同進(jìn)步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。要使學(xué)生獲得成功，教師必須設(shè)計(jì)好探索英語知識的臺階，使不同智力水平的同學(xué)都能拾級而上，“跳一跳摘果子”，都能獲得經(jīng)過自己艱苦探索，掌握英語知識后的愉快情緒體驗(yàn)，從而得到心理上的補(bǔ)償和滿足，激勵(lì)他們獲得更多的成功。由傳統(tǒng)的知識傳授者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、引導(dǎo)者和合作者；由傳統(tǒng)的教學(xué)支配者、控制者成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者；由傳統(tǒng)的靜態(tài)知識占有者成為動(dòng)態(tài)的研究者。4是教師綜合素質(zhì)有待提高。1是導(dǎo)學(xué)案的撰寫與學(xué)生的實(shí)際有脫鉤現(xiàn)象，沒有體現(xiàn)出“學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)會(huì)的，講也不會(huì)的問題”。收到評課人員的一致肯定。為迎接鎮(zhèn)精品課大賽活動(dòng)，11月下旬起，我校組織了精品課預(yù)賽活動(dòng)，推出了焦麗艷、呼艷增、郭洪波和魏曉軍的高效示范課。11月12日上午，我校舉行統(tǒng)合觀摩課，鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)靳增順、郭志靜、張萬波等到場指導(dǎo)。10月26日——28日，我校校長隨鎮(zhèn)考察團(tuán)赴開封求實(shí)中學(xué)、河南師范大學(xué)新鄉(xiāng)附屬中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校網(wǎng)校就在這一活動(dòng)中作課優(yōu)異的焦麗艷作長篇記述報(bào)道，在各大網(wǎng)站同時(shí)推出了《飛入尋常學(xué)生間》，受到讀者的高度贊揚(yáng)。王校長對四中領(lǐng)導(dǎo)親自檢查學(xué)生糾錯(cuò)本的做法給予了高度贊揚(yáng)，并指出，把建立使用糾錯(cuò)本作為習(xí)慣要求很有必要，下步要在糾錯(cuò)本規(guī)范化做文章，讓它真正起到查漏補(bǔ)缺，典型引路，增強(qiáng)信心的效果。暑假即將結(jié)束，就組織班主任于8月23日下午——24日上午深入劃片內(nèi)的鐵爐、馬店、南屯、寒鎮(zhèn)和澗西200余名學(xué)生家庭，與學(xué)生座談，與家長溝通，解答學(xué)生困惑，提醒學(xué)生調(diào)整心態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生把心收回，積極完成暑假假作業(yè)，為新學(xué)期作充分準(zhǔn)備，以高昂的姿態(tài)迎接學(xué)校開學(xué)初的作業(yè)復(fù)查考試。其次，加強(qiáng)課例研究是建設(shè)高效課堂的關(guān)鍵，“學(xué)在課堂，導(dǎo)在課堂”是課改的基本要求，體現(xiàn)以生為主，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，讓生都動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦。高效課堂是否應(yīng)從基礎(chǔ)抓起（小學(xué)階段）。二、課改中存在的問題和不足小組研討活動(dòng)如何才能不流于形式。我校扎實(shí)抓好“拜名師、搞研修、做示范”等活動(dòng)，讓薄弱教師經(jīng)受磨煉，逐漸形成自己的風(fēng)格，切實(shí)提高教師駕馭教材、駕馭學(xué)生、駕馭課堂的能力。認(rèn)真做好做實(shí)教師培訓(xùn)工作。學(xué)校還采用了“走出去，請進(jìn)來”的辦法，大力支持教師外出參觀學(xué)習(xí)，2013年4月校長帶隊(duì)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師外出學(xué)習(xí)，5月份組織教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，11月份校長帶隊(duì)組織骨干教師、學(xué)科帶頭人到松棚營中學(xué)多次學(xué)