【正文】 安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。幾名小品演員上，并模擬一系列的翻圍墻動作，一個個都動作熟練，接著表演出校后做的各種事情，如上網(wǎng)、滑冰、打游戲等。（2）．在戶外時應注意：① 不要在大樹下避雨；② 不要拿著（身上帶有）金屬物品（鋤頭、鐵鍬等）在雷雨中停留；③ 不要在水體邊（河、江、湖、塘、渠等）、洼地里停留，要迅速到干燥的住房中去避雨，山區(qū)找不到房子可在山巖下和山洞中避雨；④ 遇突然的雷雨，可以蹲下，將雙腳并起來，不要與別人拉扯在一起，以減少跨步電壓（跨步電擊）的危害。一定要遠離滑坡多發(fā)區(qū)。讓我們一起來看看我們這個地方主要的自然災害有哪些？又應該怎樣預防呢？防泥石流滑坡，盡可能將災害發(fā)生的詳細情況迅速報告相關政府部門和單位。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。我想我們班上的每一位同學都不想經(jīng)歷這樣的災難。（3）、6月5日，又有一名7歲兒童在南渡江溺水……（4）、2010年6月11日中午放學，安豐塘鎮(zhèn)一所小學一年級一名七歲女孩回家途中，不幸命丟“天下第一塘安豐塘”。第十二訣：跳樓有術，雖損求生。第八訣：緩降逃生，滑繩自救。第二訣：通道出口，暢通無阻。下面，我做一下系統(tǒng)的總結：。所以，不管是在座的同學們，還是你們的家長，都應該提高防火意識，用我們的行動預防災難的發(fā)生。在社會生活中，火災是威脅公共安全，危害人們生命財產(chǎn)的災害之一。事實上，這樣的事故，是能夠通過我們自己的謹慎與小心預防的。到目前為止，還有三名學生的尸體沒有撈到。第五篇：高中安全教育主題班會精品教案高中安全教育主題班會一、活動目標:提高學生的安全意識；春夏季節(jié)，讓學生了解一些多發(fā)的季節(jié)性災難；增強學生的自我防范及緊急避險能力；二、活動準備:組織班級幾名學生排練小品“翻圍墻”；搜集近日發(fā)生在周圍的安全事故作為警示例；讓學生自己提前寫出自己所知道的安全事故緊急處理方法。所有同學必須努力做到“十要十不要”：要舉止文明，不要口出臟話；要自尊自愛，不要自以為是；要尊重他人，不要出口傷人；要團結互助，不要欺弱怕強；要禮貌待人，不要打架斗毆；要強身健體，不要吸煙喝酒；要友誼為重，不要早戀誤自；要遵守秩序，不要圍觀起哄；要開卷有益，不要盲目閱讀；要學習法紀，不要我行我素。許多案例表明，校園暴力事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱、學生紀律差的班級，發(fā)生的事件越多。有關部門應制定相關條文，對電影電視作品進行分類，并推廣至網(wǎng)絡媒體、電子游戲和書報雜志，為孩子們提供更多健康的精神產(chǎn)品。（四）清查影視節(jié)目和出版物，凈化文化市場。目前，法律法規(guī)在對待老師的“冷暴力”上還顯得相當蒼白，但教育行政部門早已關注校園“冷暴力”問題了。這既能讓學生對自己有所認識，也能使學生對他人的生命重懷珍惜和尊重的態(tài)度。暴力的基礎就是對生命的極端漠視。要堅持樹立安全是“1”，其它是“0”的思想，定期舉辦安全知識講座，法制報告會，組織學生觀看法制教育專題片。2003年8月17日蘭州發(fā)生學生被綁架事件后，銀川、珠海、昆明、安徽、長春、哈爾濱、浙江等地陸續(xù)發(fā)生幾十起人質劫持事件，學生劫持多發(fā)生在學校門口附近。又如，少年精神分裂癥表現(xiàn)為意志和行為的障礙，造成行為混亂，在興奮之下會傷人或物。主要原因是在于他們的意識障礙、幻覺和妄想作用、智力障礙、情緒情感激烈等。小小的矛盾因為缺乏溝通和引導而釀成打架甚至兇殺等暴力事件。這類攻擊行為的目標可能是人也可能是物。此類事件不僅摧殘了被襲擊學生的心靈，影響他們的學習生活，而且造成許多家長人心惶惶，對孩子的身心和教育擔驚受怕。（5）節(jié)假日。新生剛入學，學校老同學串聯(lián)的，其中有因過去的“仇恨”而算賬的，往往采用暴力攻擊的手段來解決。同時，大批學生出校時易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。除此之外，還有這伙中學生與另一伙中學生相互毆斗的現(xiàn)象，也稱為學生打群架。校園暴力包括以下幾個要素：①暴力行為是發(fā)生在校園或緊鄰校園的周邊地區(qū)；②暴力侵害的對象為校園里的人、事、物，包括教師、學生及其財產(chǎn)等，但以學生為主要目標；③校園暴力的結果是侵犯了他人人身權利、公私財產(chǎn)以及心理的傷害，并由此而引起的自殺、自殘等；④校園暴力的發(fā)生往往極具突發(fā)性，雖然有些事件有預兆，但容易被有關部門和人員忽視。犯罪分子或出于個人恩怨，或為了報復社會，也有由精神病人引發(fā)的。只有珍愛自己的生命，才會珍惜他人及生靈的生命。五、小結：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。催吐。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。（二）談談食品安全要注意什么？正確洗手，是飲食安全第一步。集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。案例四：在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學，因與一名男同學發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。（二）交通知識道路、交通交通安全交通法規(guī)道路交通標志和交通信號看圖識標志（三）討論分析行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？行人橫過馬路為什么要走人行橫道？沒有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？為什么不能翻越護欄？為什么不準扒車、追車、強行攔車？為什么走路時不能看書或做其它活動？騎自行車應該注意什么？乘汽車時要注意什么？遇到交通事故怎么辦？總結：對于我們學生來說尤其要注意的是騎自行車的安全和過馬路的安全。（建議重點學習生命安全篇）教學目標：通過學習有關安全知識，使學生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。另一方面，各班級要配齊安全班委，定期向學校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。（四）清查影視節(jié)目和出版物，凈化文化市場。鏟除校園暴力是我們的當務之急。又如，少年精神分裂癥表現(xiàn)為意志和行為的障礙，造成行為混亂，在興奮之下會傷人或物。主要原因是在于他們的意識障礙、幻覺和妄想作用、智力障礙、情緒情感激烈等。小小的矛盾因缺乏溝通和引導而釀成打架甚至兇殺等暴力事件。這類攻擊行為的目標可能是人也可能是物。此類事件不僅摧殘了被襲擊學生的心靈，影響他們的學習生活，而且造成許多家長人心惶惶，對孩子的身心和教育擔驚受怕。（5）節(jié)假日。新生剛入學，學校老同學串聯(lián)的，其中有因過去的“仇恨”而算賬的，往往采用暴力攻擊的手段來解決。同時，大批學生出校時易因發(fā)生碰撞而引發(fā)打架。除此之外，還有這伙中學生與另一伙中學生相互毆斗的現(xiàn)象，也稱為學生打群架。校園暴力包括以下幾個要素：①暴力行為是發(fā)生在校園或緊鄰校園的周邊地區(qū)；②暴力侵害的對象為校園里的人、事、物，包括教師、學生及其財產(chǎn)等，但以學生為主要目標；③校園暴力的結果是侵犯了他人人身權利、公私財產(chǎn)以及心理的傷害，并由此而引起的自殺、自殘等；④校園暴力的發(fā)生往往極具突發(fā)性，雖然有些事件有預兆，但容易被有關部門和人員忽視。犯罪分子或出于個人恩怨，或為了報復社會，也有由精神病人引發(fā)的。只有珍愛自己的生命，才會珍惜他人及生靈的生命。五、小結：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。催吐。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。（二）談談食品安全要注意什么？正確洗手，是飲食安全第一步。集體活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。案例四：在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學，因與一名男同學發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。教學時數(shù)：一課時教學過程：引言：生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。（五）未雨綢繆，及早防范。3．典型案例4．校園暴力阻止的途徑和方法（一）有關