重慶理工大學實踐教學大綱(實習設(shè)計)04自動控制工程設(shè)計課程設(shè)計大綱ok-wenkub.com
2024-11-04 12:45 本頁面
【正文】 依據(jù)提交資料的完整性、軟件運行效果、作品現(xiàn)場演示、系統(tǒng)文檔的規(guī)范性與完整性、屏幕錄像視頻、紀律表現(xiàn)等綜合評定課程設(shè)計成績。自擬題目在滿足《會計軟件開發(fā)技術(shù)》課程要求的前提下，學生可結(jié)合自己的專業(yè)與興趣，自行擬定課程設(shè)計題目，經(jīng)指導教師批準同意后進行課程設(shè)計。通過課程設(shè)計，進一步掌握會計軟件開發(fā)技術(shù)平臺，提高學生對會計軟件的分析、設(shè)計與開發(fā)能力。根據(jù)學生日常紀律、源程序及運行結(jié)果、文檔、答辯情況綜合評定課程設(shè)計成績。（3）必須上機調(diào)試通過。三、課程設(shè)計的方式課程設(shè)計開始后第一天主要為學生選題并填寫選題表，最后一天為答辯時間，其余時間由學生自主設(shè)計，教師考勤并輔導。第四篇：重慶理工大學實踐教學大綱(實習設(shè)計)04 程序設(shè)計基礎(chǔ) 課程設(shè)計大綱 ok《程序設(shè)計基礎(chǔ)》課程設(shè)計大綱開課單位：計算機科學與工程學院開課學期：第1學年秋季學期學分：1學分學時：16學時（1周）適用專業(yè)：計算機科學與技術(shù)（0307）一、課程設(shè)計的目的與意義本課程設(shè)計是配合《程序設(shè)計基礎(chǔ)》課程而開設(shè)的一門實踐課程。教師應注意引導學生提高自學能力和分析解決問題的能力。課程設(shè)計集中上機時，學生在教師的指導下完善功能和文檔。二、課程設(shè)計的內(nèi)容選擇與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)實際應用結(jié)合緊密的、綜合性的題目，難度應大于課程實驗的題目。設(shè)計中有創(chuàng)新思想的可適當加分。課程設(shè)計說明書主要內(nèi)容有:（1）設(shè)計題目；（2）主要技術(shù)指標和要求；（3）方案選擇及電路工作原理；（4）單元電路設(shè)計計算，元器件的選擇，電路圖等；（5）安裝、調(diào)試中遇到的問題，解決的方法以及實驗效果等；（6）電路性能指標測試結(jié)果，是否滿足要求及對成果的評價；（7）收獲、體會和改進設(shè)計的建議。學生可采用經(jīng)驗交流、集體討論、課題報告等形式，互相啟發(fā)、集思廣益。選擇設(shè)計方案，進行設(shè)計計算，完成預設(shè)計；預設(shè)計方案審查通過后才能安裝和調(diào)試。提高學生綜合模擬電路、數(shù)字電路知識，解決電子信息方面常見實際問題的能力。課程設(shè)計報告雷同率超過50%者，按不及格處理。小組成員既要分工，又要協(xié)作，同一小組成員之間可以相互探討、協(xié)商，可以互相借鑒或參考別人的設(shè)計方法和經(jīng)驗，但每個學生必須獨立完成設(shè)計任務。實訓教學課堂化，嚴格考勤制度，在課程設(shè)計期間累計曠課達到10學
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