重慶理工大學實踐教學大綱(實習設計)03社會調查大綱(人力資源管理)ok5篇模版-wenkub.com
2024-11-04 12:45 本頁面
【正文】 沒有進行調查，憑空撰寫“調查報告”，或抄襲他人的，成績不及格。成績評定依據(jù)：（1）調查報告的題目具體、準確，與內容相符10%。（2）調查報告須取得調查對象的證明，并加蓋調查對象單位的公章。（4）調查報告的字數(shù)要求：每人不少于3000字；可以多人合作撰寫報告，每人平均不少于3000字。三、社會調查的方式深入社會、深入企業(yè)、深入生產(chǎn)、深入群眾，理論與實踐相結合，獨立完成調查。培養(yǎng)學生勤于思考的良好習慣，提高學生運用所學知識分析和解決實際問題的能力。社會調查問卷和社會調查報告為評定成績的主要依據(jù)。能針對不同的調查內容，選擇不同的調查方式。三、社會調查的方式對調查對象進行問卷調查為主，其他調查方式為輔。通過社會調查，學生應該從復雜和變化的社會旅游現(xiàn)象中，分辨出相對確實、相對明晰、相對穩(wěn)定的客觀事物來；再有就是要透過造成某種社會旅游現(xiàn)象的行為動機，探索出隱藏在動機背后的客觀動因。五、社會調查成績的評定按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級評定成績，指導教師應寫出書面評語。明確社會調查的標題形式和擬定標題的原則，說明調查目的，確定調查內容，包括調查時間、地點、對象、范圍、調查要點及所要解答的問題。頂崗實踐調查。二、社會調查對象與內容調查對象為企事業(yè)單位（實習基地）的營銷部門及部門員工。培養(yǎng)學生關注社會、關注民生的良好素養(yǎng)，增強學生的社會責任感。五、社會調查成績評定按合格、不合格二級評定成績，指導教師應寫出書面評語。三、社會調查的方式個案調查、問卷調查、訪問法、文獻法等。撰寫社會調查報告有利于培養(yǎng)學生對金融學所涉及的專業(yè)問題進行直觀的認識。社會調查報告為評定成績的主要依據(jù)。（調查表是原始的）調查報告以調查結果數(shù)據(jù)為基礎，根據(jù)相應的理論來分析研究，得出的結論須有調查表，分析和數(shù)據(jù)作為依托。撰寫調查報告，并將結論反饋給所調查的單位。如：薪酬滿意度、績效考核、培訓評價等。培養(yǎng)學生勤奮認真、敬業(yè)負責的工作態(tài)度，理論聯(lián)系實際、開拓創(chuàng)新的工作作風；驗證并加深對所學人力資源管理知識的認識，并為今后自己
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