【正文】 對于二年級的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識字能力來獨(dú)立識字,鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。變學(xué)會為會學(xué),教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。三、教學(xué)措施：幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)識常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會寫。學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。此外，全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。（3）努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時(shí)間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。（4）重視課外閱讀的指導(dǎo)。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。難點(diǎn)：如問正確的閱讀。（1）對周圍事物有好奇心，能此感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話（1）學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣，（2）能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（6）誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。（2）學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情的朗讀課文。（4）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。日積月累積累各類詞語與文學(xué)作品，增強(qiáng)學(xué)生的口語交際一與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺一給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺，本冊識字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，全冊要求認(rèn)識400個(gè)常用字，會寫200個(gè)認(rèn)識的字，要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明，此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字、節(jié)后生字表（一）列出了全冊要認(rèn)識的字，生字表（二）列出了全冊要求會寫的字。（二）教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，8個(gè)單元2個(gè)專題，分為8組8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識、能力、方法、情感融為一體。通過課堂教學(xué)改革，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量?！钡恼n堂教學(xué)模式?！八膫€(gè)不”即：不定性，不歧視，不溺愛，不加壓。對學(xué)困生的作業(yè)盡量面批面改，及時(shí)糾正錯(cuò)題。利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。針對一年級孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動(dòng)有趣、有吸引力，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力。主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。4義務(wù)教育教科書教師教學(xué)用書、流利朗讀課文。（二）識字與寫字，有主動(dòng)識字、寫字的愿望。教學(xué)目標(biāo)：（一）漢語拼音。包括以下欄目：識字加油站——以豐富多樣的形式，靈活安排常用字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識更多的漢字；字詞句運(yùn)用——形式多樣的聽說讀寫活動(dòng)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)的字詞和句式，適度拓展，強(qiáng)調(diào)綜合運(yùn)用；書寫提示——強(qiáng)調(diào)重視漢字書寫，打好寫字基礎(chǔ)；我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，以提高識字效率，發(fā)展識字能力；展示臺——提供展示交流語文學(xué)習(xí)成果的平臺，鼓勵(lì)交流語文學(xué)習(xí)的收獲，引導(dǎo)學(xué)生留心周圍的世界，在生活中學(xué)習(xí)語文；日積月累——集中安排古詩誦讀、名言警句等傳統(tǒng)文化經(jīng)典內(nèi)容；和大人一起讀——編選學(xué)生耳熟能詳?shù)墓适?、兒歌，提倡無壓力親子共讀，是銜接幼小、口語向書面語過渡的重要橋梁。教科書安排了一篇連環(huán)畫形式的課文《小蝸?！?，不再全文注音，而只給少量難字注音，引導(dǎo)學(xué)生重視圖畫這一重要的課程資源，學(xué)習(xí)借助圖畫認(rèn)讀生字、讀通課文，在閱讀時(shí)嘗試運(yùn)用多種閱讀策略，發(fā)展閱讀能力。寫字的編排體現(xiàn)書寫規(guī)律，由易到難，由簡單到復(fù)雜，降低初入學(xué)的學(xué)習(xí)難度。集中學(xué)習(xí)拼音之前，先安排1個(gè)識字單元，學(xué)習(xí)最簡單的常用漢字，然后再系統(tǒng)學(xué)習(xí)拼音，由熟悉的語言帶出拼音的學(xué)習(xí)，使拼音與識字相輔相成、相互促進(jìn)。二、學(xué)期教材內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)教材內(nèi)容分析：本冊教科書按照主題單元編排學(xué)習(xí)內(nèi)容，在“我上學(xué)了”之后，安排了2個(gè)識字單元、2個(gè)漢語拼音單元和4個(gè)課文單元，每個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容各有側(cè)重。但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編精心整理的部編版一年級語文教學(xué)計(jì)劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我們會讓學(xué)生進(jìn)行我編你猜的游戲，讓他們根據(jù)聲母，即興編一編兒歌，開動(dòng)想象力，或者模仿老師上課教的兒歌也是可以的，這里不提高要求。配套練習(xí)冊中的題目難度適中，題型多樣、有趣，教學(xué)中教師可以利用課堂最后5分鐘進(jìn)行紙筆訓(xùn)練，當(dāng)然也可與課堂教學(xué)有機(jī)整合，穿插在教學(xué)環(huán)節(jié)里，認(rèn)真完成的同學(xué)都可以得到相對應(yīng)的豆豆章。這次，最讓我們眼前一亮的是教學(xué)用書里的這些手指操（出示圖片），我們也會好好利用這套新穎的手指操，讓學(xué)生邊動(dòng)手邊學(xué)習(xí)。例如在學(xué)習(xí)單韻母ɑ、o、e時(shí)，我們可以讓學(xué)生讀讀記記：“圓圓臉蛋梳小辮，張大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ；太陽出來紅彤彤，公雞一叫o、o、o；清清池塘一只鵝，水中倒影e、e、e。這次語文教材的插圖特別漂亮，而且非常直觀，每一幅圖都是根據(jù)聲韻母的音、形特征配置的，貼近學(xué)生生活實(shí)際。閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認(rèn)識和積累。課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進(jìn)練，持之以恒長期練。能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。⑵認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重?？谡Z交際：⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答問題。識字寫字：⑴培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個(gè)生字。漢語拼音:(1)認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母。針對學(xué)生存在的問題，本學(xué)期要著重幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和學(xué)生聽力，抓好學(xué)生的寫字、朗誦、背誦等基本功，使之各方面都得到提高和發(fā)展。二、班級概況：本班共有學(xué)生45人，男生 25 人，女生20 人。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個(gè)，寫字168個(gè)，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)。漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。讓學(xué)生積極寫話，把他們的童真童趣的作品在班級中展示交流，讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的成功與快樂之感。在班級積極推廣閱讀。課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。還可以采用學(xué)生喜聞樂見的小兒歌的形式，讓這些好習(xí)慣成為瑯瑯上口、根深蒂固的行為觀念。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。（2）認(rèn)識句號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣?？谡Z交際（1）能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。（5）認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》識字寫字（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀300個(gè)生字。漢語拼音（1）讀準(zhǔn)聲母、韻母。他們沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如作業(yè)不知該如何完成，遵守怎樣的課堂常規(guī)，如何有效傾聽，怎樣與人交流，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，學(xué)會正確的