【正文】 ”言罷，教室里頓時卷起了層層笑浪……就這樣，臭蟲事件畫上了圓滿句號。眼看著它快要爬進我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃燒，我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準(zhǔn)備。瞧！它又跳起了芭蕾，仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺了。伴著鈴聲，飛來一只臭蟲，不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上。這時，鄭老師突然提到了請家長，賈聰明哭著喊著說：“不要，鄭老師，求求您原諒我吧！我以后再也不這樣了。”“你確定你沒睡，那好，我問你，圓明園是誰燒的？”鄭老師直起腰桿，雙手抱在胸前，嘴巴歪到了臉上。他側(cè)著身子，趴在桌子上，口水直流下來，把衣袖都打濕了。當(dāng)他叫到“吳勇”時，沒有人回答。特別是夏天上課更是如此。主持人的一聲叫到下，方言組的七位用自己的家鄉(xiāng)話，朗誦起了【xx】，他們的聲音是那么美妙，那么自然，那么動聽，我們完全沉浸在這首詩中。不過幸好還有一塊餅干，這次我就格外認真了，我先把餅干咬成一個三角形，然后在三角形的一面咬一小口，最后用門牙再一次對餅干進行細細的“修剪”，生怕把餅干“咬”碎了……經(jīng)過我的努力，一顆美麗的“愛心”誕生了。美女雯雯拿著塊餅干舔來舔去，似乎想用舌頭舔出“畫”來。我們都興高采烈的，大家拿著餅干，你看看我，我看看你，都想看看對方從哪下口，“咬”出一幅好作品來。一只小蜘蛛，毀了我半節(jié)課，值不值？課堂趣事作文 篇4咦，課堂上怎么到處有餅干的香味呢？哈哈，告訴你吧！我們班正舉行一場“盛大”的“咬”畫比賽呢！上課前，老師提著一袋餅干走進教室。我沒有再干擾它，讓它好好完成這件藝術(shù)品，下課時好讓同學(xué)們來欣賞?！拔彝低翟谧雷铀闹苷乙粋€遍，連個影子也沒看到。完了！我該不會被姜老師發(fā)現(xiàn)了吧。課上到一半時，姜老師要學(xué)生們打開課本做練習(xí)。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí)，我說是蘇軾，他說不是（??？你說為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說道：真是蘇軾（舒適）??！老師聽了，臉一沉，說：你怎么舒適啊？那位同學(xué)支支吾吾的說：我我是說作者是蘇軾。然后叫了一個同學(xué)上去做，可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會做了，沒辦法，老師另外叫了個同學(xué)來做，可那位同學(xué)也不會，我們著急了，大聲喊道：添添630（天天630）。霎時，我的臉通紅，我還是第一次當(dāng)眾罵老師呢。成天忍受這個倒也算了，我還當(dāng)了一次替罪羊呢。課堂趣事作文 篇1記得在讀初二時，我前面坐著兩位男生，這兩個家伙從不聽課，上課不是吃零食就是睡大覺。當(dāng)全隊停下抄報時，崔教練操著濃濃的山東口音說：“我給你們念念，這上面寫的啥――‘娜娜，你姥姥給你炒雞蛋了嗎？’”這時，全隊嘩然大笑。崔教練一看，這招不太靈，以后就不再讓學(xué)員領(lǐng)讀，而是繼續(xù)使用他那純正的山東腔了。一件事是發(fā)生在剛剛開課不久，崔教練帶領(lǐng)我們口讀莫斯電碼，“的、達——”，“的、的、達——”，“的、的、的、達——達——”……崔教練，小個子，山東人，說話山東口音很重。剛才還在講臺上，怎么這么快就到后面拉，難道他練過“鐵掌水上漂”？我下意識地又往講臺上看了一眼——物理老師坐在那里，可是物理老師和我們班主任身高不一樣啊，再仔細看一眼，原來如此。一邊想著一邊向后門徘徊。在上午第二節(jié)課大課間，就因為我貪玩，把時間忘啦！等我回過頭來才想起要上課啦，讓我趕快往樓上跑?？墒?，萬萬沒想到下課的時候，老師對我們說：“藍色勛章是上課的道具，請同學(xué)們不要在意。對！還有指南針，磁鐵只要在指南針上就會把針吸住，磁鐵在哪里針就在哪里，指南針還會被吸壞呢，可神奇啦！在課堂上最后五分鐘的時候，戴老師還會給我們放阿u學(xué)科學(xué)。要畫得夸張一點，有自己的想法。練毛筆字為什么像練功一樣呢？就讓我這知識銀行告訴你把！第一、練毛筆字需要耐心，而練功也需要耐心?！蔽液屯瑢W(xué)們瞪大了眼，疑惑地看向他?？墒乔芭诺陌嚅L瞪著眼朝我們轉(zhuǎn)過來，我們終于忍不住了“噗嗤”一下笑了出來。我們向他吐了吐舌頭，表達我們的歉意。“唉，又來了又來了，這練了多少遍了，煩死了。在熟讀課文的基礎(chǔ)上，孩子們已經(jīng)基本掌握了本課的生字。今早的語文課，可真是笑聲連連。我們捧腹大笑而倒，老師也不知道是該批評那個同學(xué)還是繼續(xù)講別以為我們班發(fā)生在上課時間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語文課上的也很多呢！下課時，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。不信你看――數(shù)學(xué)老師正在教我們復(fù)名數(shù)的改寫，在黑板出了一道題，答案是：1千克360克。動作太好笑了，別人用腳脖子踢而她卻腳尖踢，踢毽子時就像一只可愛的小鴨子在走來走去。”笨笨豬的話音剛落，山羊老師就氣得暈了過去?！必垳厝岬睾暗溃骸肮?！摟？你想摟它就直接摟吧，不用說哈了。山羊伯伯說：“大家好！我叫絨球羊，大家以后就叫我山羊老師吧。又一次“全軍覆沒”了。你看，干什么的都有，男生們打架的一個個氣勢威猛，所以沒人敢上前勸架，唉，就由他們?nèi)グ?！女生們在干什么呢？原來在卿卿喳喳地討論“大事件”呢！我也加人了女生的隊伍，好不熱鬧??！正在這時，一個男生輕聲地說：“老師來了！”這時不在座位上的同學(xué)，就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上，頓時教室里又鴉雀無聲了，同學(xué)們?nèi)慷悸耦^寫作業(yè)?！边@使得剛才還安安靜靜的教室立刻亂成了一鍋粥。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的課堂趣事作文400字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧?！蔽覀兣醺勾笮Χ?，老師也不知道是該批評那個同學(xué)還是繼續(xù)講……別以為我們班發(fā)生在上課時間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有，語文課上的也很多呢!下課時，我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。你看，在課堂中生活，是不是很有趣??？課堂趣事作文400字 篇7發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù)，可發(fā)生在上課時間的趣事就少了，可我們班發(fā)生的還挺多。在教室里上英語課更加有趣啦！我們只要認真上課就會發(fā)現(xiàn)時間過得飛快，如果唱起英語歌來，大家都活蹦亂跳真的很有趣，認真的話還可以看《比斯利》童話呢。我也期待自己每次寫的都能妙筆生花，佳作已入選。老師一看我們有對他的崇拜之意，趕快扯到怎么寫作文，寫作文要像他一樣會聯(lián)想……至于小B，隨便說的一句嘲笑的話，竟在老師的斟酌下，變成了一句美話。小X莫名其妙，抓著后腦勺，問別人什么意思?！靶，明天帶盆花來！”老師道。不一會兒，老師聽見響聲走了進來，垃圾王只能裝作安靜寫作業(yè)的摸樣。薛嚇了一跳，趕忙轉(zhuǎn)過頭，摸摸是什么東西?掏出來一看，竟是一個粉筆頭。即使管班也總能管處花樣，管出笑料來?！毖粤T，教室里頓時卷起了層層笑浪……就這樣，臭蟲事件畫上了圓滿句號。眼看著它快要爬進我的袖筒里了，我再也忍不住了，怒火在心中熊熊燃燒，我的手已經(jīng)做出“一彈指”的準(zhǔn)備。瞧！它又跳起了芭蕾，仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺了。伴著鈴聲，飛來一只臭蟲，不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上。”同學(xué)們高興地說：“我們對了！”老師接著又說：“把正方形的四個角給折起來，然后再撕一條縫就行了。老師說：“同學(xué)們，今天我們來做手工，你們知道要準(zhǔn)備些什么嗎？”同學(xué)們都愁眉苦臉的，老師看到了同學(xué)們的表情，就說：“今天我們來做有趣的四臉怪。我想：我這么相信老師，老師居然耍我，呵呵，我以后也要找準(zhǔn)機會，耍耍我最信任的老師！課堂趣事作文400字 篇2早上，秋高氣爽，風(fēng)和日麗，真是個美好的早晨。還有平時不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)也低著頭苦寫，一下子就寫好了一張紙的一大半。第三篇：課堂趣事作文400字課堂趣事作文400字7篇在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。但我很快收起笑容，白了他一眼，說：“算你識相!這次先饒過你，下次可就沒這么簡單了。坐在我后面的詹晨熙故意嚇唬我，說：“小螃蟹夾人很痛的，就像打皮試時被針扎一樣。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí)，我說是蘇軾，他說不是（?。磕阏f為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說道：真是蘇軾（舒適）??！老師聽了，臉一沉，說：你怎么舒適啊？那位同學(xué)支支吾吾的說：我我是說作者是蘇軾。然后叫了一個同學(xué)上去做，可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會做了，沒辦法，老師另外叫了個同學(xué)來做，可那位同學(xué)也不會，我們著急了，大聲喊道：添添630（天天630）。哈哈哈哈哈哈大家如果想開心過每一天的話，就想我一樣，開開心心，每天帶著樂觀的心情，過好每一分沒一秒吧。課堂趣事作文400字 篇1今天下午老師上課叫我們修改作文，我修改完了，就和周圍同學(xué)一起玩兒。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí)，我說是蘇軾，他說不是（啊？你說為什么課堂上的趣事扯到下課了？別急別急，請看下文），我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說道：真是蘇軾（舒適）??！老師聽了，臉一沉，說：你怎么舒適??？那位同學(xué)支支吾吾的說：我我是說作者是蘇軾。然后叫了一個同學(xué)上去做，可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會做了，沒辦法，老師另外叫了個同學(xué)來做，可那位同學(xué)也不會，我們著急了，大聲喊道：添添630（天天630）。”笨笨豬流著口水說：“努豆子？努豆子能吃嗎？努豆子好吃嗎？您快給我嘗一個吧。”調(diào)皮狗生氣地說：“狗的毛擰？我犯什么錯了？你們擰我的毛？太不公平了！”山羊老師不想在課堂上批評同學(xué)，它繼續(xù)說：“我們來學(xué)第三個單詞hello（你好）。開學(xué)的第一節(jié)課開始了。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí)，我說是蘇軾，他說不是，我們一直吵到上課，偏偏老師就講出來了，作者是蘇軾，他吃了一驚，說道:“真是蘇軾(舒適)啊!”老師聽了，臉一沉，說:“你怎么舒適啊?”那位同學(xué)支支吾吾的說