【正文】 我愛(ài)書(shū)，是書(shū)讓我的生活更美好。書(shū)，要邊讀邊想，那就不是書(shū)呆子?！编牛^續(xù)看！看著看著，媽媽每次經(jīng)過(guò)我的房間，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)爽朗的笑聲。還曾記得小時(shí)候，不識(shí)字時(shí)那些大孩子對(duì)我說(shuō)的那些所謂“惋惜”的話；還記得第一次獨(dú)立讀書(shū)時(shí)的心情……別的孩子第一本書(shū)是繪本，薄薄的，帶上拼音，上面還有許多美麗的插圖……在孩子群中，我卻顯得與眾不同，第一本書(shū)是大約厚有2厘米，帶上拼音，偶爾找出一幅插圖……原來(lái)是作家楊紅櫻寫(xiě)的《金瓜湯銀瓜湯》！開(kāi)始，我接到這本書(shū)，先仔仔細(xì)細(xì)的端詳了這本書(shū)的封面半天，感覺(jué)不怎么好看；接著，我又快速的把書(shū)翻了個(gè)遍，卻也只有幾幅小小的插圖而以。詩(shī)人杜甫在詩(shī)中寫(xiě)到：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。第二天，我找到我的顧文杰，向她真誠(chéng)的道了歉，她欣慰地接受了，說(shuō)：“朋友之間就應(yīng)該相互幫助，相互寬容……”從此，我倆變成了無(wú)話不談的好朋友。不一會(huì)就到了，我開(kāi)心的下了車(chē)，只見(jiàn)一座形狀好似一本翻開(kāi)的大書(shū)的建筑物呈現(xiàn)在我的眼前，我好奇地跑進(jìn)去看，一看是一個(gè)圖書(shū)館，里面有那么多書(shū)，我的心一下子就暗淡了，一臉的不高興。我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，我幸福；我讀書(shū)，我開(kāi)心。他們爭(zhēng)先恐后地問(wèn)：“是誰(shuí)設(shè)計(jì)的標(biāo)記？”當(dāng)?shù)弥俏业摹敖茏鳌敝?，大人們?nèi)俭@訝地望著我，好像我做了一件驚天動(dòng)地的大事似的，紛紛問(wèn)我如何知道的這些知識(shí)?？粗厣献约旱摹白髌贰保覞M意地笑了。山里剛下完雨，沒(méi)有其他游客，我們很快跑到了一個(gè)岔路口，毫不猶豫地選了一條路接著向前沖。我喜歡的書(shū)籍非常廣泛，有四大古典名著、自然傳奇、百科全書(shū)、兒童小說(shuō)、寓言故事，等等。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中車(chē)馬多如簇”，讓我們行動(dòng)起來(lái)。從此以后，我愛(ài)上了讀書(shū)。我全神貫注，生怕錯(cuò)過(guò)什么。我如一匹餓狼貪婪地盯著手上的“獵物”。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與長(zhǎng)方體相似的東西——書(shū)。就這樣，新的一天開(kāi)始了。讀一年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文成績(jī)一直在“下游”，漸漸對(duì)語(yǔ)文失去了興趣。讀書(shū)吧，讓你的生活更美好?！巴郏√贸粤?！你真厲害！”“蠻好吃的這個(gè)甜點(diǎn)，還有嗎？”“你真是心靈手巧啊！”聽(tīng)了家里人的贊美，我更加有信心了?？珊髞?lái)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》已滿足不了我的需要，《我們愛(ài)科學(xué)》《博物》……出現(xiàn)在我的面前。只要有時(shí)間，我就纏著媽媽給我講故事，而不是和小朋友們瘋玩。當(dāng)我們傷心難過(guò)時(shí)，打開(kāi)書(shū)看一看，書(shū)會(huì)安慰你，甚至逗笑你。讓我們一起讀書(shū)吧！讀書(shū)會(huì)讓生活更加美好，讀書(shū)能讓你找到真正的快樂(lè)！讀書(shū)讓生活更美好11最喜歡在陽(yáng)光明媚的`午后，坐在窗邊，捧著自己喜歡的書(shū)，細(xì)細(xì)品味讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，但它也同時(shí)是人類(lèi)快樂(lè)的源泉。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。朋友，既然書(shū)讓我們的生活如此美好，何不起手邊的書(shū)一起讀呢？朋友，愿好書(shū)與你相伴！讀書(shū)讓生活更美好10沒(méi)有一個(gè)人的興趣是完全相同的，但是，興趣可以讓生活更美好，可以為生活增添一些新奇感?！耙黄鸢桑　蔽医K是先反應(yīng)過(guò)來(lái)，笑道。終于，在圖書(shū)館，我們?cè)俅蜗嘤觥Ｉ胛迥昙?jí)，班里轉(zhuǎn)來(lái)一位插班生?！闭б宦?tīng)，這句話似乎過(guò)于嚴(yán)重，可細(xì)細(xì)品來(lái)卻不無(wú)道理。緊接著從四年級(jí)起，我又讀起了史書(shū)，從那上下五千年的歷史長(zhǎng)河，回望古今，戰(zhàn)國(guó)時(shí)諸葛亮的智慧，關(guān)羽的勇猛，曹操的奸詐卻重用人才……后來(lái)人們通過(guò)自己的智慧制造出了指南針，火藥……他們的故事讓人難以忘懷。又是我甚至模仿偵探查找以前丟失了的東西，身上披著風(fēng)衣，叼上紙質(zhì)的煙斗，拿著放大鏡檢查房間里的各個(gè)角落，只是有模有樣。望著那生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，那惟妙惟肖的人物神態(tài)和動(dòng)作，就開(kāi)始在腦海中小心地布置那書(shū)中的場(chǎng)景，如同播放電影一般栩栩如生。他們鄰居家的老爺爺覺(jué)得他這樣自大長(zhǎng)大必成禍害，于是拿出一本寫(xiě)滿生僻字的書(shū)，去蘇軾家請(qǐng)教，蘇軾被難住以后，便把對(duì)聯(lián)改成了發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。人間的書(shū)是讀不完的。這便是這一家子，愛(ài)書(shū)如命的一家子。這句話，出自冰心奶奶的文章《憶讀書(shū)》。這句話出自清代哲學(xué)家朱熹的《觀書(shū)有感》。讀書(shū)可以豐富人的情感。自此以后，我也變得更加自律起來(lái)，生活也日益美好。自律的力量，提醒我慎獨(dú)。在劉備患難之時(shí)，他們兄弟三人一齊去臥龍山尋找諸葛先生，請(qǐng)求他出山。是啊，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人們走向成功的搖籃，所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)。記得有一次媽媽出去買(mǎi)菜，讓我看著鍋，而那時(shí)我正津津有味地看書(shū)，把媽媽的話拋到了九霄云外，這時(shí)媽媽回來(lái)聞見(jiàn)一股糊味，掀開(kāi)鍋里面的飯糊了。每個(gè)故事中都有鮮明的人物。我認(rèn)為沒(méi)有什么事比坐下靜靜地讀書(shū)更美好?！度龂?guó)演義》就像翻開(kāi)了一卷巨大的歷史畫(huà)卷，里面爾虞我詐的陰謀，斗智斗勇的大戰(zhàn)，兄弟之間的情深義重，都烙在了我的心上；讀《梅花魂》讓我品到了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)外祖父忠貞不渝的愛(ài)國(guó)情懷和人生涵養(yǎng)的敬仰；讀《狼王夢(mèng)》讓我對(duì)狼有了新的認(rèn)識(shí)，它們有愛(ài)有夢(mèng)想對(duì)命運(yùn)不屈服的精神深深打動(dòng)了我。正所謂不看不知道，一看愛(ài)不釋手。我隨意地翻了翻，可剛看幾頁(yè)，我的眼睛就亮了。而你也會(huì)深切的領(lǐng)悟到讀書(shū)的樂(lè)趣，真諦及美好……其實(shí)小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，看著那密密麻麻的還有好多生詞的書(shū)，我就頭疼。每當(dāng)我拿起名著，我就看到茶花女瑪格麗特在街上悠閑地散步，溫柔而又堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)。每當(dāng)我拿起書(shū)，我就仿佛進(jìn)入了百花園，玫瑰吸引著我，金銀花微笑著看我。讀書(shū)吧，蕩滌你的靈魂，充實(shí)你的思想，豐富你的知識(shí)，美好你的生活……讀書(shū)讓生活更美好3世界上美好的東西多種多樣，而我認(rèn)為讀書(shū)使生活更美好。陶醉書(shū)中，我忘卻秋日寂寥冷清，只沉浸在堅(jiān)韌之中……我喜歡在寒風(fēng)刺骨的冬天讀書(shū)。索亞歷險(xiǎn)記》，隨著湯姆在烈日炎炎的海灘上釣魚(yú)，在奇幻莫測(cè)的熔洞中探險(xiǎn)……我曾在這條路上跌倒過(guò)，恐懼過(guò)，但勇敢的湯姆永遠(yuǎn)鼓舞著我，從他身上，我學(xué)到了善良，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)，學(xué)會(huì)了勇敢。那雋永的字句，透著對(duì)母愛(ài)的歌頌，對(duì)童真的珍視，對(duì)自然的領(lǐng)悟。書(shū)，就像一盞路燈，照耀著我的路；書(shū)，就像一位魔術(shù)師，讓我的生活變得多姿多彩；書(shū)，就像一位清潔工，把我的傷心事清走，讓我收獲快樂(lè)，收獲知識(shí)；書(shū)就像一杯酒，我品著品著，就又沉醉其中了。這些詩(shī)人伴隨了我整個(gè)的童年時(shí)光，讓我的知識(shí)量不斷上升。”讓我知曉了“草圣”張迅的豪放。一開(kāi)始，我只是隨著姥姥記音調(diào)，從不去記字形，后來(lái)姥姥要求我每周會(huì)背一首詩(shī)，我便開(kāi)始自己認(rèn)字形和字音，慢慢也就學(xué)會(huì)了拼音，直到我讀了李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”才開(kāi)始心中有疑問(wèn)，這是什么意思呀，這首詩(shī)描寫(xiě)的是什么感情？媽媽便會(huì)給我一個(gè)字一個(gè)字的解釋。第五篇：讀書(shū)讓生活更美好讀書(shū)讓生活更美好讀書(shū)讓生活更美好1作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，如交一個(gè)益友。書(shū)是我生活的忠實(shí)朋友。只要有了一點(diǎn)零花錢(qián)，我會(huì)買(mǎi)自己喜歡的書(shū)《蠟筆小新》《查理九世》……只要有時(shí)間，我會(huì)做下來(lái)，讀書(shū)，家里的書(shū)讀盡了，超市里，書(shū)店里，路邊的小書(shū)攤前，都留下了我的身影。老師經(jīng)常在班上把我的文章當(dāng)作范文來(lái)讀，邊讀邊評(píng)講，這一段的景物寫(xiě)的色香味俱全，那一段的人物的性格有個(gè)性，尤其是一些詞語(yǔ)用的恰當(dāng)。我的語(yǔ)文成績(jī)一直不理想，原因還是在于作文寫(xiě)的不好，每次寫(xiě)作時(shí)，我都覺(jué)得“書(shū)到用時(shí)方恨少。臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，在結(jié)束時(shí)，場(chǎng)上發(fā)出了雷鳴般的掌聲。記得，小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)講故事比賽。讀一本書(shū)，有時(shí)就是做一個(gè)自由的夢(mèng)。有一次，爸爸皮膚過(guò)敏，我立刻想起了書(shū)上介紹“小飛揚(yáng)草”有治皮膚過(guò)敏的功效，脫口而出：“老爸，你快去吃小飛揚(yáng)草!”爸爸聽(tīng)了夸我是個(gè)活學(xué)活用的小孩子。因?yàn)槲易硇挠陂喿x，所以我的知識(shí)變得豐富。因而，我的作文常常得“優(yōu)”“優(yōu)++”。媽媽載我去上學(xué)，我也會(huì)坐在車(chē)后面給媽媽講笑話。我還喜歡看漫畫(huà)。每天晚上，我至少都要看20分鐘以上的書(shū)，每當(dāng)媽媽催我睡覺(jué)時(shí)，我總是嘴上答應(yīng)說(shuō)再看一頁(yè)就去睡，可等媽媽一離開(kāi)時(shí)，我仍然繼續(xù)往下看，總是舍不得去睡。還沒(méi)有上幼兒園的我總喜歡拿著那些圖文并茂的故事書(shū)，纏著媽媽一遍又一遍地給我講故事。歌德說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是與一位高尚的人在談話。書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸。讀杜甫的詩(shī)使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認(rèn)清社會(huì)的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來(lái)的希望。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。當(dāng)你枯燥煩悶，讀書(shū)能使你心情愉悅。有人說(shuō)，讀書(shū)是一種藝術(shù)。歡快的書(shū)是臉色的，讓你倍感清新舒快。在冰心的《小橘燈》中知道什么是溫暖。有時(shí)，我瀏覽時(shí)尚雜志，感受時(shí)代的脈搏。李白的俊逸，杜甫的憂民，李清照的婉約，王昌齡的邊塞情懷，譜寫(xiě)了一串古代詩(shī)歌動(dòng)人的音符。雄心壯志羅貫中，描繪智勇三國(guó)真英雄。鄰略“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的詩(shī)仙氣派。書(shū)給予我們知識(shí)，給予我們寄托，更給予我們豐富的情感。閑時(shí)沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著茶香，嗅著書(shū)香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話??這便是我閑時(shí)的最大樂(lè)趣。書(shū)，它更像一位益友，時(shí)時(shí)刻刻伴在身旁?？梢?jiàn)，只要大家都可以努力，終會(huì)取得好成績(jī)的。書(shū)中，它還有世界上無(wú)數(shù)的名人伴你學(xué)習(xí)。書(shū)中，它有著童年時(shí)最純真的夢(mèng)想。我愛(ài)讀書(shū)