【正文】 方法變，效果變。教育學(xué)生也又是會(huì)處理不當(dāng)，造成一些不好的影響。只是一時(shí)糊涂犯了這樣一個(gè)錯(cuò)。那幾天他是心里惴惴不安的，畢竟是犯錯(cuò)了嗎，待最后還是被我們發(fā)現(xiàn)了，我知道后，很是生氣，覺(jué)得他怎么能做這樣的事情，偷錢是我一向反對(duì)的，也一已給說(shuō)過(guò)了，想要什么就可以給父母說(shuō)，父母會(huì)考慮買的。這值得我在教育自己的孩子和學(xué)生時(shí)很好的借鑒。關(guān)于這本書(shū)，我早先就讀過(guò)，也聽(tīng)過(guò)他本人做的專長(zhǎng)報(bào)告。寧寧就想一朵溫室里的花。這個(gè)觀念告訴我們，每個(gè)孩子都是上帝給我們的禮物，但他或多或少都缺少了一部分，就是他會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)和不足。所以“爸爸去哪兒”這檔節(jié)目能引起這么大的反響。所以說(shuō)，只要各位父母把家庭教育當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，即使我們不能給孩子淵博的知識(shí)，也肯定能給孩子良好的品德；我們不一定能把他培養(yǎng)成碩士、博士，但是肯定能培養(yǎng)出不讓父母失望的孩子。要想孩子改變，父母必須首先改變！（3）孩子的改變，一定是自我的改變，絕不是他人能夠改變的。一日為父，終生為師！問(wèn)題父母遠(yuǎn)比問(wèn)題孩子多，孩子的問(wèn)題，百分之百是父母的問(wèn)題。我想對(duì)孩子多一點(diǎn)微笑的道理不僅僅適合于練習(xí)舞蹈，也許還有很多很多地方。我還把孩子練習(xí)舞蹈當(dāng)成了鍛煉身體的一種方式。為了讓他認(rèn)識(shí)到練功要認(rèn)真、專心、動(dòng)作到位，我總是坐在與舞蹈廳一層玻璃之隔的家長(zhǎng)休息凳上，目不轉(zhuǎn)睛，表情嚴(yán)肅地看著她。老師的一句話使我陷入了沉思。我思索著問(wèn)題的癥結(jié)，卻得不到答案。但在學(xué)本領(lǐng)方面，我對(duì)她卻是嚴(yán)格要求，“決不心軟”。2014214父母改變孩子改變讀后感（三）苗迎春今天我終于讀完了張文質(zhì)教授的家教心得《父母改變 孩子改變》。在讀書(shū)的過(guò)程中，我仿佛感到女兒也在身邊，她緊緊地看著我，而我則很慚愧很愧疚，臉上火辣辣的。”為人父母，就是要以無(wú)限的愛(ài)，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力堅(jiān)持，用無(wú)限的耐心抓住這樣的關(guān)鍵期教育好孩子，要以存而不論的態(tài)度，尊重孩子個(gè)性差異，以溫和而嚴(yán)格、義正詞婉的方式管教孩子，成就孩子的一生，否則，孩子早期教育的迷失，就會(huì)變成我們一輩子無(wú)盡的麻煩?！庇纱丝梢?jiàn)，對(duì)于一個(gè)孩子，在他成長(zhǎng)的最初五六年，真的就是一個(gè)極其重要的關(guān)鍵期。”無(wú)獨(dú)有偶，美國(guó)著名教育家杜威在《我們?cè)鯓铀季S》中也談到了這個(gè)話題。他說(shuō)：“人在四五歲之前就已經(jīng)有了統(tǒng)一的思維和精神與肉體的合作。比如孩子的早期教育，尤其是孩子的0~6歲、7~13歲這兩個(gè)重要的階段就可以算做是關(guān)鍵期；另一個(gè)含義是指一種行為的發(fā)生處起始處。他說(shuō)：教育就是要隨順人的生命自然，用自然恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)成全人的生命發(fā)展。任何一個(gè)成年人都要不斷地回到童年汲取力量。??有時(shí)，正是那些職業(yè)或事業(yè)型的父母?jìng)儾辉富c(diǎn)時(shí)間承擔(dān)一些義務(wù)為孩子們營(yíng)造一個(gè)支持性的家庭氛圍。分居或離婚的父母可能會(huì)試圖從遠(yuǎn)處回來(lái)與孩子保持見(jiàn)面?！鞍押⒆咏唤o祖父母的家長(zhǎng)，是在與未來(lái)作一場(chǎng)豪賭”，“無(wú)論你在哪里謀生，一定要帶上孩子”這些令人心碎的勸告，既是一個(gè)教育學(xué)者的殷切期盼與呼吁，又是一個(gè)社會(huì)知識(shí)分子的良知與情懷?！奔彝ソ逃?，沒(méi)有家庭成員特別是父母的完整陪伴，教育也就成為虛無(wú)空渺的東西?！案改感枰紫仁芙逃?，這樣的教育首先就是要反省自己有什么品格能夠成為孩子的示范，有哪些行為在給予孩子積極的影響”，對(duì)于那些不良的品行如懶散、粗魯、急躁、狹隘、勢(shì)利、缺乏善心以及不良的生活方式等等，往往更有活力和傳染性，容易被繼承，由此父母?jìng)円氚堰@一生的事業(yè)經(jīng)營(yíng)好，成為一個(gè)優(yōu)秀的好父母，其關(guān)鍵就在于父母?jìng)円軌虿粩嗟馗淖?，以無(wú)限的責(zé)任心和耐心，一點(diǎn)一滴地?cái)D掉自己身上的“毒素”，不斷地提高自己做人父母的素質(zhì)與水平，照亮孩子的一生。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。??你個(gè)人所有的‘成功’并不能補(bǔ)償子女教育失敗的苦澀與沉重”。作為一個(gè)教育學(xué)者，張文質(zhì)老師一直都是非常重視自己孩子的教育問(wèn)題，這我們可以從他的文章《生活在愧疚中》看到，那沉重的“45條”飽含了一個(gè)父親內(nèi)心深處的無(wú)奈與迷茫、勇氣與信念、責(zé)任與抗?fàn)?。全?shū)就象是聆聽(tīng)張老師的一個(gè)稍長(zhǎng)講座一樣，圍繞著當(dāng)今父母與孩子的教育大問(wèn)題娓娓而談，可以分有四個(gè)部分：孩子的未來(lái)既在父母生命中，又在父母手心上；重建以孩子成長(zhǎng)為中心的家庭文化；用健康的方式培養(yǎng)正常人；八條戒律也是八個(gè)人文常識(shí)。父母改變孩子改變讀后感（二）：一生的父母 永遠(yuǎn)的改變張青云去年年底，張文質(zhì)老師在深圳舉辦“大問(wèn)題教學(xué)”研討會(huì)，我跑去聆聽(tīng)講座，很榮幸地獲贈(zèng)張老師的最新力作《父母改變 孩子改變》。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。缺乏耐心和克制，粗暴對(duì)待孩子，常會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生傷害?，F(xiàn)在在小學(xué)階段，對(duì)父母來(lái)說(shuō)學(xué)業(yè)上的壓力還比較少，但是到了初中，你不要看有的孩子他學(xué)得那么好學(xué)得那么輕松，我的孩子學(xué)得這么辛苦，學(xué)得這么差，其實(shí)這個(gè)時(shí)候恰恰就是父母有勇氣需要承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，有勇氣，哪怕孩子遇到各種各樣的失敗，你也能夠支持他，也能夠讓他活得比較從容，比較有信心這點(diǎn)很重要。只有理解了孩子，才會(huì)同情孩子，才會(huì)感同身受，為其提供盡可能的幫助。由于受環(huán)境的影響，受自身?xiàng)l件的局限，有時(shí)候不管他怎么努力也是徒勞的，就等什么時(shí)候它的“聰明花”能開(kāi)。由于自以為是，導(dǎo)致溝通理解的障礙。我們需要教育，需要激濁揚(yáng)清，為孩子提供一種