【正文】 我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。還要學(xué)會“容”納一切。只有及時地充實(shí)自己，提高自己。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。記得在井岡山八角樓師訓(xùn)中心集中培訓(xùn)時，我總是坐在前排，筆記也格外認(rèn)真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負(fù)上級的期望。準(zhǔn)備于201x年上半年申報省級課題。其中《怎一個“閑”字了得》《孩子，你應(yīng)該快樂》等博文被版主評為精華。創(chuàng)辦的，成為了大家各在一方時交流的平臺。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。對中西教育進(jìn)行比較，得出各有利弊，應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的結(jié)論。又如，南昌市教育科學(xué)研究所胡小望的《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》講座，提出教師對課例進(jìn)行研究，加強(qiáng)對文本的解讀和探究，提倡及時反思。此次培訓(xùn)，很多專家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。在報告中，胡老師用自身的實(shí)例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業(yè)”的真正。如若深入多思考，目標(biāo)達(dá)成就不成問題，都很有指導(dǎo)性。此次培訓(xùn)活動的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際。又如，李東斌教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。對當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清新之風(fēng)。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個人而言，不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充。作為語文老師，他應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發(fā)展的脈博?？傊?，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。首先分析了當(dāng)前教育的各種缺失，指出當(dāng)前的教育還是“精英教育”“應(yīng)試教育”，忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合，上公開課，做講座，設(shè)計(jì)研究課題等等，很好地將學(xué)校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評。這次培訓(xùn)分為兩個部分，一是集中學(xué)習(xí)階段。三個月的培訓(xùn)時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)通信專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。帶我們參觀的企業(yè)人員這樣說過：不管什么學(xué)校畢業(yè)，只要肯吃苦，在一線學(xué)三年，肯定比在學(xué)校學(xué)三年管用。多用成功為導(dǎo)向來教學(xué)，讓他們在成功中學(xué)習(xí)，不斷的成功并達(dá)到最后的成功。教學(xué)方法有了很好的提升作為一個從事教育行業(yè)不是很久的老師，我對于教育方法有很多的不足之處，這次的培訓(xùn)讓我了解了許多很好的教學(xué)方法，對于科學(xué)的教學(xué)方法有了更好的認(rèn)識，對于教學(xué)，要明白為什么學(xué)，教什么，怎么樣教，和教的結(jié)果。(3)職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言，是多么重要。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。提高了專業(yè)知識水平，拓寬了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)專業(yè)課方面，通過這次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)的知識更系統(tǒng)化、具體化。第三階段(第七周至第十周)是去企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，去了xx的xx機(jī)床廠參觀了機(jī)床的加工以及組裝，去了xx的xx有限公司參觀學(xué)習(xí)，去了渭南工業(yè)學(xué)校，了解認(rèn)識數(shù)控大賽操作演練的全過程以及實(shí)驗(yàn)室參觀和示范教學(xué)，此后去了南京，在南京進(jìn)行了學(xué)校實(shí)習(xí)和工廠參觀，作為一個南方的城市，與所教書學(xué)校有一定的不同，在里面認(rèn)識的更好的職業(yè)教育的發(fā)展理論，以及它的辦學(xué)方式，給了我更好的借鑒，對于以后的發(fā)展也是一個很好的促進(jìn)，對于工廠的參觀學(xué)習(xí)，也有了一個更鮮明的了解。更為重要的是我開闊了眼界，對職業(yè)教育有了很好的了解，對于我們職業(yè)教育的含義有了新的認(rèn)識和理解，對于教學(xué)方法有了很大的收獲，這些堅(jiān)定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。課題方面：在xx市教研員xx老師和xx市教研員xx老師的指導(dǎo)下，我主持了一項(xiàng)國家級子課題和兩項(xiàng)市級課題，并參與多項(xiàng)省級課題的研究，取得了一定的成果。20xx年1月，代表xx省參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽，榮獲一等獎，這是迄今為止，xx市中學(xué)歷史教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比榮獲的最高獎項(xiàng)。(三)三年來獲得的成績和榮譽(yù)。僅管也有火花閃現(xiàn)，卻不能及時抓住，等到后來再想起來重新動筆時，原來的想法已經(jīng)遺忘了。不管是誰，只要你能留心自己的教學(xué)，你就會有點(diǎn)滴的體會和感悟。(二)要重視教學(xué)科研的研究和積累我們都是直接從事課堂教學(xué)的，教學(xué)過程中難免會碰到問題和困惑，在教學(xué)過程中也會有許多收獲和感悟。要能真正地教好書，教活書，自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多。但通過與他人比較，我發(fā)現(xiàn)，值得自己學(xué)習(xí)的東西很多很多。培訓(xùn)下來，感覺收獲不少，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(一)學(xué)海無涯，教無止境俗話說：學(xué)，然后知不足，教，然后知困惑。輪到上課4次，實(shí)際上課4次。在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中，能結(jié)合新的教學(xué)理念，用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體和手段來組織課堂教學(xué)。在有疑問的地方作好標(biāo)記，事后提出來與大家交流和商榷。通過上課、聽課、議課、座談、交流，并形成教學(xué)體會和報告等，提高了我的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。四、留戀培訓(xùn)的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著!培訓(xùn)的結(jié)束，滿心都是深深的不舍，舍不得和藹可親的老師，舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得……，然縱有千般留戀萬般不舍，我們終要分手，只能在心靈一隅，在三尺講臺，在每一寸教育的土地把骨干培訓(xùn)的美好回憶珍藏!第四篇：骨干教師培訓(xùn)個人總結(jié)范文精選時光匆匆，眨眼一個學(xué)期過去了，在過去的工作中，要不斷地總結(jié)，不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)、不足，以及改正自己的缺點(diǎn)和不足，這樣才能讓自己更好地工作，默默無聞獻(xiàn)泉源的教師亦是如此。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這是不爭的事實(shí)。開闊了眼界、增長了見識、結(jié)下了深厚的友誼培訓(xùn)期間，我們組織討論，每人就自己學(xué)校的實(shí)際情況、辦學(xué)優(yōu)勢、發(fā)展方向等各抒己見，每一所學(xué)校都有她的特色，每一所學(xué)校的老師都會毫無保留地介紹他們各自的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)這次培訓(xùn)，授課教師有許多小語界實(shí)力派的專家。從而促使我重新審視自己，調(diào)整自己，完善，在以后的教學(xué)上不斷進(jìn)步二、收獲提高了師德水準(zhǔn)，更新了教育觀念名家于永正老師和李衛(wèi)東老師的精彩課堂使我更深刻地領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。一、體會這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有專題講座，互動討論，實(shí)踐模擬等。骨干教師培訓(xùn)個人總結(jié)范文精選【五】今年6月，我有幸參加了在邯鄲學(xué)院舉辦的河北省小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實(shí)施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己的經(jīng)歷，才會有認(rèn)識上的提高。最讓我感到興奮和值得回味的就是為期三天的拓展訓(xùn)練，這是一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式，和我們教師的教學(xué)方式截然不同，是一種全新的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會。孩子需要激勵，猶如禾苗需要雨水。從評價的角度看，傳統(tǒng)的評價只是進(jìn)行在教師與學(xué)生之間的單向交流，忽視了家庭、社會、教師、學(xué)生之間的多邊的交流。從評價內(nèi)容上看，傳統(tǒng)的評價以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績作為其重要的評價標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。博士的“新課程實(shí)施中的教育評價改革”的講座，更加引發(fā)了我的思考，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育改革，評價機(jī)制有為重要，值得探究和學(xué)習(xí)。教授的講座從教師的教學(xué)理念和實(shí)踐出發(fā)，把教學(xué)和教師的發(fā)展放在同一個平臺，深刻地指出了教師一定要走專業(yè)化的道路，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)教師的專業(yè)化水平，全面貫徹素質(zhì)教育就是要提高微觀課堂的教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。還要學(xué)會“容”納一切。只有及時地充實(shí)自己，提高自己。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會有教育。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，對教師個人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求。記得在井岡山八角樓師訓(xùn)中心集中培訓(xùn)時，我總是坐在前排，筆記也格外認(rèn)真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負(fù)上級的期望。準(zhǔn)備于201x年上半年申報省級課題。其中《怎一個“閑”字了得》《孩子，你應(yīng)該快樂》等博文被版主評為精華。創(chuàng)辦的，成為了大家各在一方時交流的平臺。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。對中西教育進(jìn)行比較，得出各有利弊，應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的結(jié)論。又如，南昌市教育科學(xué)研究所胡小望的《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》講座，提出教師對課例進(jìn)行研究，加強(qiáng)對文本的解讀和探究，提倡及時反思。此次培訓(xùn)，很多專家與同仁重點(diǎn)談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。在報告中，胡老師用自身的實(shí)例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業(yè)”的真正。如若深入多思考，目標(biāo)達(dá)成就不成問題，都很有指導(dǎo)性。此次培訓(xùn)活動的一大特色就是理念聯(lián)系實(shí)際。又如，李東斌教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。對當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清新之風(fēng)。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個人而言，不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充。作為語文老師，他應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發(fā)展的脈博?？傊?，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。首先分析了當(dāng)前教育的各種缺失，指出當(dāng)前的教育還是“精英教育”“應(yīng)試教育”，忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合，上公開課，做講座，設(shè)計(jì)研究課題等等，很好地將學(xué)校的教研活動帶動了起來，受到了師生的好評。這次培訓(xùn)分為兩個部分，一是集中學(xué)習(xí)階段。三個月的培訓(xùn)時間是短暫的，但收獲卻是豐碩的。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)通信專業(yè)課程體系、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。帶我們參觀的企業(yè)人員這樣說過：不管什么學(xué)校畢業(yè)，只要肯吃苦，在一線學(xué)三年，肯定比在學(xué)校學(xué)三年管用。多用成功為導(dǎo)向來教學(xué)，讓他們在成功中學(xué)習(xí)，不斷的成功并達(dá)到最后的成功。教學(xué)方法有了很好的提升作為一個從事教育行業(yè)不是很久的老師，我對于教育方法有很多的不足之處，這次的培訓(xùn)讓我了解了許多很好的教學(xué)方法，對于科學(xué)的教學(xué)方法有了更好的認(rèn)識，對于教學(xué)，要明白為什么學(xué)，教什么，怎么樣教，和教的結(jié)果。(3)職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言，是多么重要。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。提高了專業(yè)知識水平，拓寬了專業(yè)知識結(jié)構(gòu)專業(yè)課方面，通過這次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)的知識更系統(tǒng)化、具體化。第三階段(第七周至第十周)是去企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，去了xx的xx機(jī)床廠參觀了機(jī)床的加工以及組裝，去了xx的xx有限公司參觀學(xué)習(xí)，去了渭南工業(yè)學(xué)校，了解認(rèn)識數(shù)控大賽操作演練的全過程以及實(shí)驗(yàn)室參觀和示范教學(xué)，此后去了南京，在南京進(jìn)行了學(xué)校實(shí)習(xí)和工廠參觀，作為一個南方的城市，與所教書學(xué)校有一定的不同，在里面認(rèn)識的更好的職業(yè)教育的發(fā)展理論，以及它的辦學(xué)方式，給了我更好的借鑒，對于以后的發(fā)展也是一個很好的促進(jìn)，對于工廠的參觀學(xué)習(xí)，也有了一個更鮮明的了解。更為重要的是我開闊了眼界，對職業(yè)教育有了很好的了解，對于我們職業(yè)教育的含義有了新的認(rèn)識和理解，對于教學(xué)方法有了很大的收獲，這些堅(jiān)定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。課題方面：在xx市教研員xx老師和xx市教研員xx老師的指導(dǎo)下，我主持了一項(xiàng)國家級子課題和兩項(xiàng)市級課題，并參與多項(xiàng)省級課題的研究，取得了一定的成果。20xx年1月，代表xx省參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽，榮獲一等獎，這是迄今為止，xx市中學(xué)歷史教師參加各級優(yōu)質(zhì)課評比榮獲的最高獎項(xiàng)。(三)三年來獲得的成績和榮譽(yù)。僅管也有火花閃現(xiàn)，卻不能及時抓住，等到后來再想起來重新動筆時，原來的想法已經(jīng)遺忘了。不管是誰，只要你能留心自己的教學(xué)，你就會有點(diǎn)滴的體會和感悟。(二)要重視教學(xué)科研的研究和積累我們都是直接從事課堂教學(xué)的，教學(xué)過程中難免會碰到問題和困惑，在教學(xué)過程中也會有許多收獲和感悟。要能真正地教好書，教活書，自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方還很多。但通過與他人比較，我發(fā)現(xiàn)，值得自己學(xué)習(xí)的東西很多很多。培訓(xùn)下來，感覺收獲不少，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：(一)學(xué)海無涯，教無止境俗話說：學(xué)，然后知不足，教，然后知困惑。輪到上課4次，實(shí)際上課4次。在自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中，能結(jié)合新的教學(xué)理念，用現(xiàn)代化的教學(xué)媒體和手段來組織課堂教學(xué)。在有疑問的地方作好標(biāo)記，事后提出來與大家交流和商榷。通過上課、聽課、議課、座談、交流，并形成教學(xué)體會和報告等，提高了我的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。第三篇：骨干教師培訓(xùn)個人總結(jié)范文精選時光匆匆，眨眼一個學(xué)期過去了，在過去的工作中，要不斷地總結(jié)，不斷地發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)、不足，以及改正自己