【正文】 因為朋友能讓你遠離孤獨，才能融入集體、學校、社會而獲得快樂。人的發(fā)展目標也在時時發(fā)生變化。二要從心靈上確認自己能行，自己給自己鼓勁。心中要有一種信念：別人能做到的，我們也一定能做到，而且可以做得更好。第三，我們要自強。只有能夠對我們的行為負責的終身伴侶才能采摘這枚果實。第二，我們要自愛。只有自尊、自愛、自強、自信的女孩才可愛。女性要懂得傷心最終是傷害和折磨自己，所以一定要活得開心。女性要勇敢的去面對一切，要善于挑戰(zhàn)，要爭取，要進步?！?丁自信就是成功的第一秘訣。（詳見演講稿）五、朗讀有關“自尊、自愛、自信、自強、自立”的格言。自強就是磨練自己，自強就是挑戰(zhàn)自身。自愛就是愛護自己，自愛就是愛護他人。自信就是相信自己，自信就是相信他人。自尊就是尊重自己，自尊就是尊重他人。自強，又想起了那句話“一個人的內(nèi)心要強大，就可以抵御一切屈辱”，真的是這樣，即使經(jīng)歷失敗，即使生活都不順心，別人不能夠鼓勵我們，但是我們要自強，學會自己鼓勵自己，這樣我們才能成功。自信，偉人說“自信是成功的一半”?！白宰?、自愛、自信、自強”的意義？自尊，就是要求我們，尊重別人，也尊重自己。09計本班班委2010325“自尊、自愛、自信、自強”主題班會活動流程一、主持人宣布活動開始。３、通過班會使班上的女同學懂得在生活中要“自尊、自愛、自信、自強”，要知羞恥、走出自卑，樹立自信，還要克服自負和虛榮缺點。E平時，跟別人交談時，要正視別人的眼睛，走路時，挺胸抬頭，速度提高一點。自己喜歡的事，堅持去做，不要輕易放棄。B擁有熱情的態(tài)度。朗誦的真好！自信，是一種精神，是一種力量，自信會讓我們走向成功，你們要不要自信？那就大聲說出來：我優(yōu)秀，我最棒，我自信 我自強！五、學會自信其實，自信并不是喊一喊就擁有的，我們要在平時的學習中，生活中通過自己的行動真正的去獲得自信。?。撼砷L途中，有歡樂，也有憂愁。乙：自信，是一種力量，讓平凡的我們有所成就?！獝勰ㄅx）有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。但他發(fā)現(xiàn)自己長于科研，于是增添了自信心，致力于數(shù)學的研究，后來終于成為著名的數(shù)學家?！蹦阋呀?jīng)知道了自己有很多優(yōu)點，自己是很優(yōu)秀的，所以，請自信地說：我自信，我自強！我優(yōu)秀，我最棒！四、了解自信的重要同學們，現(xiàn)在老師帶你們走進名人的故事，去了解一下自信對一個人來說有多么重要。聽同學們說了這么多，我只想說一句話：請記住，自己都不相信自己，沒人相信你；自己都看不起自己，沒人會看得起你！詩人李白說得好！天生我材必有用。（板書尋找）三、認識自己課件出示：你有沒有過這樣的情況：（1）、考試成績不好，認為自己很笨。（看到藍藍），你也一起參加表演好嗎？藍藍：表演是我的強項，這次表演當然非我莫屬 啦?。ㄖ钢浯洌┎贿^翠翠和我同臺表演似乎不太相配吧，他能行嗎？（課件： 判斷出誰自信 其他2個一個是自卑、一個是自大）自信是一個人的積極的態(tài)度和健康的心態(tài)，是對自己的肯定和信任，就是自己相信自己。再說，我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。通過這個游戲，你明白了什么？自由發(fā)言二、初識自信：每個人都得相信自己能行！都要有自信（板書自信）。做這個游戲我們本著自愿的原則，誰想上來就來，如果你不愿上來的話也沒關系。自制文字掛圖。激發(fā)學生積極向上的求知欲，從而樹立自信，有遠大的理想。過程與方法：通過多種教學方式開展教學活動，如做小游戲、演情景劇、列講故事、朗誦、讀名言、聽歌曲等。自強就是不安于現(xiàn)狀,勤奮,進取,依靠自己的努力不斷向上。討論：想一想，自己是不是具備“自強、自立”的精神？生活中，我們?nèi)绾巫龅阶詮?、自立？（問題提示：檢討自己的行為，是不是存在懶惰怯懦的現(xiàn)象，是不是足夠堅強，父母老師面前存在哪些做的不好的行為；如何做到自強自立可從小處回答，比如可從多讀書、多鍛煉、多幫父母做家務、少用零用錢等方面來回答。一個人的成功，離不開自立自強的品性和奮斗精神。）歌曲欣賞：《相信自己》（三）具備了自信心，我們才能夠做到“自強”、“自立”。（請同學談談對故事的感想，導入今天的班會主題。他說：“我們所經(jīng)歷的一切都會成為我們信心建立的基石。當時，他的個頭幾乎只有其他隊員的四分之三。而且注意到他這個弱點的人大都對他產(chǎn)生了某種敬意，因為他竟能克服這個缺陷，在商界出類拔萃。她常對韋爾奇說：“這是因為你大聰明，沒有任何一個人的舌頭可以跟得上你這樣聰明的腦袋。因為她懂得，有自信，然后才能有一切。韋爾奇曾有句名言：“所有的管理都是圍繞‘自信’展開的。準備好小卡片，用于激勵小語贈同學這個環(huán)節(jié)。通過活動，引導學生明辨是非曲直，培養(yǎng)學生的正義感，堅決抵制不良影響，向著正確的方向努力。就讓我們再次堅定我們的信心吧。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱號。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠，要腳踏實地的工作。成才軌跡：優(yōu)秀學生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者 具體計劃：短期計劃：2011—2014 學業(yè)有成期。挖掘自身的優(yōu)點，找回自信。那時的我很自卑，覺得自己好像什么都不行。2011年，如愿考上四川文理學院音樂教育專業(yè)本科。一個學生的短信（課件出示）老師，今天我們班選班委了，我本來想?yún)⒓由钗瘑T競選的，但我看見另一個競選者竟是原來我們班的學習委員，我肯定競爭不過他，所以??老師，今天我又讓您失望了，您推薦我進校禮儀隊，但我怕要是我做不好的話，那一定會丟您的臉的，所以，我還是打了退堂鼓??老師，我們幼教專業(yè)要搞月末晚會了，但是這次我沒有參加，我想我還沒準備好??請學生分析案例，她究竟怎么了？（自卑，嚴重的不自信）師：同學們有沒有出現(xiàn)過類似的問題呢（抽12個學生發(fā)言）師：那同學們有沒有想過究竟是什么原因讓我們開始自卑、變得不自信了呢？ 學生自由發(fā)言教師引導總結，自卑心理產(chǎn)生的部分原因： ? 對自己期望過高 ? 曾經(jīng)失敗的陰影? 自己過去的成績、表現(xiàn)不好，怕別人嘲笑自己? 因為社會對職高生的不理解，自己對前途產(chǎn)生疑惑，或感到迷茫 ? 在物質(zhì)、精神等方面的攀比二、認識自我，重拾信心師：我們找到了令我們自卑、不自信的原因，那我們有什么方法可以克服它呢？老師給大家找到了一個我們的學姐，2011屆幼教專業(yè)的畢業(yè)生，看看她的表現(xiàn)對我們有什么啟示?；顒幽繕耍鹤寣W生通過案例分析