翻譯,改錯(cuò)題-wenkub.com
2024-11-04 12:31 本頁面
【正文】 } printf(“%sn”,s2)。} /**********ERROR**********/s2[j]=39。j++。){if(s1[i]%2==1 amp。/**********ERROR**********/while(s1[i]==39。printf(“please input string1:n”)。請(qǐng)改正****ERROR****下一行語句中的錯(cuò)誤，并調(diào)試出正確結(jié)果。int i。}程序改錯(cuò)==== 題號(hào)：20325 /*【程序改錯(cuò)】程序中函數(shù)fun的功能是：根據(jù)整型形參m，計(jì)算如下公式的值：y=1＋1/2!＋1/3!＋1/4!＋...＋1/m!例如：若m=6，則應(yīng)輸出：。printf(“Enter n: ”)。/**********ERROR**********/ y=t。*/ include “” double fun(int m){ double y=0, t=1。} printf(“%sn”,s2)。} /**********ERROR**********/s2[j]=39。j++。){if(s1[i]%2==1 amp。/**********ERROR**********/while(s1[i]==39。printf(“please input string1:n”)。請(qǐng)改正****ERROR****下一行語句中的錯(cuò)誤，并調(diào)試出正確結(jié)果。j=i。scanf(“%d”,amp。int i,j。}程序改錯(cuò)==== 題號(hào)：20453 /*【程序改錯(cuò)】給定的程序功能為:從鍵盤輸入十個(gè)無序數(shù)據(jù)存入數(shù)組中,并找出其中數(shù)值最大的元素的下標(biāo)。 *qlower++。if(*q=39。A39。39。printf(“nPlease a string: ”)。char *q。例如,輸入字符串:AaaaBBbl23CCccccd,則輸出結(jié)果應(yīng)為:upper=5,lower=9。*p2=’’ } void main(){char a[30],b[30]。不得增加或刪減程序行，且不得修改其它行。九、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（）后進(jìn)生早日進(jìn)步。（），嫩嫩的，綠綠的。（2）趙州橋美觀。（改為肯定句）五、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話合并成一句話。（修改病句），最小的也有兩千公斤。11．聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。7．夏天的廬山是美麗的風(fēng)景。3．他穿了灰色上衣,一頂藍(lán)帽子。(31)黃河、長(zhǎng)江、萬里長(zhǎng)城、古運(yùn)河都是我國(guó)古代的偉大工程。(27)王老師被光榮地評(píng)為“模范班主任”的光榮稱號(hào)。(23)墻上的掛鐘走了一圈，一個(gè)小時(shí)又過去了。(19)我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。(15)下午，全校師生和少先隊(duì)員去參觀畫展。（11）我們開會(huì)通過并討論了他的建議。（7）大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。（3）我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。例：籃子里有青菜、蘿卜、葡萄、西紅柿等 蔬菜。例：造紙是中國(guó)的四大發(fā)明。例：歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。9．她焦急地等待著汽車開來的方向。5．大掃除開始了,男女老少都參加,男的干重活,老的少的干輕活。改病句練習(xí)1．造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。(29)我們要不斷改善缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取答得更大的成績(jī)。(25)草原把夕陽照得五彩繽紛。(21)菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。(17)我估計(jì)他今天一定不會(huì)來參加會(huì)議了。(13)聯(lián)歡會(huì)開始了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿了熱鬧的氣氛。（9）我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。（5）這本書對(duì)我很感興趣。（1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。例：我肯定李琳大概是生病了。例：我覺得這是想得不對(duì)的錯(cuò)誤想法。例：教室里人聲混亂，老師講的什么，誰也沒有聽清。供閱卷用。供閱卷用。所謂反序數(shù)是指原數(shù)的數(shù)字次序顛倒而得到的數(shù)值，如4361的反序數(shù)為1634 所謂回文數(shù)是指正向和反向讀的數(shù)字次序是一樣的，例如12321和234555432。程序中的注解可不輸入。程序中的注解可不輸入。jtemp=a[i][j]。in+=a[i][i]+a[i][3i]。ifor(int j=0。for(int i=0。求：兩對(duì)角線之和及將該矩陣轉(zhuǎn)置后輸出。程序中的注解可不輸入。for(int i=2。coutvoid input(int n ,int w[]){ w[0]=w[1]=1。float sum(int w[] , int n)。如“江兩岸鄉(xiāng)、村同時(shí)發(fā)生洪水”，江兩岸所有村莊都遭受洪災(zāi)似不可能，“同時(shí)發(fā)生”更不可能。二、內(nèi)容含糊這是由于原文混淆了報(bào)告和請(qǐng)示的界限而造成的。銀行市支行一九九八年月日一、文種選擇有誤從標(biāo)題看，這篇公文是向省行提出災(zāi)區(qū)貸款專項(xiàng)指標(biāo)的申請(qǐng)，目的是獲得省行的批準(zhǔn)。到月日止，此項(xiàng)貸款已達(dá)萬元。災(zāi)后，我們立即深入災(zāi)區(qū)了解災(zāi)情，并發(fā)動(dòng)干部群眾積極開展生產(chǎn)自救。，應(yīng)用漢字。4.“英勇歹徒”的表達(dá)有誤。國(guó)務(wù)院希望各條戰(zhàn)線的群眾、工人、農(nóng)民、知識(shí)分子認(rèn)真貫徹十三屆四中、5中、6中全會(huì)精神，胸懷全局，艱苦奮斗，努力工作，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1