【正文】 、構(gòu)思故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、起因、經(jīng)過和結(jié)果 故事情節(jié)的設(shè)置很重要，可以分為幾個(gè)部分：首先怎樣，接著怎樣，怎樣，做到條理清晰。、確定童話故事的主題 你寫的童話故事是要說明一個(gè)道理，還是給人一種啟迪，又或是揭露惡，伙食表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)？在落筆之前，這個(gè)問題一定要先弄清楚?！拘〗Y(jié)】修改后的片斷通過設(shè)問引出話題，描寫形象生動(dòng)。哦，原來是 一個(gè)小男孩坐在地上哇哇大哭。自己的聰明才智和特長，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想的。在 生活中，我們或許會(huì)遇到一些困難，我們的朋友也會(huì)遇到一些麻煩。為什么呢？真正的愛情就是重，只有做到這一點(diǎn)雙方才能快樂、幸福。珍想更為快樂和充實(shí)。情和快樂感召下，連對(duì)愛情從不感冒的朋友—狗也談起了戀愛。它們彼此相愛，白天深情相對(duì)，晚上翩翩起舞，度過了一個(gè)美麗暫的挫折，卻表明了雪人對(duì)爐子的真摯愛情。其間雖有短《夜鶯》：夜鶯那曼妙的嗓音，贏得了全世界博學(xué)之士的推崇，也贏得淚。對(duì)它來說，沒有比這更開心的事情了。的圣誕樹，吸引著每 杉就被投進(jìn)了火爐，是她的勇氣、決心和毅力。為夢想成真的那刻，卻被皇帝壓在馬鞍底下。人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要學(xué)會(huì)把它們踩在腳下，每個(gè)孩子都會(huì)有一份屬于自己的夢拼搏他們會(huì)真正的認(rèn)夢想。眼看著王子和別人結(jié)婚，她寧可犧牲自己的生命，也要為王子祝福。選好一個(gè)對(duì)象，你也來說一句吧。part two擇幾會(huì)發(fā)生什part three一下開心一課 師：同學(xué)們，今天我們要一起來學(xué)習(xí)的是童話故事寫作。職責(zé)狐貍不信守諾言。當(dāng)它“咕咚咕咚”痛飲完后，它就不得不與狐貍一起共商上井的我就的提議，公山羊如果像你辦法?！竟适聝?nèi)容】（視頻錄音）狐貍和公山羊 一只狐貍失足掉到了井里，不論它如何掙扎仍沒法爬上去。病文診斷（按診斷改寫文章）一天，小鴨喊小雞玩，卻沒有喊鴨弟弟。二、方法索引擬出主題，想象出完整的情節(jié)。議論分為先敘后議。運(yùn)用多種表達(dá)方式，語言活潑、自然具有鮮明、濃郁的兒童特點(diǎn)：擬人法、與擬人法相反、自我表現(xiàn)法。第三 想象可以海闊天空，最后回歸到中心上來，要奇妙更要入情入理。聯(lián)想是由一事物而想起相關(guān)的另外事物或一種思想感受。這次習(xí)作就來編童話故事。（丑小鴨高興地邊說邊飛）鴨媽媽：孩子，可找到你了，你真漂亮。（鴨媽媽帶著一群鴨子圍住丑小鴨）一只小鴨：那只天鵝，真眼熟。丑小鴨變成了美麗的天鵝）第四場：畫外音：從此，森林中傳揚(yáng)著丑小鴨的英勇故事。（貓爸爸轉(zhuǎn)過身找丑小鴨）貓爸爸：謝謝你，丑小??（沒看見丑小鴨，這時(shí)候，小動(dòng)物們也開始到處找，在樹洞中發(fā)現(xiàn)了它。）貓爸爸:救命呀，快來救救我的孩子！（邊說邊夠小貓）（小動(dòng)物們聽到喊聲，都跑到了岸邊，可是誰也不會(huì)游泳。（丑小鴨又向兔子們走去，兔子們看見它很討厭，圍著丑小鴨哄笑后下）第三場：丑小鴨：為什么大家都不理我？難道我真的那么丑嗎？嗚嗚（邊走邊哭來到了一課大樹下，躲在樹洞中，背景音樂：凄涼）我長得太丑，沒有人理我，連媽媽也不要我，我可真孤單呀！（邊說便卷縮著睡著了。（鴨媽媽無奈的帶著孩子去游泳）雞媽媽、狗爸爸：哎，真傻，我們走吧?。u媽媽、狗爸爸嘆息著下）（群鴨在輕快的音樂聲中“游水”，丑小鴨跟在后面）鴨 甲：不許你玩，丑八怪?。◣字恍▲啺l(fā)現(xiàn)跟在后面的丑小鴨，狠狠地把它推倒在地，哄笑著下）丑小鴨：天哪，我是長得跟他們很不一樣，可我一生下來就這樣，能怪我嗎？不讓我吃，還要啄我，打我。（雞媽媽、狗爸爸很羨慕的樣子）鴨媽媽：是呀，是呀，我太高興了。（小鴨躲在蛋窩中的道具“蛋”里，鴨媽媽站在蛋中）雞媽媽、狗爸爸，快來看呀！（鴨媽媽跑出蛋窩去招呼鄰居）雞媽媽、狗爸爸：鴨媽媽，是你的寶寶要出生了嗎？（雞媽媽、狗爸爸邊說邊上）鴨媽媽：是的，是我的寶寶要出生了。下節(jié)課我們就來編寫童話故事吧。作者想象小女孩在神志不清時(shí)見到了溫暖的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹，慈祥的奶奶并和奶奶一起飛走，就顯得自然而合理了。師：同學(xué)們看過《賣火柴的小女孩》吧，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇異景象是作者的想象。師：概括得很不錯(cuò)。師：在我們的表演里，主人公是誰？生：丑小鴨。編出完整的童話故事，故事的四要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）（板書）選動(dòng)物。我們編的故事情節(jié)不但要完整具體，而且要想象豐富。相信大家很小的時(shí)候就讀過安徒生童話，里面的《丑小鴨》更是經(jīng)典，可愛的丑小鴨是美麗的化身，它是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的美麗之夢的呢？今天我們來重溫一下兒時(shí)的童話。二、教學(xué)重點(diǎn)：編寫一個(gè)完整有趣的動(dòng)物童話故事。適當(dāng)點(diǎn)題童話往往是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的一種夸張的反映，隱含一定的哲理，具有一定的教育意義，如果能在文章的末尾將其所反映的主題點(diǎn)出來，就能讓讀者更深刻地理解這則童話故事的內(nèi)涵。如《巨人的花園》這則童話告訴我們，和大家分享的快樂才是真正的快樂；《去年的樹》這則童話告訴我們，要信守諾言，珍惜友情。同時(shí)，小男孩那憨態(tài)可掬的神態(tài)也描寫得相當(dāng)細(xì)致，語言更富有美感。小樹叫他過來，一問才知道，原來這個(gè)小孩兒一個(gè)人到這里玩，不小心迷了路。于是小男孩在小樹的幫助下很快就找到了回家的路。這時(shí)需要我們用一顆善良而熱情的心去面對(duì)，留給我們的會(huì)是一個(gè)美麗的結(jié)局?！秷@丁與主人》：拉森是一個(gè)忠誠的、有天賦的園丁，他一生都在照顧主人的園子。《拇指姑娘》：有一位老婆婆非?？释幸粋€(gè)美麗的小孩子，巫婆幫助她實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，讓她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。圍著金錢轉(zhuǎn)的狐朋狗友會(huì)有，但因同情交下的朋友會(huì)在你的危難時(shí)刻伸出救援之手。最后雪人融化在愛人的懷抱里?？赐旯适潞螅銜?huì)發(fā)現(xiàn)小女孩的率真與勇敢就在我們身邊，而夜鶯的行為讓我們?cè)趷偠母杪曋畜w會(huì)到了善良與溫馨?？墒菦]多久，云杉就被投進(jìn)了火爐，變成了另外一種新的東西。只要有勇氣和毅力，一定能成為最后的勝利者。《野天鵝》：這是一場善與惡的斗爭，艾麗莎是個(gè)柔弱的女子，但她卻戰(zhàn)勝了比她強(qiáng)大得多、有權(quán)有勢的王后和主教，救出了被王后的魔法變成天鵝的11位哥哥。《屎殼郎》：一只皇宮馬廄的屎殼郎竟然要求和皇帝的戰(zhàn)馬一樣的待遇：釘上金掌。小人魚的行為讓我們見證了什么才是真正的愛情、什么是純潔的愛情、什么是美麗的愛情。我想對(duì)匹諾曹說，你應(yīng)該多撒點(diǎn)謊，等鼻子更長了就可以去申請(qǐng)吉尼斯紀(jì)錄了。我們可以選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，編成一個(gè)故事寫下來。狐貍回過頭對(duì)公山羊說：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒看清出口之前就盲目地跳下去了。狐貍早有準(zhǔn)備，它狡猾地說：“你用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我就從你后背跳上井去，再拉你上去，我們就都得救了。正好一只公山羊口渴了，來到這井邊準(zhǔn)備喝水，它看見狐貍在井下，便問狐貍井水好不好喝。小組之間任選人物編一個(gè)童話故事，看哪