【正文】 有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。當(dāng)時我真的感動極了,我萬萬沒有想到，我為學(xué)生做的一點點小事，竟然能夠讓他懂得了去愛別人，原來愛是可以傳遞的?！袄蠋?，這是我們同學(xué)們攢起來的雞蛋?？斓街形缌?，我忽然聽到院子里傳來那熟悉的、親切的嘰喳聲。有一次，我因感冒引起了高燒, 不得不在家打點滴。作為一個女兒，我覺得愧對自己的母親。自古忠孝難兩全?！皠e管我了，你的事要緊?！边@時的我已經(jīng)累得筋疲力盡、腰酸背痛。畢業(yè)分配時，我堅持留在了本村?！碑?dāng)時，天已接近晌午，但放心不下這個孩子，我又和家長踏上了去武安的列車?？吹竭@樣的情景，我的心不由得像被什么揪住了一樣。這些都會在學(xué)生心中激起小小的漣漪。他們臉上的笑容多了，和我的交流多了，課堂舉手的次數(shù)多了，偷偷放到我桌子上的小禮品多了…… 我的付出換來了孩子們對我的信任，他們逐漸喜歡上了語文。下課后，我又把自己變成了一個幽默的“媽媽”，用一顆愛生如子的心面對和他們在一起的每一天。后進生的進步更是猶如蝸牛行走，緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)。我的課堂上，總是充滿著歡聲笑語。因為這是一個叛逆的年齡段，他們的思想如天上的行云難以琢磨。不知多少次，為了檢查孩子們的作業(yè)，丟下半碗飯就趕往學(xué)校；不知多少次，為了給孩子們輔導(dǎo)功課，餓著肚子還不忍離開學(xué)校；不知多少次，為了不耽誤孩子們一節(jié)課，拔下針頭就匆匆地走進教室；不知多少次，回家時，已是繁星滿天。剛參加工作，我擔(dān)任一年級一班的全部課程，并兼任班主任。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予學(xué)生的愛恰恰就是這種神圣。教育的道路是曲折而艱辛的，只要自己選定了方向，認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不斷努力。生活中，我為學(xué)生做的每一件小事，對他們都有極大的鼓舞?？吹胶⒆舆@樣，我的心在滴血。我只好把自己的孩子放在東方紅小學(xué)就讀。無論到哪兒，我依然堅信：“沒有愛就沒有教育！”我愛我的學(xué)校，我愛我的家。雨停了，洪水止住步了，我沒有停止工作。我只好把那些孩子一個一個地抱出來，放在安全、離洪水遠(yuǎn)的地方。記得2001年6月4日這天中午，正當(dāng)我吃著午飯時，突然聽到門外的吵嚷聲。我擔(dān)心辦公室是否會倒塌，教學(xué)樓會不會漏雨，明天孩子們要怎么上課，我要怎樣籌集資金解決學(xué)校的困難一個個問題困擾著我。由于工作需要，幾番輾轉(zhuǎn)，1999年被安排到綠差沖小學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)校管理工作。記得當(dāng)時飲水是一個大問題，每天放學(xué)后，我和孩子們就到幾公里以外的德國村挑水。在那里，我教的是五年級的學(xué)生，因為學(xué)生看到我和他們差不多一樣的年齡，也因為我用愛、用真誠和學(xué)生相處，他們把我當(dāng)作可以信賴的朋友。我望著一張張?zhí)鹈赖男δ?，一雙雙渴求知識的眼睛。我沒有動聽的語感，更沒有感人的故事，只想敘述我的點滴經(jīng)歷來襯托出無數(shù)人民教師的光榮與高尚、無私與神圣。而這個目的的達(dá)成，我仍需不懈的努力?！疤依畈谎?，下自成蹊。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生?！蹦峭傻膯柡颍o我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽，鑄造二中明天的輝煌。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了12年，經(jīng)過了許多個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。” 說的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。為了灌滿這一桶水，并讓它不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。我還使用一系列獎勵措施:發(fā)小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個學(xué)生身上的閃光點，盡量讓每個學(xué)生樹立起信心。上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。但面對著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動，我的嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。我的目標(biāo)只有一個，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路