【正文】 我相信，在新的一年里，我一定會有更大的進步，會有更大的收獲。突然“砰”的一聲，一個像火球似的東西飛上了天空，炸成了許多五顏六色的火花，就這樣噴了五六次，好像正在為人們祝福呢！春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目快開始了，全家人坐在沙發(fā)上，品嘗著央視給我們帶來的豐盛的“年夜飯”。蓮山課件原文地址：://第五篇：過新年過新年千盼萬盼，終于盼到過年了。本課教學(xué)設(shè)計總體評價與反思：本課教學(xué)設(shè)計，重在通過各種活動，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)和各地過新年的風(fēng)俗以及今昔變化，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感和態(tài)度。，可以在兩三個班級中聯(lián)合舉辦，應(yīng)根據(jù)實際情況因地制宜組織歡度新年的活動。（新年好）、（過新年）。)（三）、送新年祝福。表達祝福。；，畫、剪、貼、刻等；；，賀卡上圖畫和祝福語的意思和自己的愿望。，開展如貼鼻子，猜謎語等游藝活動。你們看，貼一個福字也還有講究呢，里面藏著我們過年時的美好祝福。，剪刀，膠水。第二課時一、課前準備：“新年賀卡”。整個課件，制作較為方便，使用簡單，既提高了教學(xué)效果，給學(xué)生以直觀形象，又不增加上課老師的負擔(dān)。而《年的傳說》，則是讓學(xué)生了解過年的來歷。新課 標第 一網(wǎng)整節(jié)課使用的課件可用PPT制作，采用的是低年級小朋友喜歡的形式。：瞧，老師特地去買了套新衣來過年。說說過年時還會吃些什么？（吃湯團：團團圓圓。（看圖片）你們覺得這份新年禮物怎么樣？為什么？：是呀，不管長輩送我們什么新年禮物，不管是多是少，都代表著長輩美好的祝福，我們都要表示衷心的感謝。那我們這里的人們過年時要做些什么呢？（生交流）？老師就放個煙花給你們看看。（課件演示各地過年時的傳統(tǒng)風(fēng)俗），人們在干什么？（學(xué)生交流自己看到的）(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，目的在于讓學(xué)生了解祖國各地過新年的習(xí)俗，了解人們迎接新年的不同方式。（課件：年的傳說）：傳說中的年是什么？那時候的人們掛燈籠、貼春聯(lián)、放煙花鞭炮是為了??(學(xué)生回答)！從此，過年也成了我國最隆重、最古老的傳統(tǒng)節(jié)日，流傳至今。（小朋友們用自己帶的新年裝飾品打扮教室，布置好的小朋友可以四處參觀一下，音樂一停馬上回到座位。1．師：那今天我們就在教室里過個新年吧！那你們覺得我們教室里的哪些東西有過年的味道呢？（指名學(xué)生說：紅紅的小燈籠，窗花，氣球等）2．老師還給我們小朋友帶來兩樣?xùn)|西。那今年的春節(jié)是從幾月幾日開始的呢？春節(jié)前一天是什么日子？（除夕）（師補充：除夕是我國特有的）（課件出示）我們這兒的過年一般從除夕就開始了。師出示一道連線題：（課件）元旦3月12日 勞動節(jié)1月1日 植樹節(jié)6月1日 兒童節(jié)5月1日 請生來連連看。、錄像資料、網(wǎng)絡(luò)資源等進行整理，制作反映各地和家鄉(xiāng)過新年的多媒體課件。教學(xué)重點、難點：增長學(xué)生的社會生活常識，了解民風(fēng)民俗。：通過開展班級元旦游藝活動，融個人于集體之中，培養(yǎng)樂于參與，樂于合作，熱愛集體生活的行為和習(xí)慣。? 我一聽高興 得 不得了。媽媽在一旁切菜，洗菜，她一邊還哼著小調(diào)，我在一旁焦急地等待著，肚子 ? 咕咕 ? 地叫了起來。在這一天最高興的還是小朋友們，他們早早地就叫著讓大人接年了，因為接完年之后就可以放煙花了。過年真高興！過新年新的一年開始了，大街小巷無不洋溢著喜悅的氣氛。?我就去看了看名單，我和媽媽是坐在三號桌子?！先霜氉陨先フ摇辍?，‘年’看到老頭，哈哈大笑說：‘你這不是來送死嗎’老頭不怕他，知道年怕紅色怕響聲，就露出紅肚兜，年看到紅肚兜嚇的跑遠了。?爆竹聲中一歲除?，新的一年又過去了。到了晚上，夜幕漸漸地降臨了。我們到了大年三十晚上就吃餃子，餃子里還有硬幣，誰吃到硬幣就預(yù)示著這一年財源滾滾。那是一個難忘的除夕之夜！一年中最熱鬧的時候是過春節(jié)，家家團圓過春節(jié)，每家都很忙碌。有趣的倒是那些膽小的弟弟妹妹，用兩只手蒙住了眼，可是，轉(zhuǎn)動的大眼睛卻從手指縫里偷看。妹妹的?魔術(shù)彈?更是奇妙，一會兒噴紅，一會兒吐綠，把天空映得如同白晝。哥哥先拿了個?杜鵑花?，小心翼翼地點燃后，立刻就開出了一支?金花?。我和爸爸、媽媽一起回老家過年。我在陽臺上看見有各種各樣的煙花。我們舉杯同慶。早餐是蛋炒飯。鞭炮聲，笑聲響成了一片簡直就是一段有聲有色的?交響樂?，把大自然所有的聲音都交織在一起，連天上的星星都忘記了睡眠，停下來觀看！我看著窗外，把劃過的煙火當(dāng)做流星，許下了新年里的新愿望。吃完飯，我們站在樓上的陽臺上看著樓下的煙花。前幾天不停地趕作業(yè)，現(xiàn)在可以停下來休息幾天了。有蝴蝶的、有天女散花的、有小紅燈籠的、有噴泉的，真漂亮呀！我們小孩子最喜歡挑燈籠，燈籠的種類有很多種，有玻璃燈、牛角燈。望著夜空燦爛美麗，如花壇，如畫卷，如春的原野……我多想變成小鳥親吻花的美麗容貌；我多想變成畫筆為畫卷點染色彩；我多想變成花朵為春的原野送去生機……因為禮花，讓我聯(lián)想無窮。接下來，各種不同的禮花接二連三地升空。大年三十晚上，我和哥哥、妹妹再樓下開闊的廣場上放花炮。）五、活動延伸： 組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡，并且舞龍舞獅給他們看，將過新年的歡樂與他們共享。）（四）、結(jié)束活動，分享過年的喜悅。第四組：設(shè)計制作賀卡、做窗花、制作簡單的春聯(lián)。師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。（1）、年獸最怕什么呢？（2）、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。幼兒d：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞。??（評析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷，老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進行講述）幼兒a：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿?。紅色正方形紙長方形紙若干。通過游戲區(qū)的活動，發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力。哇，他們真是太漂亮了，我驚喜的叫出了聲，多么希望我將來也有一天也能穿上這衣服！有些男主持人說話鏗鏘有力，而女主持人說話溫柔委婉，他們這是配合的太有默契了!前面的表演都很精彩，但最吸引我的是劉謙的魔術(shù)，真是太精彩了，最令我驚嘆的是他竟然把一個玻璃酒杯差勁了以葡萄酒瓶里，還有劉謙竟然把自己跟李云迪的位子換了換這真是太神奇了！聯(lián)歡晚會一直到十二點，但我還是堅持了下去，這次的聯(lián)歡晚會真是太精彩了！聯(lián)歡晚會已經(jīng)結(jié)束，但我的腦海里還在放映著那時的情景！第二篇：幼兒園中班新年教案：歡樂過新年幼兒園中班新年教案：歡樂過新年一、活動背景： 在一次“超市”游戲中，售貨員程程熱情大方地給顧客丹丹推銷腦白金，他說：“快要過新年了，你給你的爺爺奶奶買兩盒腦白金吧，不是電視上常說今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金嗎。我的家里也彌漫著炒菜的香味，我的房間可是離廚房有十幾米遠，區(qū)區(qū)一扇門可遮擋不住我的鼻子，我順著香味朝廚房走去。聽著我便大步流星的奔向廚房。哦！美麗的煙花，別樣的除夕。是啊，老爸在珠海為我們創(chuàng)造財富，也為了越鄉(xiāng)龍井而在珠海安家落戶，我應(yīng)該覺得幸運才是。老爸也挺想念你的，明年收龍井茶時爸爸就會來看你，暑假的時候老爸陪你去香港、澳門玩。只聽見“砰”的一聲，煙花騰空而起，放出了五顏六色的花朵，有白的、金黃的、天藍的……像朵朵怒放的菊花，真是好看極了。我的爺爺奶奶非常地和藹可親，也是受人愛戴的慈祥長者，除夕夜時爺爺奶奶家里經(jīng)常高朋滿座，除了附近的街坊鄰居外，還有許多來自各地的親朋摯友們，來家中探望他們與他們閑話家常，讓空氣中洋溢著幸福的滋味，真是開心極了！回想這一年以來，生活中充滿了許多的快樂與驚奇，雖不盡然事事盡如意，但仍讓我留下了許多值得細細回味的記憶，在新的一年我要更用功讀書外，也要修養(yǎng)品格，才不辜負老師對我們深深的期許與教誨。大雨驟然撤退，遠處的山巒與湖面上飄著如幽