【正文】 (3學(xué)生成果可通過參賽、書法展等形式得以展示,還可以讓學(xué)生將最滿意的作品留校珍藏。:生宣紙、墨汁、毛筆、硯臺、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體課件、錄像資料。第六課時(shí): 臨摹和創(chuàng)作。第三課時(shí):繼續(xù)養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。養(yǎng)成正確的握筆姿勢和良好的坐姿。培養(yǎng)學(xué)生具有書法的欣賞能力,陶冶他們的情操,提高他們的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。把書法作為我校校本課程,有利于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化,增進(jìn)學(xué)生對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解,培養(yǎng)學(xué)生特長,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。實(shí)施階段：20xx年11月——2012年4月 。具體方式：由學(xué)生自評、互評；師生共同評等方式選出優(yōu)秀作品，進(jìn)行階段性展示并予以獎勵并將優(yōu)秀作品選送參加各級書法比賽。七、課程評價(jià)本校本課程對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)采用展覽和同時(shí)根據(jù)學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練的具體情況對學(xué)生作客觀、全面的質(zhì)評和量評。（2）、活動滲透。教師要經(jīng)常組織研討，交流彼此的經(jīng)驗(yàn)，以一種主人翁的意識投入到課程的開發(fā)和完善中，積極地為課程的實(shí)施出謀劃策。六、課程實(shí)施主要措施：教師培訓(xùn)：學(xué)習(xí)校本課程理念，側(cè)重于教師課程的知識與技能方面。在書法練習(xí)中，學(xué)生通過自身刻苦努力獲得藝術(shù)上的提高使學(xué)生認(rèn)識到做任何一件事都必須有耐心、有意志才能獲得成功。通過指導(dǎo)學(xué)生臨摹書法名碑法帖，從中可以汲取文學(xué)素養(yǎng)，提高文字修養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面。開設(shè)書法課可以促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生個(gè)性特長的發(fā)展。以上種種現(xiàn)象給我們傳遞這樣一個(gè)信息：加強(qiáng)寫字教學(xué)已經(jīng)刻不容緩。我校的學(xué)生的寫字練習(xí)課由語文科老師負(fù)責(zé)，由于部分老師對寫字教學(xué)重視不夠，對學(xué)生缺乏嚴(yán)格的要求和訓(xùn)練，教師教學(xué)指導(dǎo)不到位，寫字課利用率不高，學(xué)生缺乏良好的書寫習(xí)慣，在書寫方面存在很多問題。全校教師齊抓共管，做到“提筆即是練字時(shí)”。中年級：是否能正確、熟練地書寫，做到工整、美觀。教育學(xué)生要懂得怎樣做人。教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成做事認(rèn)真的態(tài)度。培養(yǎng)繼承祖國優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。通過學(xué)寫字增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的生活品味。全面提高學(xué)生的寫字水平和藝術(shù)素養(yǎng)。在它發(fā)展和傳承的過程中，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個(gè)性得到了超越國界的承認(rèn)。我想只要我們共同去努力，書法教育將成為我校校本課程一道靚麗的風(fēng)景線。要本著循序漸進(jìn)的原則，從具體筆畫的練習(xí)到字的練習(xí)逐步推進(jìn)。書法教師可以通過網(wǎng)絡(luò)等渠道，去獲取書法的書寫方法，做好上好每節(jié)課的準(zhǔn)備。一二年級為每周兩節(jié)，三至六年級為每周一節(jié)，以及每天下午到校后的10分鐘。再就是讓他們抄寫專欄、辦手抄報(bào)等，這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，是一些書法素質(zhì)好、水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和優(yōu)良品質(zhì)。了解古代書法家的故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。（1）首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢?？傊?，在書法校本課程研究的過程中要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不僅僅要關(guān)注學(xué)生獲得知識情況，更要關(guān)注學(xué)習(xí)的過程和方法及相應(yīng)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。學(xué)生一旦養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣，就會終身受益。這就要求教師的點(diǎn)評要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對孩子寫得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn)。通過互評不僅能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。如“書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別的長處等。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠實(shí)的品格，陶冶其情操。1．自評。在學(xué)生仿寫時(shí)，教師要注意隨時(shí)矯正學(xué)生的寫字姿勢、握筆方法、運(yùn)筆情況，字的結(jié)構(gòu)搭配等。二描、描在學(xué)生記清字形充分觀察范字之后，再讓學(xué)生按照筆順規(guī)則描摹田字格中的范字。2．看范字。學(xué)齡兒童的知覺常表現(xiàn)得較籠統(tǒng)，不容易發(fā)現(xiàn)事物的特征及事物間的聯(lián)系，在認(rèn)字形中，往往因觀察不仔細(xì)而發(fā)生增減筆畫，顛倒結(jié)構(gòu)等錯(cuò)誤。通過開設(shè)書法欣賞課，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞書法作品，參觀書法展，引領(lǐng)學(xué)生走入書法藝術(shù)的神圣殿堂。經(jīng)過初級階段的訓(xùn)練，學(xué)生正確的書寫習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。因此，從學(xué)生進(jìn)入一年級第一天起，就要對學(xué)生書寫姿勢、執(zhí)筆方法進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。培養(yǎng)書寫習(xí)慣葉圣陶老先生曾說：培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣比寫字本身更為重要。再次，每一年定期舉行書畫比賽和展覽。讓學(xué)生一來到學(xué)校就被這濃郁的寫字環(huán)境所深深吸引，立志要好好練字。首先，要營造濃郁的寫字環(huán)境。我們將圍繞寫字開展一系列的活動，比如：通過現(xiàn)代媒體、查閱圖書資料等多種渠道了解歷代的書法名家、講講他們勤學(xué)苦練的故事，觀看有關(guān)書法家的影片，欣賞他們的作品，了解書法各大流派的特點(diǎn)，帶學(xué)生去參觀書法展，舉行學(xué)生作品展和家長一起開展寫字競賽，切磋技藝、共同成長等等，以豐富寫字課程的內(nèi)涵，拓展其外延。通過練字，使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。書法是我國傳統(tǒng)造型藝術(shù)之一，它是用毛筆書寫楷、行、草、隸、篆書體來表情達(dá)意的藝術(shù)，它憑借點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、章法、筆墨等藝術(shù)語匯，創(chuàng)造了具有點(diǎn)畫美、結(jié)構(gòu)美、章法美以至風(fēng)格美的藝術(shù)形象。一、書法校本課程研究的意義校本課程的目標(biāo)是使學(xué)生在掌握國家課程規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的同時(shí)，在眾多課程選擇中，使學(xué)生個(gè)性發(fā)展得到及時(shí)補(bǔ)償，開發(fā)潛能，形成更多、更廣泛的能力，更好地認(rèn)識學(xué)習(xí)的價(jià)值，塑造健全的人格，促進(jìn)健康、和諧、全面的發(fā)展。五、開展形式多樣的書法活動為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書法學(xué)習(xí)程度。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生 不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習(xí)慣,還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜 氣、專心致志。如何使它 真正落到實(shí)處?我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識少兒的年齡特征, 從較低層次對學(xué) 生進(jìn)行初步的愛國主義教育, 初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,美學(xué)追求,人文精神, 聰明才智,思想感情,成為一個(gè)反映生命的藝術(shù),成為整個(gè)中華民族的象征。通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的、有一定價(jià)值的教學(xué)論文。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。不但教學(xué)生寫簡單的筆畫，最好也能現(xiàn)場揮毫，博得學(xué)生的嘖嘖贊嘆時(shí)，必能引起他們的強(qiáng)烈興趣和尊敬。首先注意學(xué)生興趣的開發(fā)，這才是要緊的。對學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上