【正文】 下學(xué)期我們的將把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。老師們組織學(xué)生自己動手開展了一系列的活動，如：包餃子、種西瓜和空心菜、零花錢的來源調(diào)查、如何賺取一元錢、走進(jìn)書店等活動。讓學(xué)生在競賽活動中更好的認(rèn)識自我、提高自我、激勵自我。本期結(jié)合，市區(qū)科技創(chuàng)新大賽和區(qū)第十五屆田徑運(yùn)動會和藝術(shù)節(jié)等活動，學(xué)校組織了美術(shù)興趣小組、田徑隊(duì)和籃球隊(duì)。對教學(xué)行為違紀(jì)者絕不姑息遷就，杜絕違紀(jì)行為的發(fā)生。6．抓督查，規(guī)范課堂教學(xué)行為。5．重視教學(xué)質(zhì)量分析。如：對備課環(huán)節(jié)的管理，教師備課時，杜絕照搬教參、網(wǎng)上下載的現(xiàn)象，改革千篇一律的教案模式，鼓勵寫個性化的教案，允許不同風(fēng)格的教案并存。所有行政下到相應(yīng)教研組參與指導(dǎo)教研活動，王海燕副校長指導(dǎo)語文組、李暉書記指導(dǎo)數(shù)學(xué)組、章晨陽主席指導(dǎo)綜合組、沈圖指導(dǎo)英語組。3．規(guī)范教研組活動。按計(jì)劃開足課時，保障各學(xué)科均衡發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真執(zhí)行國家教育方針及上級教育部門有關(guān)教學(xué)法規(guī)和制度，制定學(xué)校各科教學(xué)教研工作計(jì)劃，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理、操作性強(qiáng)。通過骨干教師的示范引領(lǐng)與輻射作業(yè)，很好的促進(jìn)了新課改的發(fā)展。開學(xué)初，語文組的小課題《小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)策略研究》和數(shù)學(xué)組的小課題《小學(xué)數(shù)學(xué)如何提高課堂響應(yīng)率，促進(jìn)高效課堂的研究》分別在區(qū)教研室成功立項(xiàng)。結(jié)合“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的工作安排，我校四十多名教師報(bào)名參加在校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。本學(xué)年，學(xué)校選送王海燕、李宏亮、沈圖、劉文靜、羅春霞、周霞、李文軍、呂建梅、蘇朝、張素琳等十多名教師到深圳、長沙等地進(jìn)行新課改的現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。面對未來，期待我們能走得更加沉穩(wěn)、堅(jiān)實(shí)，豁達(dá)、高效!我也期待著明年，我們合作得更愉快！第五篇：教導(dǎo)處2013工作總結(jié)2013教導(dǎo)處工作總結(jié)一個學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量，規(guī)范管理，以校本教研為載體，以教研組建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。，創(chuàng)造性更多一些，更創(chuàng)新求實(shí)。4．老師教研主動性差，導(dǎo)致教研活動實(shí)效不高。三、存在問題：任何事情都是在不斷的反思改進(jìn)再反思再改進(jìn)的過程中不斷發(fā)展完善的。（六）有付出、有收獲。老師們在形式多樣的教研活動中，前進(jìn)著，成長著。主要有說教材說課標(biāo)式、學(xué)情分析式、聽評課式、經(jīng)驗(yàn)交流式、教法學(xué)法研討式。此次活動中，家長參與到課堂教學(xué)中，感受孩子們的變化，促進(jìn)了家校聯(lián)系，收到了良好的效果。校級賽教課中雷娟老師、李麗君老師的語文課以學(xué)生的發(fā)展為本，注重學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以培養(yǎng)，學(xué)習(xí)欲望得以激發(fā)。為了既能規(guī)范課堂模式，又能提高課堂效率，各位授課教師各盡其能，立足自己的課堂，求實(shí)創(chuàng)新，精心準(zhǔn)備，使每一節(jié)課都各具特色。用高質(zhì)量的教研會激發(fā)老師們真教研的熱情。教師們學(xué)有所得，研有所樂。（二）定主題，提實(shí)效。每次活動都有方案，有記錄，有總結(jié)，有簡訊。每項(xiàng)常規(guī)工作都按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，還將檢查結(jié)果作為今后評優(yōu)選先的依據(jù)，通過以上措施來促進(jìn)科任教師做好本職工作，使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實(shí)處，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。為了及時做好調(diào)課工作，合理安排代課老師，確保每節(jié)課都有老師上課，不讓一節(jié)課出現(xiàn)無人管理現(xiàn)象，時不時的教導(dǎo)處的人員都會全體出動，進(jìn)班管理。學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量有了很大的提高，書寫整潔、規(guī)范。每月一次對教案、作業(yè)、教研組活動記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時反饋本人，每次檢查結(jié)果均予以詳實(shí)記錄并公示。并在期末時對學(xué)生的背誦得分情況進(jìn)行匯總，納入教師的量化考核。加強(qiáng)晨讀管理。加強(qiáng)教研活動，豐富教研內(nèi)容。九年級政史知識搶答賽、九年級拔河比賽1九年級學(xué)生會建設(shè)下學(xué)期重點(diǎn)工作設(shè)想加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重點(diǎn)做好教師日常的量化管理。1完善部室建設(shè)本學(xué)期，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)19各部室的建設(shè)和完善，每個部室安排有管理員具體負(fù)責(zé)。為了總結(jié)課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升一線教師的教科研能力，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，我們積極組織教師參加西安市2012年教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動，最終有24篇作品被縣局選中并上報(bào)市局。本學(xué)期，分別在9月份和12月份組織了新調(diào)入5名教師的課堂教學(xué)展示活動和34名教師高效課堂教學(xué)展示活動，各教師經(jīng)過了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、說課、反思等環(huán)節(jié)，展示了各自的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，通過聽評等環(huán)節(jié)，促進(jìn)了教師之間的業(yè)務(wù)提高和專業(yè)成長。在班級文化建設(shè)方面，我們將營造復(fù)課氛圍體現(xiàn)復(fù)課主題也作為文化建設(shè)的一部分做了要求。為此，我們先后組織召開了4次復(fù)課會。每次大型考試后，我們都及時的組織召開了各級的質(zhì)量分析會，對前一階段的工作進(jìn)行分析，總結(jié)得失，查露補(bǔ)缺，明確下一階段的目標(biāo)和任務(wù)。嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。語言文字工作展示由于9月15日西安市第15屆全國推普周開幕式在我縣舉行，作為分會場，為迎接專家組和全縣兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在開幕式當(dāng)天來我校調(diào)研交流有關(guān)語言文字方面的工作，教導(dǎo)處所屬干事加班加點(diǎn)，認(rèn)真搜集整理我校這方面的活動材料，有條有序規(guī)范裝盒，并制作了體現(xiàn)我校語言文字工作方面“說普通話、寫規(guī)范字、做文明人”的展板和橫幅8條，同時，組織九年級各班辦了一期以“推廣普通話、書寫規(guī) 范字”為主題的手抄報(bào)，并培訓(xùn)了各班專職講解員，在專家組來校當(dāng)天對本班的手抄報(bào)做講解?；厥走^去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，譜寫教育新篇！中心小學(xué) 2012年7月5日第三篇：教導(dǎo)處工作總結(jié)扎實(shí)穩(wěn)步 求實(shí)創(chuàng)新——教導(dǎo)處工作回顧 本學(xué)期，在辦公室、政教處、總務(wù)處和校團(tuán)委的積極配合下，在全體老師的鼎力支持、共同協(xié)作下，我們教導(dǎo)處上至領(lǐng)導(dǎo)、下到干事，盡職盡責(zé)、勤奮敬業(yè)，本著“扎實(shí)穩(wěn)步、求實(shí)創(chuàng)新”的原則，順利完成了工作任務(wù)。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，推選出一名教師參加校級評課。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。（4）抓課后輔導(dǎo)。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教