感受道德之美說課稿[合集]-wenkub.com
2024-11-04 06:08 本頁面
【正文】 醫(yī)生和護(hù)士們也來了，他們說從前之所以少來，是因?yàn)槲业牟》坎荒苁芤稽c(diǎn)噪音的影響，而現(xiàn)在我馬上也要出院了?? 我突然感到雙眼中有一種熱乎乎的東西要流下來，我趕緊把臉偏向窗外。不過，醫(yī)生、護(hù)士從此變得熱情多l(xiāng)e今天，小姑娘意外地沒有來我的房間。那一晚，我睡的很香。透過梔子花我意外地發(fā)現(xiàn)了一個小姑娘，她趴在窗臺上，向我微笑，一邊還不停地?fù)]動著手里的木偶。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。第五篇：感受生活之美)（模版）感受生活之mei不要刻意地追求，生活著本身就是一種美。音文秀為你準(zhǔn)備了優(yōu)美的語音資料，為你準(zhǔn)備了豐富的美文、名著。”在升學(xué)壓力下，從小學(xué)到大學(xué)，英語的教與學(xué)普遍成為應(yīng)付考試的短期行為。當(dāng)你沉醉于英語之美的時候，發(fā)自內(nèi)心深處的熱愛會成為學(xué)習(xí)英語的激情，而激情是英語學(xué)習(xí)的巨大動力。由此而感慨，如果英語老師的語音不美，就不要繼續(xù)在講臺上制造噪音了，不要繼續(xù)把學(xué)英語的孩子們導(dǎo)入誤區(qū)。哦，英語竟是如此之美！學(xué)英語的中國人對英語的誤解，正如“文革”期間長大的孩子對音樂的誤解。悅讀，與書為友走進(jìn)書香樂園，品味多彩生活暢游書香林，讀書伴我行讀書的孩子最美麗讀好書、好讀書、讀書好讀書每一天，快樂無極限遨游書海，潤澤心靈人人結(jié)書緣，書香滿校園沐浴書香，放飛心靈品味書香，陶冶心靈閱讀經(jīng)典，書香羅外多讀好書，豐富人生博覽群書，開拓視野開卷有益，讀書快樂小小書籍，大大世界書海泛舟，其樂融融讀書百遍，其義自見讓書香伴隨我們成長書是人類進(jìn)步的階梯書籍是人類無聲的老師第四篇：感受英語之美感受英語之美走進(jìn)春天的原野，你感受到了葉的嫩綠，花的鮮艷，鳥的呢喃，你甚至?xí)谧匀恢乐谐磷?。那位阿姨的包終于失而復(fù)得，她高興地向大家連聲道謝。等這位阿姨反應(yīng)過來后，就急忙追了過去。在我們周圍的環(huán)境里，地上的一片廢紙、桌上的一粒米飯、黑夜的一度電、生活的一滴水，這些看起來不起眼的東西，但是一個人的行為舉動就能反映出他的道德行為。沒有道德，就沒有我們美麗和諧家園。不足: 由于各班級的實(shí)際情況以及基礎(chǔ)現(xiàn)況，活動環(huán)節(jié)不能達(dá)到預(yù)期的效果，且在現(xiàn)實(shí)生活中自覺遵守社會公德和踐行家庭美德，并不是一朝一夕的事，因此對教學(xué)效果的檢查需要持續(xù)性，定期進(jìn)行檢查。（五）作業(yè)作業(yè)我排除了理論化的作業(yè)反饋，采用的是拓展方式，要求每位同學(xué)在課后接下來的一周內(nèi)，從以下提供參考的范圍內(nèi)選擇性的踐行三大主題。4分鐘的準(zhǔn)備時間，進(jìn)行人員分配，形式確定以及內(nèi)容安排結(jié)合公德、美德開展活動內(nèi)容，每組分別展示A、同學(xué)之間誤會動起了手腳，其他同學(xué)來勸架并且化解矛盾（來自第1團(tuán)隊(duì)的“團(tuán)結(jié)友善”）B、公交車?yán)镏鲃訛橛行枰娜俗屪▉碜缘?團(tuán)隊(duì)的“助人為樂”）C、鄰居間因音響干擾發(fā)生矛盾，社區(qū)工作人員前來調(diào)節(jié)（來自第2團(tuán)隊(duì)的“鄰里團(tuán)結(jié)”）D、為工作了一天的爸爸捶背，帶妹妹一起玩耍（來自第4團(tuán)隊(duì)的“尊老愛幼”）E、公共環(huán)境的打掃，讓同學(xué)們在干凈舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)（來自第1團(tuán)隊(duì)的“保護(hù)環(huán)境”）綜合活動展演對其他團(tuán)隊(duì)進(jìn)行評分，并評出最佳團(tuán)隊(duì)活動環(huán)節(jié)，圍繞新課內(nèi)容開展，結(jié)合專業(yè)，以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)，鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，鼓勵了他們的創(chuàng)新以及表演能力，還培養(yǎng)了他們的客觀評價(jià)能力。理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生對本課知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。結(jié)合“子路”孝敬父母的故事及“孔融讓梨”動畫視頻，懂得尊老愛幼必須從小做起，從身邊的小事做起，不單單在物質(zhì)上更重要在精神上真正做到尊老愛幼。（3）家庭美德同樣也是由短片整體對家庭美德的主要內(nèi)容進(jìn)行初步了解，讓學(xué)生初步意識到家是
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