【正文】 二、教學目標：音樂目標：（1）唱歌：學習使用不同的速度、力度、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺，學會在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流、合作的快樂。以上是本學期的工作計劃，在實施過程中如遇突發(fā)事件進行適當?shù)恼{(diào)整。3．開展迎“六一”活動，做好節(jié)日安全教育及活動場地安全排查。4．結(jié)合家長半日開放活動，做好安全知識宣傳。4．制定本學期安全工作計劃。2．加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、堆放雜物、嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。3．認真執(zhí)行每天的晨檢制度，做好防控傳染病工作。（四）加強食品衛(wèi)生安全工作。1．堅持安全隱患周排查制度。3．利用重大節(jié)日、特殊日期開展多種形式的安全教育活動，營造安全教育氛圍。，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。因此，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作。幼兒園大班學期工作計劃8一、指導思想以黨的十八大精神為指導，以保教工作為中心，以幼兒和教師的生命安全及社會穩(wěn)定為目標，以安全教育活動為途徑，堅持深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然，營造和諧、安全、穩(wěn)定的良好環(huán)境，開創(chuàng)安全工作新局面。5)鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動。 安全教育工作：1)堅持每周一上一節(jié)安全教育課，增強孩子的自我保護意識。積極預備“慶六一”文藝匯演和大班畢業(yè)典禮。3)在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練與評選。班級日常工作：1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。堅持開展餐前的認讀識字活動等。再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。知道不能玩水、玩火，玩電。(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的39。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學打好基礎。在經(jīng)過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。開展早操比賽。召開家長會，想家長開展工作安排與小朋友銜接工作的宣傳教育。配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強小朋友的交往能力。收拾自己的教具、學具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣小朋友在老師和家長的共同努力下，在入學以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活。為小朋友提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。為小朋友創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓小朋友在玩中體會科學現(xiàn)象。（1）學習20以內(nèi)的數(shù)及加減，認識空間和時間為小朋友提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持小朋友的操作活動。（1）繼續(xù)為小朋友提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為小朋友提供自由交流、表述的機會和條件。經(jīng)過大班上學期的學習，總的來看：小朋友在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。常規(guī)方面一個良好的班風是開展各類活動的基礎，我們要努力創(chuàng)設一個團結(jié)合作，禮貌有序的班級氛圍，通過各種方式讓孩子自己做管理的小組人，及時對一些違反常規(guī)和班級團結(jié)的事做出相應的改進措施，我們有信心讓孩子們在一個快樂的環(huán)境中度過童年時光中最后的幼兒園生活。⑶、培養(yǎng)有責任感的孩子。⑵、實施愛的教育，培養(yǎng)有愛心的孩子?？傊野鄮孜唤處煂⒗^續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！幼兒園大班學期工作計劃5德育方面⑴、繼續(xù)創(chuàng)設愛的環(huán)境、實施愛的教育、培養(yǎng)有愛心的兒童。定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務。根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。三、班級管理每月定期召開班務會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持定人接送、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動。通過兩年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。李麗、嚴宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。(六)繼續(xù)展開課題的研究工作。區(qū)角中提供多種計算的操作材料，引導幼兒學習。幼。幼。張貼中投放交通標志、安全標志的圖片，引導幼兒根據(jù)圖意，猜測和感知漢字的內(nèi)容。我們發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲強了，見到漢字比擬的同時，嘴里還念著“園，幼兒園的園”之類的話，經(jīng)過兩位老師的深刻思考和討論，我們決定在本學期中開展早期閱讀的教育教學，以及加強幼兒對數(shù)的感知，以日常生活中的引導為主，做初步的幼小銜接工作。教師在引導時應有個別化，教師給予每個幼兒的輔導、幫助應是不同的，有的僅給予語言提示性的幫助。及時與幼兒單獨地談話，與之出現(xiàn)的不良行為習慣進行交流，引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的缺點，并樹立改正的意識。班中突出的問題有：活動中積極參與討論、交流的十來位幼兒，與只做旁聽者，且不主動思考的數(shù)位幼兒。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動。在活動中學習評價自己和同伴。(三)社會領域能結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。學習創(chuàng)編和表演文學作品。樂意與人交談，講話禮貌。喜歡體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。能在需要時主動喝水，養(yǎng)成喝水的習慣。能注意個人衛(wèi)生，愛清潔。其他家長雖在這方面不足，但是對教師的工作十分體諒和配合，也是十分可貴的。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本來越多，享受過的成功經(jīng)驗也越多，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此為孩子創(chuàng)造機會和舞臺，他們一定能更加成熟地展現(xiàn)自己。幾個盤子、幾條毛巾還放在桌上等的情況都需要老師的提醒和引導才能完成，更為糟糕的是每次美工活動結(jié)束時，總有幾位幼兒忽視了蠟筆、剪刀的整理，將它們隨意扔在桌上、地上的某處。而我們班幼兒的坐姿存在著較嚴重的問題。每次老師講述故事，教師里就特別安靜，大家的視線都聚集在一起，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，聽著故事的進展。經(jīng)過中、小班的學習生活，孩子們已十分熟悉各種活動方式，似乎每個人都找到了自己最喜歡的活動。我們將繼續(xù)作好班級管理工作，創(chuàng)出自己班級的特色，做孩子們的好老師、好朋友。一月份做好“紅花幼兒”的評選工作。召開家長會制定和完善教育教學計劃。四、家長工作結(jié)合家長的`意愿，開展各種活動，做好家園聯(lián)系工作，讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理素質(zhì)。二、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)開展豐富多彩的主題活動和班級活動（故事大王、值日生、小組長、幼小銜接），培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。自豪感、責任感、榮譽感都增強了許多，各方面的進步也特別快。開展閉學式活動。幼兒發(fā)展測評。十二月份：開展家長學?；顒?。配合保健醫(yī)生為幼兒測身高、體重。組織幼兒參與年段繪畫比賽。十月份：結(jié)合國慶節(jié)開展“我心中的祖國”、“小小發(fā)明家”等活動，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。配合衛(wèi)生保健護士對幼兒進行健康知識傳授。整理、布置活動室、區(qū)角，增添特色區(qū)域：“創(chuàng)作園”。（三）教研工作：堅持參與每周一次的教研活動，積極參與課題研討，從而提高自身的教研水平。反饋幼兒在園情況，聽取家長對本園教育、本班工作的意見和建議。加強幼兒與同伴交往的主動性，樂意將自己感興趣、感受最深的事及所知道的新鮮事告訴同伴，提高幼兒思維的準確性，靈活性，不斷提高幼兒的口語表達能力。鼓勵幼兒積極參加思維鍛煉活動，激發(fā)幼兒對社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象事物的興趣，提高幼兒運用感觀感知事物的能力，具有初步的分析、比較、判斷、綜合的能力。積極、認真、專心地參與集中教育活動。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、思維、動手操作能力。班上幼兒自理能力有所提高，但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴重。如：李佳佳、許盈盈等喜歡獨自玩玩具。幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學習常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強。本班幼兒常規(guī)還要加強，大部分的幼兒能自覺上課積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺。大部分幼兒會拍球、有的會搖呼拉圈，也能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，時常與家長交流幼兒的發(fā)展情況。開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、英語、音樂等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習慣，及基本的生活自理能力。二、工作目標運用游戲化、生活化、情趣化、個性化的教育方式，培養(yǎng)展示幼兒好奇，好問，愛想象；聰慧，表現(xiàn)，顯才藝的精神風貌。整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性?？茖W領域。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。(2)家長會：每學期我們幼兒園開學時都會開一次家長會，讓每個家長和本班老師在零距離接觸中商討教育對策，讓我們的孩子能得到更加全面的發(fā)展。3家長情況分析我班多數(shù)家長來自外地，多數(shù)家長都是自己個體經(jīng)營或在公司做領導，經(jīng)濟收入比較穩(wěn)定，我班有些家長是全職太太對寶寶的教育比較重視。部分幼兒自信心不強,遇到困難會表現(xiàn)出知難而退,對于探索的興趣不高。對周圍變化的刺激有很強的好奇心，有較強的求知欲，并能積極地向老師提問。班級幼兒特點及主要表現(xiàn)：——優(yōu)勢分析幼兒在自理能力方面的有了明顯地提高，如在吃完自己一份飯菜的基礎上還嘗試自己盛飯、盛湯，并能夠?qū)⑹澄餁堅旁诠潭ㄌ帲酝暌院蟀淹肟暾R歸類擺放。絕大部分幼兒能積極、主動、愉快地參與各項活動，有一定的自主性。隨時根據(jù)主題開展情況投放與主題有關的材料，讓幼兒養(yǎng)成自主學習的習慣。在游戲環(huán)境激發(fā)的身體運動和雙手操作中實現(xiàn)初步的協(xié)調(diào)和靈活。學會選擇，養(yǎng)成良好的自我意識，規(guī)則意識，學習評價自己的同伴。讓幼兒學會講故事，也要學會傾聽別人講故事，從而鍛煉他們的語言表達能力。愿意在日常生活中使用雙語，積極參加雙語情景和表演。對衣，食，住，行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和交流信息。養(yǎng)成自我服務的意識，知道運動后要及時脫穿衣服、用毛巾擦汗。措施：逐步建立自我保護的觀念，通過來園的稚語心聲、學習活動的環(huán)節(jié)，與幼兒共同討論如何在運動中保護自己，避免傷害的方法。有興趣的運用各種器械進行活動，樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗。向幼兒多多宣傳保護環(huán)境的重要性，從不要浪費水，不浪費糧食開始。了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設施，景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。在有一些游戲材料幼兒玩了一段時間后不感興趣了，需要老師不斷補充和更新。對玩具能進行簡單的歸類整理，區(qū)域游戲結(jié)束后能主動參與收拾玩具的活動，已養(yǎng)成物歸原處的好習慣。我班幼兒的男孩子在語言表達能力上稍微比女孩子要弱一點，發(fā)現(xiàn)他們常常想表達一件事情，卻說不清楚，或者表達不完整，甚至有的幼兒說的和想的完全不一樣，所以這學期我會重點從平時和他們說話時入手，鍛煉他們的語言表達能力。另外我班很多幼兒再勇敢方面比較欠佳，不敢嘗試新奇的游戲和玩法，遇到困難不夠堅強。在戶外活動過程中，幼兒的動作協(xié)調(diào)能力在原有的基礎上有了很大的進步，如：平衡能力、快跑、雙腳行進向前跳、攀爬等，