小學(xué)教師個(gè)人進(jìn)修總結(jié)-wenkub.com
2024-11-04 04:46 本頁(yè)面
【正文】 總之，在平時(shí)教育教學(xué)中，本人會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，根據(jù)新時(shí)代教育的要求和本校的實(shí)際情況，把“鉆研新教材，研究學(xué)生新情況”作為主攻方向，加大改革課堂教學(xué)的力度，從而進(jìn)修個(gè)人能力，真正做到使學(xué)生想學(xué)、愛(ài)學(xué)、悅學(xué)、會(huì)學(xué)，教師想教、愛(ài)教、樂(lè)教、善教，從而提高課堂的教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)。（三）踴躍參加各種形式的校本培訓(xùn)抓好教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。（二）進(jìn)行自主研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的編排體系。四、進(jìn)修內(nèi)容：（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。三、進(jìn)修方式：（1）專題培訓(xùn)積極參與交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與本人的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。學(xué)習(xí)新教材，鉆研新教材，把握教材的內(nèi)容及特點(diǎn)。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化為本人的學(xué)習(xí)指明了方向，也給本人搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺(tái)。參加各種科研培訓(xùn)及課題組活動(dòng)，積極探索具有學(xué)科特色的教學(xué)方式，促進(jìn)科研成果為自己教育教學(xué)服務(wù)的轉(zhuǎn)變。結(jié)合自身需要，自學(xué)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)的簡(jiǎn)單制作，提高課件制作水平，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論書(shū)籍，積極實(shí)踐，撰寫(xiě)階段性實(shí)驗(yàn)報(bào)告。讀中外名著，吸收文學(xué)之精華，和高尚的人對(duì)話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學(xué)底蘊(yùn)。經(jīng)常走出去聆聽(tīng)名師、特級(jí)教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，提高駕馭課堂的能力。首先選擇我最愛(ài)的美術(shù)專業(yè)，因?yàn)槲易詮膮⒓庸ぷ骶蜎](méi)有教自己的老本行，幾乎都快丟了，所以要慢慢的重溫它，計(jì)算機(jī)亦是我最喜歡的專業(yè)之一，于是我選擇了專升本為此專業(yè)，努力完善自己，更好的輔助教學(xué)。但現(xiàn)在已40多歲的我在想從頭深造比起年少時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)是多么的困難呀，記憶力減退，加上工作壓力的影響可謂困難重重，但為了能跟上形式，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。第三篇：小學(xué)教師個(gè)人進(jìn)修申請(qǐng)進(jìn)修總結(jié)及想法在進(jìn)行課題研究之后，我越來(lái)越體會(huì)到人的發(fā)展取決于個(gè)人理想，一個(gè)人理想所定的高度是它的發(fā)展尺度，有了特定的發(fā)展尺度還不行，得需要你有切實(shí)的實(shí)踐能力去完成它，為此一切實(shí)踐方法卻需要你去學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)，再學(xué)習(xí)、再總結(jié)。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。所以孩子們還是比較喜歡上校本課
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