【正文】 學(xué)會不換目標(biāo)，換方法，用一顆持之以恒的心來對待目標(biāo)，也是我們走向社會、實現(xiàn)自我價值很重要的心態(tài)。我們要每天不斷想自己的目標(biāo)，讓它時刻清晰呈現(xiàn)在我們的腦海，推動我們不斷努力奮斗，這樣夢想才能成真?，F(xiàn)在社會需要的不僅僅是會想的人，更需要會做的人。因為只有這樣我們才能在自己的人生道路上走的更好更遠(yuǎn)，才不會被這個社會淘汰?，F(xiàn)在想想未免覺得有些荒唐，但卻就是這個看似荒唐的行為，讓我從此迷上了學(xué)院大禮堂那個有著濃濃的學(xué)術(shù)氣息的講學(xué)廳，讓我在大學(xué)的四年里不至于荒廢了學(xué)業(yè)的地方。十分感謝大學(xué)校園有這樣的平臺可以讓我學(xué)到更多的課堂上學(xué)習(xí)不到的知識。如今，伴隨著大學(xué)生活的結(jié)束，想要在聆聽這些講座的機會就真的是微乎其微了，回想這幾年在大學(xué)校園中收獲的點點滴滴，從學(xué)校組織的這些講座中獲得的就不少，雖然說這些講座不能讓人醍醐灌頂，但至少能讓我受益匪淺，它們是我人生旅途上的一道亮麗風(fēng)景，是指引我不斷向前攀登的一盞明燈。從一個人呱呱落地到他的生命結(jié)束，整個過程都在不停地學(xué)習(xí)，人的生命太渺小了，而世界又是那么的大，我們只有不停的汲取生活中的養(yǎng)料，才能夠不停地增長見識以面對這個足夠強大的世界。客觀困難的確存在，但關(guān)鍵在于我們是直面困難、解決困難，還是回避困難、在困難面前放棄，這便是一個態(tài)度問題。雖然在聽這個講座之前，早就已經(jīng)聽說過這句話，并且可能早已熟記于心，但是這也僅僅就停留在他的表層意義上。這不僅是因為講授者多是該領(lǐng)域的資深人士，更多的時候是因為他們能帶給我們更多的知識，擴大我們的視野，培養(yǎng)我們的思維能力?；蛟S中國文化的精髓之處就是可以這樣在不知不覺中潛移默化地影響我們的人生觀，也或許是聽君一席話，勝讀十年書。對于這些道理，在踏進青青校園之前我總是抱著半信半疑的心態(tài)，然而四年之后，我徹底地相信了這個說法。愛旅游的人，在游山玩水的過程中，和各種各樣的人打交道，和各式各樣的事接觸，漸漸地人也就變得大氣，而這種大氣會讓別人覺得更樂意與之相處。老師親自為現(xiàn)場的同學(xué)作模特，給大家做示范，從各個細(xì)節(jié)入手，仔細(xì)描述在職場中需注意的問題。從肢體語言方面提出建議。講座圍繞著主題簡述以下四個方面：提出男女正確的著裝方式。雖然有一些講座的具體內(nèi)容我已忘記，但有一些卻留個我很深刻的印象。下面小編為您搜集了聽講座心得體會，歡迎關(guān)注。擁有這些，對于自己就是很大一筆寶貴的精神財富。總之，教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。因此在今后教學(xué)工作中，加強學(xué)習(xí)先進的教育思想和教育理念，進一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。作為學(xué)生,他們時刻承受著來自父母、同學(xué)甚至社會的壓力,所以他們更希望得到教師的信任和愛。”熱愛學(xué)生，不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。要想一家人快樂，那就做飯?，F(xiàn)在的教育要交給孩子什么？是知識嗎？學(xué)問不是文字，也不是知識，學(xué)問是從人生經(jīng)驗上來，做人做事上去體會的。成功人的標(biāo)志是具有“三頭”：筆頭、口頭、領(lǐng)頭，而成為成功人的途徑是讀書、拜師、見世面。有的人一輩子暗淡無光，每天重復(fù)著同樣的事情，讓我們的生活精彩就要愛我們的事業(yè)，做一名幸福的教師。x老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律。正如x老師的一句話：“吃不飽的時候只有一個煩惱，吃飽飯時卻有無數(shù)煩惱”，這是一個浮躁、急躁、甚至暴躁的社會。x老師例舉了很多實例指出作為一名教師要尊重每一個孩子，不能傷害孩子的尊嚴(yán)，做一個有品的教師，同時教育孩子從小做一個有品的人。x老師的演講以他藝術(shù)的掌握、心理學(xué)的學(xué)習(xí)、知識的淵博、獨到的見解、人格的魅力、超強的記憶力等，使得老師們佩服、折服，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲，我們每位教師受到了強烈的心靈震撼和深刻的師德教育?，F(xiàn)在的教育要交給孩子什么？是知識嗎？學(xué)問不是文字，也不是知識，學(xué)問是從人生經(jīng)驗上來，做人做事上去體會的。成功人的標(biāo)志是具有“三頭”：筆頭、口頭、領(lǐng)頭，而成為成功人的途徑是讀書、拜師、見世面。有的人一輩子暗淡無光，每天重復(fù)著同樣的事情，讓我們的生活精彩就要愛我們的事業(yè)，做一名幸福的教師。x老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律。正如x老師的一句話：“吃不飽的時候只有一個煩惱，吃飽飯時卻有無數(shù)煩惱”，這是一個浮躁、急躁、甚至暴躁的社會。x老師例舉了很多實例指出作為一名教師要尊重每一個孩子，不能傷害孩子的尊嚴(yán)，做一個有品的教師，同時教育孩子從小做一個有品的人。x老師的演講以他藝術(shù)的掌握、心理學(xué)的學(xué)習(xí)、知識的淵博、獨到的見解、人格的魅力、超強的記憶力等，使得老師們佩服、折服，獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲，我們每位教師受到了強烈的心靈震撼和深刻的師德教育。我也要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做好，如寫 好字，背好書，認(rèn)真完成練習(xí)。打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。劉教授提出的 打造教師個人核心競爭力 的觀點，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。我們無意間說的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的 動力，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成 為教學(xué)能手，才會形成自己的核心競爭力。與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積 極進取，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。二、以愛心對待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。在思想上，崇尚遵守師德；在作為上，體現(xiàn)師德；在社會實踐中，進 行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識善和惡。細(xì)節(jié)決定成敗，做好工作中的每一個細(xì)節(jié)。我們知道了該如何笑著面對教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的種種矛盾。以身邊一個個鮮活的案例為素材，從科學(xué)、智慧和魅力三個方面詳細(xì)地講述了班主任工作實踐中的具體策略，對班主任工作具有可操作性的指導(dǎo)意義。很多老師和家長為了學(xué)生和孩子忙得焦頭爛額，卻總是成效不大。心理不健康的教師對學(xué)生身心造成的危害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其教學(xué)能力低下對學(xué)生學(xué)業(yè)所產(chǎn)生的影響。在《直面教育新問題，智慧化解尋對策》這一講座中，韓老師主要從“我的班主任管理之道”和“問題學(xué)生的教育”兩方面，一針見血的剖析了當(dāng)今班主任所面臨的問題。要想一家人快樂，那就做飯。現(xiàn)在的教育要交給孩子什么？是知識嗎？學(xué)問不是文字，也不是知識，學(xué)問是從人生經(jīng)驗上來，做人做事上去體會的。成功人的標(biāo)志是具有“三頭”：筆頭、口頭、領(lǐng)頭，而成為成功人的途徑是讀書、拜師、見世面。有的人一輩子暗淡無光，每天重復(fù)著同樣的事情，讓我們的生活精彩就要愛我們的事業(yè)，做一名幸福的教師。x