【正文】 表”教學(xué)研究 81……元素化合物知識在不同階段層級發(fā)展的實(shí)踐研究 82……高中化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用學(xué)習(xí)環(huán)的研究83……高中化學(xué)新授課“先學(xué)后教、以學(xué)定教”有效教學(xué)模式的研究與應(yīng)用 84……基于科學(xué)本質(zhì)的魯科版高中化學(xué)教材研究 85……高中化學(xué)新課程實(shí)施中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 86……高中化學(xué)新課程規(guī)范教學(xué)的實(shí)踐研究 87……高中化學(xué)課程中化學(xué)分類結(jié)構(gòu)的發(fā)展研究88……高中化學(xué)新課程“化學(xué)平衡”主題下的教科書銜接研究89……我國大陸與我國臺灣地區(qū)高中化學(xué)課程中元素化合物部分內(nèi)容比較研究 90……高中化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)踐研究91……我國大陸普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與我國臺灣課程綱要比較研究 92……高中生化學(xué)學(xué)習(xí)方式現(xiàn)狀調(diào)查與反思——以安徽省蕪湖市為例 93……人教版高中《化學(xué)《中學(xué)語文教學(xué)》編輯部更多論文選題，論文發(fā)表題目可登陸“云發(fā)表”網(wǎng)站自主選擇！關(guān)鍵詞：藥學(xué)綜述性論文，藥劑學(xué)綜述，建筑工程高工論文1……微課在高中信息技術(shù)教學(xué)的應(yīng)用2……面向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)課程評價(jià)建議 3……國際視野下的高中信息技術(shù)課程發(fā)展4……高中信息技術(shù)學(xué)科的價(jià)值追求:數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新 5……信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)效性研究 6……高中信息技術(shù)與數(shù)學(xué)間的融合研究 7……如何利用信息技術(shù)推進(jìn)高中化學(xué)教學(xué) 8……探析微課程在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用1/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！9……面向核心素養(yǎng)的信息技術(shù)課程:“數(shù)據(jù)與計(jì)算”模塊10……地方黨報(bào)融合變革的路徑創(chuàng)新——以廣西日報(bào)“東學(xué)記”...11……基于自助服務(wù)平臺的門診服務(wù)模式創(chuàng)新管理 12……關(guān)于智能平臺使用的思考與反思13……基于ClassDojo的高中創(chuàng)客課堂實(shí)踐研究 14……論高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的問題和對策15……淺談初中物理概念教學(xué)的引入、方法和深化16……基于微視頻的教師微培訓(xùn)資源的設(shè)計(jì)研究以大同地區(qū)教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)為例17……信息技術(shù)背景下翻轉(zhuǎn)課堂的文化適應(yīng)性分析18……談信息技術(shù)對高中地理課程與教材的重構(gòu)——以“地球上的大氣”為例 19……高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說明 高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組 20……高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂:理念與內(nèi)容 21……高中信息技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中計(jì)算思維的應(yīng)用研究 22……高中信息技術(shù)課程實(shí)施中的問題與新課標(biāo)的考量23……利用信息技術(shù)開展高中數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式行動研究 24……利用信息技術(shù)優(yōu)化高中物理教學(xué)25……高中信息倫理教育現(xiàn)狀探析——國際視野下我國《信息技術(shù)基礎(chǔ)》課程教材的比較研究26……高中數(shù)學(xué)課程中信息技術(shù)使用的國際比較基于中國等十四國高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的研究27……基于微視頻技術(shù)的自主科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υu價(jià)研究2/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！28……高中地理教學(xué)中的“微課堂”29……一種集成控制模塊的微波SOI SPDT開關(guān) 30……多媒體技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的融合 31……生物課如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)32……外部金融市場對企業(yè)研發(fā)投入的影響 33……語料庫技術(shù)促進(jìn)英語深度閱讀教學(xué) 34……“微課堂”視角下的教師專業(yè)發(fā)展模式新思考 35……“智慧城市”建設(shè)推動商業(yè)銀行服務(wù)小微企業(yè)模式嬗變36……深圳大學(xué)深圳市微納光子信息技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士后招生簡章 37……“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下商業(yè)銀行拓展長尾市場的探討 38……慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課及微視頻的五大關(guān)系辨析 39……高中地理教學(xué)微視頻的開發(fā)與應(yīng)用 40……關(guān)于應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的幾點(diǎn)思考 41……利用微課程和翻轉(zhuǎn)課堂重構(gòu)高中物理課堂 42……淺析地理微視頻的特點(diǎn)43……用微視頻探究“腓腸肌收縮情況”的實(shí)驗(yàn)44……微視頻支持下的“學(xué)—教”學(xué)習(xí)模式實(shí)驗(yàn)研究——以“信息技術(shù)課程與教學(xué)論”為例 45……基于微視頻的JiTT教學(xué)模式在開放教育中的應(yīng)用研究 46……微電影與宣傳片:旅游形象視頻表征內(nèi)容分析與結(jié)構(gòu)研究 47……信息技術(shù)對高中地理圖像教學(xué)效果的影響因子研究 48……高中信息技術(shù)課程蘊(yùn)含的計(jì)算思維分析49……面向?qū)W科思維的信息技術(shù)課程設(shè)計(jì):以高中信息技術(shù)課程為例3/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！50……巧借東風(fēng)云水意,踏星掬月近天涯——淺談高中語文“四微四步”寫作教學(xué)策略 51……薄弱高中學(xué)校信息技術(shù)課學(xué)習(xí)過程評價(jià)與課堂教學(xué)管理融合的實(shí)踐研究 52……淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用 53……高中地理信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)初探 54……微課在高中信息技術(shù)學(xué)測技能復(fù)習(xí)中的應(yīng)用55……新課程背景下高中體育教學(xué)整合信息技術(shù)的實(shí)踐與建議 56……淺談微課程與物理課堂的有機(jī)融合 57……“微課”與高中地理課堂教學(xué)的融合及應(yīng)用 58……基于微型課程的中學(xué)信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué) 59……《現(xiàn)代教育技術(shù)》實(shí)驗(yàn)課教學(xué)模式的重構(gòu)與實(shí)踐 60……基于信息技術(shù)的內(nèi)控體系建設(shè) 61……GIS技術(shù)與高中地理教學(xué)的融合62……TI手持技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用方式研究——以“函數(shù)圖象變換”的教學(xué)為例 63……翻轉(zhuǎn)課堂模式對高中地理教師的要求 64……視頻中滾動字幕的檢測與跟蹤 65……高中地理微課體系設(shè)計(jì)66……追尋常態(tài):從生態(tài)視角看信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合 67……微時(shí)代思想政治教育話語權(quán)提升的邏輯思考 68……互聯(lián)網(wǎng)下的小微融資模式69……深圳大學(xué)深圳市微納光子信息技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室博士后招生簡章70……產(chǎn)業(yè)發(fā)展視角下稅收優(yōu)惠與財(cái)政補(bǔ)貼激勵效果比較研究——基于信息技術(shù)、新能源產(chǎn)業(yè)上市公司經(jīng)營業(yè)績的面板數(shù)據(jù)分析4/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！71……各向異性全速度建模技術(shù)在山地地震成像中的應(yīng)用 72……高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析及解決策略探討 73……高中信息技術(shù)課程陳述性技術(shù)知識的教學(xué)策略74……基于層次分析法的高中信息技術(shù)教師專業(yè)知識水平評價(jià)——以東北地區(qū)為例 75……普通高中信息技術(shù)課程實(shí)施的現(xiàn)狀與反思(下)——基于信息技術(shù)教科書使用的訪談研究76……普通高中信息技術(shù)課程實(shí)施的現(xiàn)狀與反思(上)——基于9省份5版本教科書使用狀況的問卷調(diào)查77……信息技術(shù)對聾人大學(xué)生職業(yè)競爭力的影響力研究 78……中法高中數(shù)學(xué)課標(biāo)微積分內(nèi)容比較研究 79…… 80……一種更新k支配輪廓的算法 81……大數(shù)據(jù)時(shí)代下小微貸款創(chuàng)新 82……碎片化語境下動畫電影的“微”契機(jī)83……信息技術(shù)提升教育均衡發(fā)展的機(jī)制與方法研究 84……語言真值直覺模糊邏輯的知識推理85……圖書館視域下微電影作用于青年群體文化教育模式研究 86……大數(shù)據(jù)征信與小微企業(yè)融資 87……翻轉(zhuǎn)課堂與高中地理教學(xué)微視頻制作 88……教學(xué)視頻微型化改造與應(yīng)用的新探索89……新課改背景下高中信息技術(shù)課程評價(jià)方案分析與設(shè)計(jì) 90……黑龍江省普通高中信息技術(shù)學(xué)科課程實(shí)施的反思5/6 云發(fā)表，專業(yè)論文發(fā)表網(wǎng)站！面向作者直接收稿，省去中間環(huán)節(jié)，價(jià)格更低，發(fā)表更快，收錄更快！91……高中教師使用信息技術(shù)教學(xué)的適應(yīng)性研究——行為改變與個人因素、環(huán)境因素的關(guān)系分析92……國內(nèi)高中生信息技術(shù)