【正文】 通過這樣的歸類訓練，學生便能在平時的學習中，注意做有心人，加強方法的積累和歸納，并能分析異同，把知識從一個角度遷移到另一個角度，最終達到常規(guī)圖形能熟悉、常規(guī)結(jié)論要記憶、類同方法全套用、獨創(chuàng)解法受啟發(fā)的層次，提高舉一反三、觸類旁通的能力。最后，習題歸類——善于類化考查同一知識點，可以從不同的角度，采用不同的數(shù)學模型，作出多種不同的命題，教師在復習時要善于引導學生將習題歸類，集中精力解決同類問題中的本質(zhì)問題，總結(jié)出解這一類問題的方法和規(guī)律。第三，解題思路——善于優(yōu)化一題多解有利于引導學生沿著不同的途徑去思考問題，可以優(yōu)化學生思維，因此要將一題多解作為一種解題的方法去訓練學生。這樣做學生感到乏味又不易記憶。我們數(shù)學常用的思想，如相互轉(zhuǎn)化的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，代入求值中的整體打包的思想，24題動點問題以靜制動的思想等等。無論是中考的需要還是教育形式的要求，基礎都不可忽視!(二)抓好高效課堂，勞逸結(jié)合給學生點自由，我們沒有權力安排學生的作息時間，但我們可以充分的利用我們的數(shù)學課堂，調(diào)動學生積極性，讓我們的學生全身神的，快樂的投入到學習當中，他們才是真正的主角。所以要求學生考試解題時不能用偏法怪招，平日可以。該省可以適當省略。(一)強化基礎教學，重視能力培養(yǎng)中考中不難發(fā)現(xiàn),不少學生在基礎題上失分，在基本運算上出錯。每套綜合題考了教材中的哪些知識點，是以什么方式出現(xiàn)的；考查了學生哪幾種數(shù)學思想方法和思維能力；給學生設置了哪些數(shù)學思維障礙，教師都要做到心中有數(shù)。綜合題主要有方程類、函數(shù)類、幾何類，或者前面幾方面知識的相互滲透，有機結(jié)合。第三輪綜合模擬，及時查漏補缺綜合能力的訓練是個難點，它既是基礎知識點的交叉和綜合，又是初中階段基本數(shù)學思想和方法的綜合運用。在復習時，需要按照知識體系，把學過的內(nèi)容進行重新組合，以使知識系統(tǒng)化。我們都迅速的成長，包括我自己，無論多大歲數(shù)，無論經(jīng)驗多么豐富，都必須學習，與時俱進，沒有四中，就沒有我的今天成績。在這一年中我們做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，輪流命題。每雙周進行教研組集體學習。集體備課一直是萊西四中的教學特色，教學武器，也是四中相對于其他學校比較成功的一條經(jīng)驗。最主要的是要通過對知識系統(tǒng)復習，使每一章節(jié)中的各個知識點聯(lián)系起來，找出其變化規(guī)律、性質(zhì)相似之處及不同點等從而形成完整的知識體系，達到以點成線，以線成面，以面成體的目的，只有這樣學生才能把所學的知識融會貫通?？傊诔跛臄?shù)學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質(zhì)減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。（6）調(diào)節(jié)學生的生物鐘。（5）適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。（3）選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。（2）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。三、第三階段：綜合訓練和查漏補缺時間安排３０天（５月１１日６月１０日）第三輪復習的形式第三輪復習的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補缺，俗稱考前練兵。沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。（2）專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點、難點、重點，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。多年來，初中數(shù)學的“方程”、“函數(shù)”一直是中考重點內(nèi)容。對于接受能力好的同學，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。教師對于作業(yè)、練習、測驗中的問 題，應采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質(zhì)量。（3）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。如：配方法、換元法、判別式等操作性較強的方法。（3）、重視基礎知識的理解和方法的學習?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎知識題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引申、變形或組合，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，使之形成自己的知識結(jié)構(gòu)，尤其課后的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎上延伸、拓展。怎樣在較短的時間內(nèi)達到此目的，如何提高數(shù)學總復習的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學教師必須面對的問題。切忌面面俱到式講評。選擇的依據(jù)是邊緣生 的失分情況。為查漏補缺積累素材。⑥具體統(tǒng)計邊緣生的失分情況。④評分要狠。①模擬題必須要有模擬的特點。①第三輪復習的形式是模仿中考的綜合訓練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。⑦專題復習的重點是揭示思維過程。⑤以題代知識，由于第二輪復習的非凡性，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。③專題的選擇要準、安排時間要合理。③可進行專題復習，如“方程型綜合問題”、“應用性的函數(shù)題”、“不等式應用題”、“統(tǒng)計類的應用題”、“幾何綜合問題”，、“探索性應用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設計”、“動手操作”等問題以便學生認識、適應這類題型。對于接受能力好的同學，課外適當開展興趣愛好小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。第一輪復習在四月份，大家都知道，四月份是學習的黃金季節(jié)，四月份天氣漸熱，會一定程度影響學習。③不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。?第一輪復習應該留意的幾個問題。②基本宗旨：知識系統(tǒng)化，訓練專題化，專題規(guī)律化。ⅱ過基本方法關。下面就結(jié)合我縣學校近幾年來初中數(shù)學總復習備考教學，談談本屆初中畢業(yè)班數(shù)學總復習的教學計劃。玉兔辭舊歲，金龍迎新春。一個級部就是一所小的學校。這篇文章要有好的開端，辛勞瑣碎的過程和碩果累累的結(jié)尾。進一步積極做好培優(yōu)工作，同時,做好學困生的思想工作和紀律管理工作。職校分流后任課多的老師上課和批改都要投入更多的精力。每次活動都增強了班級凝聚力，加強了老師和學生、學生和學生之間的交流，增進了彼此的感情。布置黑板報，完善班級文化建設。切實抓好安全工作，安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切。當一個學生有了不良苗頭時，要在第一時間內(nèi)告知自己的班主任，杜絕一切不良事情的發(fā)生。要求班主任嚴格把關，對一些特殊學生應 特別注意。住校生的教育工作成了管理級部、管理班級的重中之重。幫學生樹立目標，督促學生朝目標邁進。以達到上下擰成一股繩，對學生的教育群策群力。有早自習的老師大都能早點兒進教室，教學秩序井然。首先我們將思想上讓每位教師和學生重視每次考試，不要讓其流于形式。發(fā)揚協(xié)作精神，統(tǒng)一教學進度。堅持與學生進行平等交流，認真與學生溝通，把握好學生的想法，關注他們的苦與樂。關注后進生，穩(wěn)定后進生。班級管理井井有條，教室窗明幾凈，形成了一個個紀律嚴明，積極上進，凝聚力強的班集體。安排就緒后，初四的這艘大船承載著老師和學生的期待開始揚帆遠航了。