【正文】 四、成績與反思我擔任的工作是初一（11）班的生物教學。但是由于初一教學任務較多，而安排的課時較少，只夠完成新課，根本沒時間點評作業(yè)，因此我采用定期發(fā)答案學生自己訂正與教師適當抽評作業(yè)結(jié)合（多數(shù)都是占用下午第四節(jié)課或其他自習課），以提高學生成績?yōu)槟康模n前課后盡一切力量幫學生答疑，積極參與聽課、評課。關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，提問面向全體學生。①認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,不斷提高自己的工作能力。習慣。有針對性,有層次性。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。對于教學內(nèi)容而言,不應僅僅局限于照搬教材,以書本為本位,更應注意對教材內(nèi)容的補充、拓展和延伸。在熟悉教材教參的情況下,視各個班級不同水平層次進行認真細致的備課,課后總結(jié)教學所獲得的效果,認真布置各個班級相應程度的作業(yè)和練習并及時批改,以及發(fā)現(xiàn)學生缺漏點和適時輔導強化。初一生物教學總結(jié)15本學期本人擔任高二C33C33C336三個班《生物》教學工作,在這學期面臨著重要的教學任務,就是會考。并積極參加各種培訓，給自己充電。在高一年，我利用課余間，組織部分對電腦制作有興趣的學生進行集中指導創(chuàng)作。三、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平教學的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學質(zhì)量，在本學期，在教學之余，加強了對業(yè)務的鉆研。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。總之，只要老師功夫深，就能改變學生的學習方式，由過去被動、機械、僵化的學習方式變?yōu)橹鲃?、合作、探究式的學習方式，使學生具有學習生物課的濃厚興趣，有助于他們形成生物學概念，獲得生物知識和實驗技能，提高觀察、實踐、探究和創(chuàng)新能力，還有助于培養(yǎng)學生求精、求實、嚴肅認真的科學態(tài)度。對待這種現(xiàn)象我的做法是：劃分實驗小組時要根據(jù)以往了解的情況進行合理搭配，在此基礎上對實驗速度特別慢的小組再進行強化指導，或把他們落下的個別次要步驟“演示”完成，以幫助他們在實驗結(jié)束后享受到成功的喜悅，為今后的學習樹立信心。四、先整體觀察后局部觀察教師要指導學生全面進行觀察，抓住事物的各個方面及其發(fā)展變化的全過程，這樣才能達到認識事物的目的.。在課堂上教師參與學生們的討論，在課外教師指導興趣小組的活動，對實驗內(nèi)容進行預演，培養(yǎng)實驗課小骨干，讓他們在實驗課上充當小老師的角色，既發(fā)揮了實驗小骨干的作用，又充分調(diào)動了學生的學習積極性。使學生按照老師提出的目的要求去觀察。這樣才能保證注意力集中在所要觀察的物體上。學生在觀察時，①首先提出目的和任務。初一生物實驗包括觀察能力、實驗操作能力、分析實驗現(xiàn)象能力、實驗設計能力、綜合應用能力。請相信，成功就一定是屬于你的，生命也會隨著事業(yè)的成功形成一道亮麗的風景線。鮮活的實際情境中杜絕死摳書本，切忌死記硬背、機械訓練，要注意將課本知識與實際問題有機聯(lián)系和結(jié)合，將已經(jīng)掌握和領會的書本知識還原到實際生活中，鼓勵學生用所學知識和技能在行為、認知、情感的共同參與下解釋社會和周圍發(fā)生的事情。因此，生物學是最能體現(xiàn)美的課程。，培養(yǎng)能力。其次，在生物學教學中要創(chuàng)造一種輕松、和諧的氣氛，并通過靈活的教法、生動的語言、豐富的表情、大方的動作，配以親切的微笑、激勵的目光努力創(chuàng)建愉悅的學習氛圍。因此生物課堂不好駕馭，學生不好管理，如果老師再不嚴格要求，生物學習只會流于形式，課堂紀律渙散，更不用談學習成績了。重視能力培養(yǎng)的梯度設計，重視對生物學概念和原理的理解，重視反映生物科學的新進展?！弊鳛榻處煴仨氁ㄋ虒W科的知識。本學期是三校合并以來的第一學期。利用業(yè)余時間查閱資料，開展實驗，探索出實驗效果好，容易制片，容易獲得的實驗材料狗伢花、上海青等，提高了實驗課的實效性，并完成了相關的實驗論文。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。二、教育教學情況。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。每周18節(jié)課。學習教學新理念，新課改，提高課堂效率，與時俱進，體會教育改革的思路。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生。和自己的教學實際相結(jié)合，在實踐中檢驗自己的學習效果。對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。個人學習：積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。作為一名年輕的教師我認真的向老教師學習，不斷的提高自己的業(yè)務水平。關心國家大事，遵守勞動紀律，團結(jié)同志。加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。狠抓檢查，落實對知識點的掌握。對知識點的檢查落實不到位。四、加強研討，努力提高教研水平本學年，本人參加學校的教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研究的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點。另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力。多關注學生，多在學生身上投入精力，做好各位同學的思想工作，讓他們在快樂中學習、在高效中學習。個別班級的上課紀律還需進一步的優(yōu)化。七、不足之處及反思回首這一個學期的教學工作也有一些不足之處，引起我深深的反思。走進每一間寢室化解了絕大部分同學的難題。講到酶這一部分的內(nèi)容時結(jié)合學生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等進行講解。因此，在教學中盡可能地注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以學生本身為活生生的例子，加深學生的理解與記憶。在課堂上增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。每個高中生猶如朵朵含苞待放的花蕊，需要我們悉心澆灌。初一生物教學總結(jié)8本學期我擔任高一四個班的生物教學工作。通過老師的合理啟發(fā)引導，讓學生經(jīng)過自己的積極探究，從而找到規(guī)律，發(fā)現(xiàn)問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。鼓勵參與。三、關注學習過程，讓學生品嘗成功。每節(jié)課都設計了“課前小試”和“課后大練”。如教學過程時，多設計一些討論與交流活動，讓同學們相互討論各抒己見，然后讓一學生代表進行評價，若還有爭論，再請另一個學生進一步評價，使學生在活動中產(chǎn)生了創(chuàng)新的火花和合作的習慣認真制作符合學情貼近生活的課件，提高課堂學習氣氛，學生積極性高，效果好，寓教于樂。高中生物雖然抽象但與生活實際聯(lián)系緊密。二、根據(jù)特定的學情創(chuàng)新教學方法，提高教學質(zhì)量。一、抓好學生的思想教育。我們只有不斷努力提高自己，學會用先進的教學理念，教學手段來實施教學，爭做新時期的教學能手。在教學上，還存在很多不足之處，由于條件所限，生物課本中一些探究實驗沒有開足開齊，經(jīng)常是教師一人演示或者是觀看視頻演示實驗，學生無法親身探究，體驗知識的獲取過程。三、認真批改作業(yè)，落實教學過程布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性和層次性，對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時作出分類總結(jié)，及時進行的評講，并針對出現(xiàn)有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。學生掌握了學習生物的方法，自學能力得到了進一步的提高，爭取到初一學業(yè)水平考試中取得了良好的成績。有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。教學思路明了、教學模式先進了，學生更加喜歡上我的生物課了。積極參與聽課、評課。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使學生保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意激發(fā)學生學習生物的興趣。②了解學生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施等。一、在教學方面提高教學質(zhì)量的關鍵是上好課?？傊?，嚴格遵守勞動紀律，一切以學生為主，一切為了學生的終身發(fā)展。另外上個學期寫過一篇論文《在生物教學中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護》獲三等獎。老師隨著課程改革的推進，對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。為提高自己教學質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動?？傊プ〗虒W工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。初中學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學生的思想教育，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，對調(diào)皮的學生我做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，并能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣教才能更好。本人教育思想端正、關心、愛護每一個學生，尊重每一個學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德。為了使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。由此，導致部分同學學習成績很差。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。二、不斷學習、更新理念21世紀是生命科學的世紀，生物學知識日新月異，發(fā)展很快。這樣，學生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學習生物。課堂