【正文】 主要然而拿問卷上宿舍訪問留宿生和校園、宿舍管理員，另外透過校園q群發(fā)調(diào)查問卷郵件。本問卷旨在了解學生對校園安全問題的看法及推薦和對自身安全意識的認識，從而提出意見帶給幫忙，以便學校能更好的保障學生的安全，構(gòu)建安全禮貌校園。在高校發(fā)生的各類案件中，盜竊和詐騙案高達80%以上。我的結(jié)論：美化校園，要對工具。購買的39。換池塘里的水。窗臺太臟，同學們往往東西都往上面撞。池水太臟，水不流動，臟物浮在水面。 5)課堂的氣氛較差，同學們普遍都比較隨意，有的甚至在課堂上吃東西，曠課的較多，而認真聽講的很少，發(fā)短信、打游戲、看小說、聽音樂、睡覺等現(xiàn)象隨處可見，而且這些現(xiàn)象普遍存在于每個課堂，看來，如何保證上課效率，活躍課堂氣氛的教育問題不由得人深思。試問：為何身為一個縣城實驗小學竟仍創(chuàng)下“課桌文化?一則無心學習亦或上課無聊，便隨手涂鴉?？梢娊淌业男l(wèi)生是極其重要的，也是同學們比較關(guān)心的問題， 但在這次調(diào)查中，我們?nèi)园l(fā)現(xiàn)了教室衛(wèi)生存在著很多問題：1)隨地亂仍紙屑、瓜子皮等現(xiàn)象嚴重，不能及時打掃衛(wèi)生。優(yōu)美安靜的校園能讓同學們更好地感受到校園學習的氛圍。南校區(qū)調(diào)查的宿舍樓1號、2號、3號、4號，北校區(qū)為1號、2號、3號、4號、5號、7號、10號、11號、12號宿舍樓。總之，從整個校園環(huán)境文化的創(chuàng)設過程中，離不開學生與老師的參與。以上功能的發(fā)揮中顯出，學校校園環(huán)境文化是學校積極開展思想教育的極好陣地，必須加強重視和強化建設。學校按照審美的要求去加強對校園環(huán)境文化建設，這對學生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的熏陶、感染和潛移默化的作用。2激勵功能。校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。這都是因為我們已經(jīng)認識到了學校校園環(huán)境文化的創(chuàng)建對學生的健康成長。學生的智力發(fā)展。這種積極性的功能需要通過教育者的設計而體現(xiàn)。校園環(huán)境文化，在培養(yǎng)學生綜合性能力方面具有重要的作用。對現(xiàn)化中學生的心理需求以及未來社會的發(fā)展需要來加強對校園文化活動的引導和陣地建設，是一個教育不可忽略的重大問題，理論和實踐都告訴我們必須重視對校園環(huán)境文化的建設。作為現(xiàn)代社會文明的重要組成部分。最后是包干區(qū)的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有80%的學生覺得包干區(qū)衛(wèi)生好，但也有20%的學生覺得包干區(qū)衛(wèi)生一般，沒有學生覺得包干區(qū)衛(wèi)生差。然后是操場的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有100%的學生覺得操場衛(wèi)生好，沒有學生覺得操場衛(wèi)生一般或差。于是，我們進行了勸阻?？上В腥藚s不珍惜這衛(wèi)生環(huán)境，進行破壞。然后，對學習氛圍做好相關(guān)的事。購買專門的潔廁工具。定期換池塘里的水。窗臺太臟，同學們往往什么東西都往上面撞。池水太臟，水不流動，造成很多臟物浮在水面。學校環(huán)境與同學們的學習、生活息息相關(guān)，希望通過大家的努力營造美麗家園。（2）宿舍內(nèi)東西擺放雜亂，書架書桌往往是雜物一大堆，床上更是如此，沒疊的被子、書、衣服等。（3）很多同學不按餐廳的規(guī)定擺放餐具，增加了餐廳工作人員的負擔，傾倒吃剩食物時往往會撒到桶外，地上很臟。三、關(guān)于餐廳校園、教室是同學們生活重要的一部分，而“吃”則是不可缺少的一部分。（4）窗臺、窗簾太臟，很多同學往往是什么東西都往窗簾上碰，包括濕手、粉筆灰、皮鞋……而黑板亦是亂涂亂畫嚴重。文化分好的和壞的，看來“課桌文化”只能屬于第二種了，有85%的同學表示反感厭惡，10%的無關(guān)緊要，5%的隨波逐流。二、關(guān)于教室教室是同學們學習的最主要場所，同樣，安靜、衛(wèi)生的教室環(huán)境可以讓同學安心學習，心情舒暢，提高學習效率，反之，亂糟糟的`教室只能讓同學遠離而不想學習。中校校區(qū)：整體滿意度較高（90%），但仍存在一些問題，問題如下：（1）壁報欄的管理不夠規(guī)范，常常被貼得面目全非。結(jié)論不論性別年級，以及學校的類型，大學校園環(huán)境對在看到這些問題后并須采取相應的措施，對校園的環(huán)境進行改變、完善。增強學生的環(huán)保意識。有條件的學校應使地面綠化與空中綠化相結(jié)合，做到布局合理、點面結(jié)合、搭配協(xié)調(diào)，有利健康，營造“四季有綠、三季有花”的校園環(huán)境。大部分學生能夠用心參加環(huán)?；顒?，但少部分學生缺乏參加環(huán)?；顒拥挠眯男浴＃ㄋ模┐髮W生對于校園環(huán)境的看法你如何看待校園內(nèi)的綠化A、花草樹木種類多，園藝設計很好B、種類不多，總體較好C、種類雖多，但總體感覺繁雜D、樹木單一，綠化程度低校園當前的環(huán)境破壞程度在你看來A、已到達警戒線B、比較嚴重C、有一些輕微的破壞D、沒有被破壞，保護得很好你認為維護校園良好環(huán)境是誰的職責A、學校后勤部門B、學校全體學生C、從沒想過學校團體組織的“環(huán)?！敝惢顒?，你的看法是A、應用心參與B、贊成不參與C、走形式D、不去理會你覺得造成校園衛(wèi)生問題的主要原因是A、學生的不良行為（亂丟、亂扔現(xiàn)象）B、校園里的硬件設施不齊全（如垃圾桶）C、學生的環(huán)保意識不強D、其他分析：校園的綠化水平總體不錯，但是樹木種類不多。教師在教學中要加強環(huán)境保護觀念的滲透，注重理論聯(lián)系實際，增強學生愛我校園，保護校園。每一天進行衛(wèi)生打掃、整理。學生對于寢室的衛(wèi)生持一般的態(tài)度，寢室衛(wèi)生需要改善。鼓勵學生盡量在食堂里就餐，盡量減少打包帶來的白色污染；再不然，應自帶飯盒。但絕大多數(shù)學生對于持續(xù)校園環(huán)境方面只思考個人因素，缺乏群眾環(huán)保意識如：對于持續(xù)校園環(huán)境的不禮貌現(xiàn)象的態(tài)度中很多學生認為只要自己做好就能夠，沒想過主動用心地去糾正別人的不禮貌現(xiàn)象；而且，多數(shù)環(huán)保行為都是最基礎的，在另一些方面的話則相對缺乏，如：塑料購物袋的處理，就沒有體現(xiàn)環(huán)保。（五）資料處理及其程序?qū)彶椋河尚〗M8人分工對收回的全部問卷資料進行審查并統(tǒng)計，其中共有129份問卷資料貼合要求。（一）調(diào)查目的透過對在校大學生的調(diào)查，了解了目前大學校園環(huán)境的基本狀況和更多的校園環(huán)境問題，以及對大學校園環(huán)境所存在的問題的看法、態(tài)度等，并借此加以改善我們的校園環(huán)境，從而營造良好的學習氛圍，提高學習效率和生活質(zhì)量。因此，我校組織調(diào)查小組開展了《大學生校園環(huán)境調(diào)查問卷》對我省部分院校進行了調(diào)查，期望能發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因，幫忙大學生養(yǎng)成好習慣。參考文獻暫沒有相關(guān)文獻可考。這事一種貼我們生活的文章具有很高的現(xiàn)實好處。校園環(huán)境成本也是一種十分新穎的思考方式，透過先抑后揚的方式，先闡述校園環(huán)境成本過高，以便后面提出愛護校園環(huán)境的倡議，更有說服力和可論述性。我們透過進行數(shù)據(jù)舉證、文字說明及圖表分析等方式來說明校園環(huán)境成本投入十分大，并且后期維護費用也很高，所以只有我們更好的愛護學校的一草一木，更好的`關(guān)注教室衛(wèi)生，注意自己的細小的行為習慣，切實做好“五禮貌”，舉手投足之間，我們就變向的節(jié)約了成本，同時也是在為我們自己創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。詳細介紹：環(huán)境成本又稱環(huán)境降級成本，是指由于經(jīng)濟活動造成環(huán)境污染而使環(huán)境服務功能質(zhì)量下降的代價。三、校區(qū)的外部環(huán)境可謂不妙，雖說地理位置不錯，但是旁邊的鐵、公路對學生的日常生活影響很大，有28%的同學表示這火車經(jīng)過時所發(fā)出的聲音嚴重影響其生活。三）、總評分學生對西校區(qū)環(huán)境滿意程度評分差, 15%優(yōu), 10%良, 25%中, 50%五、收獲與體會通過本次對我們校園環(huán)境進行的調(diào)查顯示，校園建設在合并到我們學院以后取得了一定的成果，有了新的局面，但由于校區(qū)自身的一些條件限制：一、校區(qū)面積過小，這樣使得學校的先天不足，學校的建筑樓之間密度過高，綠化面積太少。3）其他其他問題主要有：（1）綠化問題：大多數(shù)同學認為學校應該更多地利用空間進行綠化而改善我們的環(huán)境，尤其是對宿舍樓和教學樓空間的綠化。而就學校本身的`對垃圾的收拾及垃圾點的位置放置，只有5%的同學覺得較為科學，有47%的同學覺得合理，而48%的同學認為并不科學，希望能改進。 30%的同學認為宿舍是安靜而又適合休息場所；43%的同學表示宿舍經(jīng)常很吵，有時甚至難以入睡；而其他27%的同學表示感覺一般，習慣了有時很吵也能睡著。主要情況有：（1）學校臨近鐵路及公路，每次火車經(jīng)過的轟隆聲對日常的休息學生造成了很大的影響?？偨Y(jié)階段：對調(diào)查的數(shù)據(jù)進行處理，分析那種污染最為嚴重，最后提出解決問題的具體辦法。時間安排：20xx年1月20日至20xx年3月13日。我們本著對學校，師生及社會負責的態(tài)度，根據(jù)實際情況，從噪音，空氣，垃圾，衛(wèi)生等對教育環(huán)境的影響方面進行探索，力求在學習知識的同時，希望通過這次調(diào)查能更好地了解我們學校，進一步提高同學們的環(huán)保意識，樹立起“美化校園，人人有責”的觀念，為建設美化校園貢獻出自己的一份力量；另一方面，希望我們的調(diào)查結(jié)果能反映一些問題，能對學校領(lǐng)導們改造校園的計劃有所幫助。改變教育路行走路線，禁止校內(nèi)職工燃放爆竹，禁止制造噪聲污染的廣告音像車等個體廣告在校前公路游弋，改善校園周圍環(huán)境，確保校園教學環(huán)境的安靜。加大校園管理力度，制定相應的管理制度和管理措施。以課堂教學為主渠道,注重多學科滲透，挖掘教材中有關(guān)環(huán)境教育內(nèi)容與環(huán)境教育的結(jié)合點，開展環(huán)境教育。⑷教師的環(huán)境教育科研經(jīng)費投入不夠。概括起來講有大氣污染、水體污染、噪聲污染和固體廢棄污染等。校園內(nèi)潔凈優(yōu)美，空氣清新，校園周邊環(huán)境較好，是個理想的育人場所，稱為“花園式學?！?。綠化面積基本達標，森林覆蓋率在40%以上。從中我們覺得學生對的包干區(qū)衛(wèi)生是比較重視的。從中我們覺得學生對的操場衛(wèi)生是十分重視的。接下去是走廊的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有40%的學生覺得走廊衛(wèi)生好，但也有60%的學生覺得走廊衛(wèi)生一般，沒有學生覺得走廊衛(wèi)生差。于是我們進行調(diào)查：包括教室衛(wèi)生、走廊衛(wèi)生、操場衛(wèi)生、花壇衛(wèi)生和包干區(qū)衛(wèi)生。以上就是我們的調(diào)查報告，我們覺得大家就應重視學校衛(wèi)生，然學校更衛(wèi)生。再是花壇的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有20%的學生覺得花壇衛(wèi)生好，但也有70%的學生覺得花壇衛(wèi)生一般，有10%學生覺得花壇衛(wèi)生差。從中我們覺得學生對走廊的衛(wèi)生是比較重視的，但是也有學生對走廊的衛(wèi)生不太重視，進行了破壞，如亂扔廢紙、亂吐痰等等。下面是我們的學校衛(wèi)生分析，讓我們來帶你們看一看：首先是教室的衛(wèi)生：在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有50%的學生覺得教室衛(wèi)生好，但也有50%的學生覺得教室衛(wèi)生一般，沒有學生覺得教室衛(wèi)生差。關(guān)于校園環(huán)境調(diào)查報告9最近，我們組調(diào)查了關(guān)于校園環(huán)境衛(wèi)生的主題調(diào)查。同學們不要為了方便，把垃圾隨意丟棄，破壞了環(huán)境，也推薦學校多放幾個垃圾桶。3號樓旁的水斗里有許多垃圾，個性臟，時不時飄出一股臭味。環(huán)境的危害既保護環(huán)境的重要性，也進一步提高了校園主人翁意識關(guān)于校園環(huán)境調(diào)查報告8目的：了解學校出現(xiàn)的環(huán)境問題，找出相應的解決方法，提高同學們的環(huán)境保護意識。最后，對教室進行每周大掃除。讓各班請同學定期清掃窗臺。讓掃地的同學定期清掃雜草。黑板上亂涂亂畫的嚴重。有些地方雜草叢生，廢物堆積，無人打掃。關(guān)于校園環(huán)境調(diào)查報告7調(diào)查地點：校園調(diào)查時間：2月根據(jù)老師的要求，我對校園的環(huán)境進行了調(diào)查。給同學們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。我校同學對自我們環(huán)保毫無認識，一旦碰到該自己解決的細節(jié)問題都十分不注意。通過被調(diào)查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。順利成章地完成了第一個任務。保護小店衛(wèi)生的整潔。汽車、摩托車、助動車日益增多。關(guān)注我們的身心生命的健康，使校的教育和諧發(fā)展。生命的可貴，在于每個人只能擁有一次。無論遇到什么困難，什么挫折，都不就應想到做傻事，要想到我們來到這個世界多么不容易，要為我們的父母親人朋友著想，因為我們的生命不止屬于我們自己，我們沒有資格輕易放下它，就應將年輕人的勇氣和魄力拿出來，沒有什么大不了的事，沒有翻但然而的山。其次要加強對學生宿舍的管理，杜絕違規(guī)用電用火現(xiàn)象，確保宿舍安全。透過了這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了我校的安全還能夠，但然而安全隱患、保衛(wèi)措施、學生安全教育這幾方面仍然存在問題，所以針對存在的問題，我提出了以下的推薦：加強安全知識、安全意識的教育。第三，高等學校需要一個安全、穩(wěn)定的校園環(huán)境，只有在安全、穩(wěn)定的校園里，學校的領(lǐng)導和教職工才能全力投入到教學科研工作之中，學生才能安心學習深造，把自己培養(yǎng)成國家棟梁。另一方面，也有利于學生在遇見安全問題時做出較迅速和正確的反映。大學生群體的安全教育工作然而推進和構(gòu)成和諧校園的重要基礎工程。和諧發(fā)展”為主題，問卷共向?qū)W生提出了17個問題。最后數(shù)據(jù)以學生的為主。為了幫忙師生們增強防范意識，本人對有關(guān)校園安全問題進行了一次深入的調(diào)查，具體狀況如下：一、調(diào)查目的：為了響應我校正實行學習貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以“關(guān)注民生同類課題研究水平概述經(jīng)查詢尚無相關(guān)課題研究。學術(shù)論文摘要針對于校園中存在的各種環(huán)境問題，我們進行了具體的調(diào)查和分析，從環(huán)境成本的考察角度展現(xiàn)出投入在校園環(huán)境成本上的成本過高就應珍惜來之不易的綠色校園。應用價值和現(xiàn)實好處校園正式我們此刻生活和學習的環(huán)境，所以這正是寫這篇文章價值所在。追求綠色環(huán)境，共創(chuàng)校園禮貌！目的：透過超多的數(shù)據(jù)來反映出維護校園環(huán)境成本十分高，倡導當代大學生要愛護校園環(huán)境珍惜身邊來之不易的綠色校園。環(huán)境降級成本分為環(huán)境保護支出和環(huán)境退化成本，環(huán)境保護支出指為保護環(huán)境而實際支付的價值，環(huán)境退化成本指環(huán)境污染損失的價值和為保護環(huán)境就應支付的價值。總之，從整個校園環(huán)境文化的創(chuàng)設過程中，離不開學生與老師的參與。以上功能的發(fā)揮中顯出，學校校園環(huán)境文化是學校積極開展思想教育的極好陣地，必須加強重視和強化建設。學校按照審美的要求去加強對校園環(huán)境文化建設，這對學生的審美理想、審美趣味和審美觀念的形成具有無形的熏陶、感染和潛移默化的作用。2激勵功能。校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。這都是因為我們已經(jīng)認識到了學校校園環(huán)境文化的創(chuàng)建對學生的健康成長。校園以環(huán)境文化的育人功能僅僅通過耳濡目染、潛移默化是不能充分發(fā)揮的，學校的老師，尤其是領(lǐng)導必須有意識地利用校園環(huán)境文化，甚至可以改變某些校園環(huán)境文化