【正文】 提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。使學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促進(jìn)。全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力目標(biāo)：通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。它在實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中，承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步的美術(shù)技能的任務(wù)。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。二、基本情況通過一年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能分析美術(shù)作品，同時(shí)在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)和審美感受。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。第五單元是以視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，介紹了展示設(shè)計(jì)，陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。2）、單元分析第一單元屬于欣賞與評(píng)述，欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述課。第二單元造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)與制作。并對(duì)美術(shù)這門課程有所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理解和頓悟。在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。四、工作目標(biāo)通過欣賞、感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識(shí)。但是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。三、課外延伸。表現(xiàn)第 2 課時(shí)一、制作面具借鑒傳統(tǒng)的面具藝術(shù)，結(jié)合現(xiàn)代裝飾的藝術(shù)手法，運(yùn)用點(diǎn)、線、面等造型因素進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作一個(gè)你喜歡的面具，工具材料不限。（人物或動(dòng)物）?，F(xiàn)在發(fā)展為戴面具的化裝舞會(huì)、戲曲的臉譜、裝飾擺設(shè)等。藏族宗教儀式表演。主要圖案有人物、動(dòng)物、還有一些幾何圖案如：網(wǎng)紋繩紋等。教學(xué)過程 一．導(dǎo)入播放一段音樂,同時(shí)讓學(xué)生看一組原古人類的圖片,比較現(xiàn)代人與遠(yuǎn)古人類的裝扮有什么區(qū)別。學(xué)生能初步感受遠(yuǎn)古時(shí)代人們的生活、思想、情感、追求，品味原始藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值。表現(xiàn)課 時(shí) 2 課時(shí)本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“綜合四、通過對(duì)以上作品的分析，我們來掌握一下公益招貼畫的設(shè)計(jì)方法：播放課件：公益招貼畫的設(shè)計(jì)方法：確立主題安排構(gòu)圖色彩搭配繪制方法播放課件：欣賞學(xué)生作品五、學(xué)生作畫：選擇一個(gè)主題，創(chuàng)作一幅公益招貼畫。二、招貼畫介紹及特點(diǎn)除了公益歌曲、公益電視廣告片，還有什么形式能表現(xiàn)公益活動(dòng)呢？ 播放課件：本課主題《公益招貼畫設(shè)計(jì)》招是招引注意，貼是張貼，工藝招貼是以社會(huì)公益性問題為題材，一般矗立或張貼在廣場(chǎng)、街頭、小區(qū)、學(xué)校等明顯位置。這是一首公益歌曲，除公益歌曲我們還知道什么公益活動(dòng)？ 電視廣告：濮存昕做的有關(guān)迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)的廣告。通過公益招貼畫這種藝術(shù)化的宣傳形式，宣傳良好的道德風(fēng)尚，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹立環(huán)保意識(shí)。投影儀展示作業(yè)。PPT 演示三、課堂練習(xí)作業(yè)要求：根據(jù)老師的示范過程，對(duì)同組靜物進(jìn)行寫生練習(xí)。起稿：用2B 鉛筆起稿，注意構(gòu)圖飽滿、形體透視、比例準(zhǔn)確。教具學(xué)具準(zhǔn)備：2B 鉛筆、水彩紙、水彩筆、色彩顏料、調(diào)色盤等。方法與過程目標(biāo) 通過教師示范，使考生能進(jìn)一步掌握靜物色彩寫生的基本步驟，怎樣在考試規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成較完整的色彩畫。投影儀展示作品 作業(yè)與課堂評(píng)價(jià) 確定構(gòu)圖：位置、大小、長(zhǎng)短、高低等；運(yùn)用直線畫出物體基本形：運(yùn)用直線的好處是可度量出物體比例、位置、長(zhǎng)短、走向；充分表現(xiàn)物體基本形與特征：結(jié)構(gòu)、質(zhì)感、前后位置、透視關(guān)系、空間關(guān)系等。充分表現(xiàn)物體基本形與特征：結(jié)構(gòu)、質(zhì) 感、前后位置、透 視關(guān)系、空間關(guān)系、比較等。教具學(xué)具準(zhǔn)備范畫、課件。方法與過程目標(biāo)要學(xué)會(huì)并初步掌握線造型過渡畫法的基本要求?；顒?dòng)具體要求： 。高（荷蘭）強(qiáng)調(diào)線條與筆觸的運(yùn)用，筆隨形轉(zhuǎn)的造型刻畫，使人感受到皮鞋主人生活的艱辛與內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)生活中從來不缺少美，也不缺少美的局部與細(xì)節(jié)。四、賞析《手》，現(xiàn)代，阿利卡（以色列）線條表現(xiàn)細(xì)節(jié)的能力很強(qiáng)，可以描繪空間與形體，可以勾勒輪廓，捕捉動(dòng)態(tài)，還可以表現(xiàn)色調(diào)、質(zhì)感和明暗關(guān)系。《用畫筆觸摸細(xì)節(jié)》 課 型 造型注意作品中“線條組合” 及“方向變化”的特點(diǎn)，運(yùn)用單色繪畫工具。三、課堂練習(xí)：同樣是樹葉，仔細(xì)比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)看似一樣的每片樹葉的細(xì)節(jié)特點(diǎn)其實(shí)都不相同。廣義上的素描，涵指一切單色的繪畫，起源于西洋造型能力的培 養(yǎng)。二、賞析《血衣》，這是畫家王式廓傾畢生精力整整花費(fèi)了10年時(shí)間完成的杰作.《血衣》再現(xiàn)的是新中國成立初期土地改革時(shí)農(nóng)民斗爭(zhēng)地主時(shí)的場(chǎng)面。學(xué)具學(xué)具：教材、2b 鉛筆。培養(yǎng)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及正確的觀察習(xí)慣。運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)大膽地表現(xiàn)周圍的生活和環(huán)境，運(yùn)用繪畫形式傳遞情感和思想，積極參與文化的傳承，促進(jìn)祖國文化的進(jìn)一步發(fā)展。三、作業(yè)要求 臨摹山水畫作品四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)：分組練習(xí)，注意靈活用筆、用墨。畫巖石的運(yùn)筆方向可自上而下，或自左而右，以中鋒或側(cè)鋒線條勾畫出石頭的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折有力，有背光部用短筆、短線條染以表現(xiàn)巖石的體積感。媒體課件演示二、技法講解，突破難點(diǎn)：山石是中國山水畫基礎(chǔ)，畫好山水畫首先要學(xué)好山石的畫法，先從石的練習(xí)入手。教具學(xué)具準(zhǔn)備課件、示范工具、毛筆、墨汁、國畫顏料、調(diào)色合等。方 法 與過程目標(biāo) 欣賞——練習(xí)——評(píng)價(jià)——練習(xí)。課堂評(píng)價(jià)觀察家鄉(xiāng)的山山水水，把你認(rèn)為最漂亮的那部分畫下來，并配以恰當(dāng)?shù)脑娋?，要求能以美術(shù)形象初步表達(dá)自己對(duì)詩的理解。六、體驗(yàn)筆墨趣味，進(jìn)行多元評(píng)價(jià)：對(duì)課堂練習(xí)先做一番自我評(píng)價(jià)?？捎脻獾笮〔煌哪c(diǎn)來豐富山、石的結(jié)構(gòu)。第二步，示范并講解皴（板書：皴）：就是用墨畫出山的表面也有凹凸起伏的紋理。（2）國畫用墨的方法：焦、濃、重、淡、清。二、媒體課件播放技法示范，體驗(yàn)山水畫： 媒體課件演示 運(yùn)用“勾、皴、染、點(diǎn)”，掌握山水畫的步驟方法。學(xué)具：毛筆（小狼毫、中白云）、墨汁、生宣、國畫顏料。情感與態(tài)度目標(biāo) 通過欣賞祖國大好河山的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱 愛祖國和家鄉(xiāng)的感情，領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的魅力，并讓學(xué)生感受畫家所寄托的人格精神。表現(xiàn) 課 時(shí)課時(shí) 第1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國畫的樹的畫法，初步了解中國山 水畫發(fā)展的概況，并對(duì)其材質(zhì)、形式和內(nèi)容有所認(rèn)識(shí)。五、評(píng)竹子學(xué)生交流作品并自由表達(dá)制作感想，可自評(píng)、互評(píng)。四、畫竹子，畫梅花教師示范畫竹子、梅花，畫的時(shí)候講解作畫的步驟：由干節(jié)—枝—葉的各種變化和造型及構(gòu)圖，梅花的花瓣、花蕊及花朵的畫法。請(qǐng)學(xué)生談?wù)劯惺懿⒂懻摻榻B有關(guān)梅花和竹子的詩句、成語、以及描寫梅花和竹子的文章。教學(xué)難點(diǎn)：用水墨的方式表現(xiàn)梅竹，掌握構(gòu)圖方法。表現(xiàn) 課時(shí)課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞圖片或?qū)嵕坝^察，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)竹子梅花，學(xué)習(xí)水墨竹子、梅花的畫法并嘗試制作有關(guān)竹子的手工作品。中國畫的意境集中地體現(xiàn)了我國文化藝術(shù)之精粹——“詩情畫意”。（3）你在作品中看到了什么樣的景 物？（4）作品用了哪些技法表現(xiàn)？（5）傳達(dá)了什么樣的意境?（6）這幅作品給你什么感受？四、作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)意境是山水畫的靈魂，追求意境的創(chuàng)造是中國山水繪畫的獨(dú)特的藝術(shù)傳統(tǒng)之一。小結(jié)：《清明上河圖》 是反映了宋代民情風(fēng) 俗的歷史生活畫卷； 全卷采用了全景式的構(gòu)圖，并且使用散點(diǎn)透視的方法，解決了有限的畫面空間和內(nèi)容廣闊的矛盾；全卷采用白描手法，樸素而且簡(jiǎn)練，是中國線描人物畫里面代表作品。畫家通過筆墨的運(yùn)用、構(gòu)圖的安排、虛實(shí)的處 理來營(yíng)造畫面意境，寫心、寫思想、抒發(fā)感情。藝術(shù)家是如何表現(xiàn)這瑰麗的自然風(fēng)光的呢？ 賞析對(duì)比西方油畫《干草車》 ；中國畫《鵲華秋色圖》 《干草車》 問： 同樣都是山水畫，對(duì)比觀察兩幅畫在思想、技巧和表現(xiàn)形式上有何不同？ 答：西方繪畫采用固定一點(diǎn)的焦點(diǎn)透視法；中國畫采用遠(yuǎn)近觀察均可的散點(diǎn)透視法。重點(diǎn)：通過對(duì)山水畫構(gòu)圖、空白、墨色的分析，使學(xué)生了解中國山水 畫是怎樣表現(xiàn)意境?！豆P墨千秋》 課 型 造型墨色的表現(xiàn)不可脫離用筆,對(duì)比兩幅山水畫,說一說它們的不同之處。我們來分析《五牛圖》中的線描表現(xiàn),并思考如下問題?！皶嬐础?繪畫筆墨技法與中國書法用筆密不可分?！安凰浦啤?。畫面千山萬整爭(zhēng)雄競(jìng)秀, 江河交錯(cuò),煙波浩渺,氣勢(shì)十分雄偉壯麗。簡(jiǎn)單介紹中國畫的流變。二、初步認(rèn)識(shí)中國畫：媒體課件。教學(xué)程序一、導(dǎo)入：老師帶來了一些畫畫的工具材料,你們認(rèn)識(shí)嗎?是的,這就是筆、墨、紙、硯,合稱“文房四寶 ”,中國畫就是用它們畫出來的。能夠運(yùn)用中國畫的基本知識(shí)分析具體作。盡管變形造型反映的對(duì)象與我們?nèi)粘Ｋ姴煌?，但我們?nèi)钥烧J(rèn)出它們。具象造型與抽象造型的區(qū)別在于：前者具有客觀的現(xiàn)實(shí)形象，而后者中我們則不能看出任何客觀的現(xiàn)實(shí)形象（結(jié)合教材范圖講解）。“藝術(shù)源于生活。三、總結(jié)評(píng)述€€€€€€€€€€€€€€ 美術(shù)再現(xiàn)生活真實(shí)和表現(xiàn)主觀情感需要借助各種藝術(shù)形式和表達(dá)語言，除去形體結(jié)構(gòu)、明暗結(jié)構(gòu)的把握以外，色彩結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用在塑造形象與表達(dá)情感、意蘊(yùn)上有著重要的作用。€€€€€€€€€€€€€€ 《大刀門神》，紅面的武將手握大刀，配上具有表現(xiàn)和象征性質(zhì)的色彩，顯得極為威嚴(yán)、紅火，充分表現(xiàn)出鎮(zhèn)宅驅(qū)魔的力量。€€€€€€€€€€€€€€ 《嬰兒最初的愛撫》，饑餓的孩子要面包吃的哭聲撕裂著母親痛苦的心，粗獷的筆法勾畫的背景表現(xiàn)出感人肺腑的感情?！痹趶氖旅佬g(shù)創(chuàng)作時(shí)，藝術(shù)家會(huì)根據(jù)特定表現(xiàn)目的的需要，選擇適合自己個(gè)性、興趣的美術(shù)表現(xiàn)形式。四、布置下一課時(shí)內(nèi)容：€€€€€€€€€€ 我們下節(jié)課將進(jìn)入藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)世界。創(chuàng)造了書法藝術(shù)史上的神品。€€€€€€€€€€€€ 質(zhì)地：指物體表面的解覺性或這種質(zhì)地的視覺表現(xiàn)。如《長(zhǎng)城》一畫，就是在平面上通過平俯視構(gòu)圖，運(yùn)用了大小的透視縮形規(guī)律，以及近實(shí)遠(yuǎn)虛的視覺規(guī)律，加上光與色的烘托渲染，畫面氣勢(shì)磅礴，使我們?cè)鰪?qiáng)了民族的自豪感和加深了對(duì)祖國的熱愛之情。面可以分為幾何形和自由形兩大類（