【正文】 4）廣告版面設(shè)計：版面是否夠醒目？色彩與版面整體設(shè)計是否符合目標(biāo)人群的偏好？是否符合公司整體形象與企業(yè)文化？這個就像我們前文說的到一樣，需要設(shè)計師有一定的功底，能意會但不好言傳，那是一種靈感，一種感覺。1）發(fā)布渠道：企業(yè)需要選擇目標(biāo)群體集中的渠道發(fā)布自己的廣告，當(dāng)然一些大眾的品牌，如農(nóng)夫山泉、肯德基這樣的可以在任意的渠道上打，因?yàn)樗麄冏龅漠a(chǎn)品是人人都需要的?！皠?chuàng)維金牌服務(wù)工程123668”中，創(chuàng)維品牌的服務(wù)形象一直以來都是比較踏實(shí)、誠懇、專業(yè)、周到的。而訴求點(diǎn)一定是有功能點(diǎn)，有利益點(diǎn)，或二者結(jié)合起來訴求。當(dāng)然，也有大部分產(chǎn)品的推廣沒有品類廣告語，僅品牌就足以拉動消費(fèi)者的需求。比如小鴨洗衣機(jī)的“專業(yè)創(chuàng)新，你來證明”西門子手機(jī)的“靈感點(diǎn)亮生活”。廣告語在表現(xiàn)形式上，最好是六個或七個字，這六個字中必須有一個動詞，一個名詞，發(fā)音最好是升調(diào)。所以，廣告語策劃好，也要有一定的傳播過程，需要時間的積累，不能輕易改變廣告語。策劃廣告語，首先要找對訴求?！?；格力的“好空調(diào)，格力造”都是訴求品質(zhì)；農(nóng)夫山泉的“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜”，可口可樂的“清涼一刻”，王老吉“怕上火，喝王老吉”訴求功能；小天鵝“全心全意小天鵝”，碧桂圓“給您一個五星級的家”的服務(wù)承諾等等。廣告語的策劃是文字內(nèi)容的策劃，畫面設(shè)計有可能是圖片，也有可能是視頻、flash，下文中我們分別論述下廣告語的策劃和廣告的設(shè)計如何能吸引人。二維廣告則可以通過動態(tài)效果的影響，促使消費(fèi)者消費(fèi)。樹立品牌形象企業(yè)的形象和品牌決定了企業(yè)和產(chǎn)品在消費(fèi)者心中的地位，這一地位通?？科髽I(yè)的實(shí)力和廣告戰(zhàn)略在維護(hù)和塑造。廣告的作用廣告之所以存在是有其特殊意義的，它可以傳達(dá)出平面的信息、品牌、形象從而吸引消費(fèi)。說到底，演講是人類的活力和智慧之光的體現(xiàn)?！凹肌本褪菍I(yè)技能方面的演講。這時，主持人有一句幽默而意味深長的插話：“施先生把企業(yè)當(dāng)孩子，茅先生把孩子當(dāng)企業(yè)。在今年5月11日中央二臺的“對話”欄目中有這樣一個精彩場面：宏德公司董事長施振榮說，子女不愿接他的班，愿當(dāng)教授什麼的，施先生也怕步王安的后塵，就把接力棒交給了幾個德才兼?zhèn)涞摹巴馊恕?。演講者的準(zhǔn)備要認(rèn)真充分，不可信口開河、無知涉險！鮮活的思維是演講中的智慧之光幾年前電視臺轉(zhuǎn)播的國際大專辯論會，吸引了無數(shù)目光。如果主持人或被采訪者象私塾先生那樣不緊不慢地老生常談，不等講完，觀眾就會換臺。第四篇：演講者如何吸引觀眾注意力當(dāng)代人越來越希望自己有較好的語言表達(dá)能力，這是因?yàn)楫?dāng)用武之時，我們方感到過去在學(xué)校和工作中，這種鍛煉的機(jī)會太少了。比 如，課堂上的小表演、小游戲、小討論、講個小故事等等，都能很好的把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來。表現(xiàn)好就前進(jìn)一格，不好就后退一格。同桌比：（4）上榜。單個比：(1)爭奪小紅旗，這是最簡單的方法，只要比誰的紅旗多就勝利；類似的還有加分?jǐn)?shù)（2）畫笑臉。善意謊言說教法在教學(xué)中，有時謊言也能起到意想不到的效果，印象最深刻的是我們班有一個小女孩，上課就是不聽老師講課，各種各樣的方法都用盡了，他還是軟硬不吃，弄得我可真是一籌莫展，那天走進(jìn)教室，那個女孩又旁若無人的大亂了起來，正準(zhǔn)備發(fā)火，猛然間看見了教室里新裝了兩個大喇叭，于是我笑了 笑，走上了講臺上，對大家說：“同學(xué)們，看這兩個大黑疙瘩，他們的作用可大了，它能把咱們再教師的一舉一動傳達(dá)給校長，校長一看就知道哪一班的哪個同學(xué)不 聽話，升旗時校長就會批評你，到那時你可就有名了。”當(dāng)喊到“坐要正”時，學(xué)生一下整齊的坐下了。這時可安排合理休息。三、教學(xué)之中，靈活多變，以法制勝大多數(shù)低年級的教師在教學(xué)中都會發(fā)現(xiàn)孩子們最多能認(rèn)真聽講二十分鐘，其實(shí)，學(xué)生轉(zhuǎn)移注意力是符合學(xué)生的生理特點(diǎn)的，教師也不能違背 科學(xué)規(guī)則。要求學(xué)生看黑板時，老師發(fā)出：“小眼睛”，學(xué)生答：“看黑板”或 師：抬頭挺胸；生：。當(dāng)學(xué)生坐立不定時，老師發(fā)出口號：“請你跟我這樣坐”，學(xué)生答：“我跟老師這樣坐。鈴聲響，進(jìn)課堂，課本鉛筆放得好，靜等老師來上課，比比哪個坐得好。它是提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件?！痹谛抡n標(biāo)指引下，我們力求每一節(jié)課的教學(xué)都要來自學(xué)生所需，走進(jìn)學(xué)生的心里，每一節(jié)課都要根據(jù)教材特點(diǎn)采用不同策略，把我們的課堂變成一塊磁鐵，牢牢吸引學(xué)生的注意力，讓孩子的注意力集中，課堂氛圍輕松、愉快、效果顯著。”這是一節(jié)比較枯燥的課，我上這節(jié)課時利用學(xué)生對外星人的好奇心創(chuàng)設(shè)情境： 首先播放一段錄音 “地球人你們好，我就是你們所說的外星人，我們愿意結(jié)交有智慧的朋友，這是我發(fā)給你們的密碼迷陣，如果地球上的小朋友能夠找出規(guī)律，把他破解，說明你們?nèi)祟惡苡兄腔郏覀儗湍銈兊那蛉私慌笥?，小朋友們誰愿意試試？”這節(jié)課我把這個數(shù)字表描述成外星人發(fā)來的神秘密碼，把枯燥的表中數(shù)字的規(guī)律罩上 了破譯外星人密碼的神秘外衣，使學(xué)生找起規(guī)律來津津有味，這就是給課堂“變臉” 的好處。五、利用學(xué)生的好奇心，把課堂變得“神秘”起來。例1：某地發(fā)生XX案件，目擊者稱犯罪嫌疑人比他高11 公分左右，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿犯罪嫌疑人身高大約是多少？要想求出犯罪嫌疑人的身高，除了知道目擊者避嫌疑人高11公分，還要知道什么條件？ 請你填出來。同學(xué)們在這節(jié)課表現(xiàn)的很積極，全班學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，發(fā)言踴躍，受到良好的教學(xué)效 果。二、把一堂課變成學(xué)生喜愛的電視節(jié)目?！边@時，教師及時提問：“怎樣才能節(jié)省找衣服的時間呢？”學(xué)生：“不能亂放。（衣服是提前準(zhǔn)備好的）“不對，不是這件。一、從學(xué)生喜愛玩的游戲入手，使枯燥的數(shù)學(xué)課鮮活起來。一個注意力渙散的學(xué)生，雖 然他天天在上課，但由于心不在焉，當(dāng)然會一無所獲。我想，追求高效率是我們教學(xué)中一直努力的方向。很快也就掌握了玩的技巧，接下來，我再讓他們同桌之間練習(xí)這個游戲。我通過自己手中的花片的個數(shù)，很