【正文】 我就是通過抓良好習慣的養(yǎng)成，使我班的班風得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。孩子進步了，家長也來向我致謝。實踐證明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。學校的桌椅、墻壁、班級中的其他設施都是學校的財產(chǎn)，我通過多種途徑教育學生要愛護班級中的一桌一椅，另外還要愛護學校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵，讓學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。等學生慢慢有這個完成作業(yè)的意識的時候，我不再看著，而是規(guī)定時間，上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。一學期來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。二、加強學生行為建設，狠抓養(yǎng)成教育小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。反思：同學們通過這次班會活動，了解和掌握了有關交通信號、防雷擊、防中暑以及食品衛(wèi)生安全等知識，學生學會了珍愛生命，樹立了安全意識，達到了很好的效果。議一議：（1）這些同學誰做得對？（2）誰做的錯了？把同學們的錯誤糾正過來。主持小結：A：生命在你手中，安全不容忽視。了解一些基本的安全常識。通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的安全常識，樹立生命安全意識。你們聽——田野里，笑聲歡，動植物們喜開顏……小動物聯(lián)歡會開始了?。S著《春天在哪里》的音樂聲，梅花鹿、小山羊、小蜜蜂、小松鼠、小燕子、小青蛙、啄木鳥等有節(jié)奏地上場，并邊唱邊舞，歡聚一堂。）朗誦：一滴水流進長江，變成了洶涌的波浪； 一個浪打進東海，變成了澎湃的汪洋； 假日“綠色小衛(wèi)士”，裝點出祖國的春天。主持人：由于環(huán)境被污染，我們的生存正受到嚴重的威脅。（投影照片，展示風景地嚴重污染的鏡頭）學生乙： 每年地球有16000萬公頃的森林要消失，同時將約有600萬公頃沙漠急劇擴展。通過對話來反映環(huán)境污染的嚴重性。同學們，假日里，讓我們去領略一下家鄉(xiāng)大自然的美麗風光?；顒又攸c：充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關系。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習慣,才會有健康的身體。分別請兩位同學表演，讓其他同學猜少年兒童飲食“十”忌。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。（出示圖片）。師：上午體內的熱量消耗大，需要得到補充，而且還要為下午的學習活動 做準備，所以午餐要吃飽。師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。如果同學們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負擔過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。四、班級特色展示下面請欣賞我們班同學的才藝表演?；顒舆^程： 一、導入二、明確讀書重要性小黑板出示學習（關于讀書的諺語。在成長的過程中，除了甜蜜、喜悅、美好，也有風雨、困難、挫折。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。[身體的接觸可以拉近人與人的心理距離，有利于增進同學間的融洽。在交往中，要適時表現(xiàn)這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。）主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢?。ㄎ澹┩恢Ц琛?，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發(fā)給我的，還是給我吧。，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。（大約34對朋友）（四）將心比心，換位表演。教師告訴其他同學要注意聽，記住班上每個同學的特征，然后進行認人比賽。同學們，我們全班同學在一起生活學習幾年了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎你會和同學交往嗎通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。三、活動要求：，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；、將心比心的人際交往常識；，促進學生身心發(fā)展。⑴ 能完成老師布置的讀書或背書任務的，獎勵一個“好孩子”印章； ⑵ 自己在家讀的書完成3本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。⑵ 鼓勵自己發(fā)明游戲背誦的方法。開展“故事會”：⑴ 要求每個學生每學期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。⑵、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。讓我們拿起身邊的書，一起來暢游書海，體味閱讀的快樂，享受書香人生吧。（四）班主任總結：同學們你們知道嗎？我國是世界上公認的“文明之邦”，“禮儀之邦”的國家。三、活動過程：（一）主持：華夏大地，禮儀之邦，幾千年源源流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。在日常生活中正確運用禮貌用語，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生。由小品、談心得體會。小品內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。主持：大家聽了這則新聞有什么感想？同學們各抒己見。了解一些基本的交通規(guī)則。通過本次班會活動，是同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。轉彎慢行仔細看，不急躁來不猛拐。在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。生：隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。四、觀看表演學生表演不良交通行為（1）馬路上追逐打鬧（2）跨越隔離墩（3）在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險討論師：他們做法對嗎？你還知道那些做法不對需要提醒大家。準許車輛、行人通行，但轉彎的車輛不準妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。三、《行人交通安全規(guī)范》知識問答師：實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。直接經(jīng)濟損失 731 萬。交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。四、活動過程一、談話引入同學們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。知道有關的交通法規(guī)，提高學生的交通安全意識。一部分學生步行，還要過馬路?？偨Y： 學校安全人人講，安全學校個個贊。師說： 同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能自 覺遵守安全規(guī)則。③翻單杠、蕩秋千。②三角 尺。（小黑板出示）1． 下課了，不能干什么： ①打球。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。在這里，祝愿大家好好學習、天天向上、學習進步、學業(yè)有成！謝謝大家！甲、乙： 誠信不僅是一種美德，更是取之不盡、用 之不竭的智慧。（甲： 現(xiàn)在請老師為我們提出希望。” 曾子于是把豬給殺了?！?曾子說：“決不可以跟小孩子說著玩。甲： 早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。教師小結，提醒大家一定要注意安全防火！15： 爭做誠信小使者一、活動目 標：通過本次“爭當誠信小使者” 活動，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，要求學生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一名誠信的好學生，在社會做一名誠信的小公民。師生共同總結撥打“119” 的方法和注意事項。通過學生發(fā)言引 出火警電話“119”。每年都有許多 兒童被火災奪去生命。出示相關火災的文字報道，并讀給學生聽。知道怎樣報火警。（師）： 課后，請同學們制作自 己的安全卡，希望大家發(fā)揮自 己的設計天才，根據(jù)自 己的情況適當增添或刪掉一些內 容，可以請父母給你參考參考。（師）： 當危險已經(jīng)發(fā)生的時候，我們千萬不要慌張，關鍵是冷靜地采取正確的方法。師宣布競賽規(guī)則。（同學課間嬉戲打鬧，如果沒有把握分寸，可能導致摔傷、砸傷、撞傷； 在人多 擁擠的公共場所可能被擠倒、踩傷； 節(jié)日 里在易燃物旁放煙花、爆竹可能引 起火災； 家用 電器使用 不當可能造成人身傷害； 天黑后獨自 在外玩?；蛟诨臎?、偏僻處逗留可能遇上歹徒。使學生學會自 護、自 救的一些方法, 發(fā)展初步的自 護自 救能力。④ 設疑: 在電影院里, 假如出 現(xiàn)下列情況, 當時你在場, 會怎么想?怎么做? 哨。④ 舉一反三: 議一議, 在火車站, 長途汽車站, 輪船碼頭應該遵守哪些公共秩序? ⑤ 小操練: 模擬公共汽車啟動, 乘客依次下車、上車。學習第一個事例: 在公共汽車站。二、活動過程（一）聯(lián)系實際, 導入新課。(課題組分別交流)（三）總結 老師: 通過今天的學習, 我們學會了 去醫(yī)院看病, 懂得了 一般的急救與護理的知識, 更明白了平時要注意衛(wèi)生保健, 預防疾病。老師: 對阿, 生病了 就要及時的去醫(yī)院看病。二、活動過程：（一）情景引 入新課: 老師: 今年教師節(jié), 老師收到了 同學們送給我的一些賀卡, 你們看――(出示賀卡)老師: 誰來讀一讀賀卡上寫了 哪些內 容?(邀請一個學生讀賀卡)老師: “祝身體健康” 表達了 同學們對老師美好的祝愿。所以從今天起, 我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣?！?對嗎?為什么? 學生分組討論。但也不是說完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入, 就可以吃一點?；顒舆^程：引 入: 上一段時間, 各位同學已學了 不少衛(wèi)生知識, 今天老師準備和你們一起學習如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。教師在學生匯報交流后及時作出評價，如：這些方法，不但避免了 你與父母之間的沖突，而且還增進了 你們之間的感情，真是一舉兩得！如果下次再碰到這樣的事，老師相信你會很好地處理了，是嗎？（四）、啟示錄——誦讀《愛》 詩，再悟與父母和諧相處之技巧 也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過誤會，也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過爭吵，不必煩惱，不必擔憂，因為愛與理解會融化這一切。與父母和諧相處之技巧三： “溝通”。活動過程：（一）、明鏡臺——揭示活動主題，懂得要與父母和諧相處回想與父母之間的沖突： 像這樣的沖突，我們很多 同學都會感到熟悉。朋友被打了，其他人幫他打群架。包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。強化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引 發(fā)的違法犯罪。主持人乙： 宣布班隊活動結束?？偨Y： 這次班會開得很成功，同學們討論得很熱烈。）主持人乙；