【正文】 在當(dāng)今的教育形式下，實(shí)行選課走班教學(xué)，不僅是一項(xiàng)行政指令，更是教育遠(yuǎn)離功利主義、靠近發(fā)展規(guī)律的必然要求；選課走班教學(xué)改變的不僅是課程結(jié)構(gòu)，更重要的是改變了學(xué)生在課程建設(shè)中的被動地位，以源于學(xué)生自主的多樣化課程保障其全面化、個性化發(fā)展，從而為高中教育、為學(xué)生生命打開一扇可以自由呼吸的窗戶。各班體育委員組成體育運(yùn)動管理委員會，負(fù)責(zé)級部學(xué)生的早操和課間操檢查，組織豐富多彩的體育活動。對參與走班教學(xué)的師生進(jìn)行詳細(xì)分工，明確職責(zé)，做到人人有事做，事事有人管。向下主要探索了“教學(xué)單元工作組”負(fù)責(zé)制，向上主要探索了“學(xué)校精細(xì)化管理”。課題組探索的具體做法是：在每間教室裝配“師生互動平臺”，學(xué)生將遇到的難以解決的問題分學(xué)科放入盒內(nèi)，課代表收集后交給各備課組。合作小組的劃分遵照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，教學(xué)班合作小組的劃分以來自同一個行政班為主，行政班合作小組的劃分盡量不拆解教學(xué)班小組。這樣的舉措是為了保證同一行政班內(nèi)的學(xué)生不同的班級走班接受的內(nèi)容是相同的，不樣讓學(xué)生在課后多了對老師的非議。最后利用“普通高中課程管理系統(tǒng)”編制輸出所有任課教師和走班學(xué)生的個性課程表。這種單元組班模式一是有利于解決教室數(shù)量不足的問題，即使沒有空余教室也照樣能夠走班；二是有利于緩解師資的緊缺問題，同一位教師可以分別承擔(dān)多個走課單元的課程；三是有利于按不同學(xué)科的走課時段編排課程表。我們實(shí)行的選課走班是按照“自主選科（——文理傾向），切塊組合——（便于管理），模塊走班（——保持穩(wěn)定）”的模式，從學(xué)校發(fā)展、學(xué)生穩(wěn)定等層面來說，我們的選課是成功的。它們各有利弊，適合一定的條件和情況。校教務(wù)處設(shè)專人給學(xué)生提供選課的咨詢，學(xué)生給予說明。導(dǎo)師對學(xué)生選課負(fù)有第一責(zé)任，全面負(fù)責(zé)所指導(dǎo)學(xué)生的咨詢、教育和選課方案的制定。學(xué)校應(yīng)當(dāng)首先調(diào)查學(xué)生選課的意向，然后才能作出選課指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生選課，既要考慮到學(xué)術(shù)課程在整個課程結(jié)構(gòu)中的比例，又要照顧到職業(yè)選擇和生涯方面課程的分量，為學(xué)生未來的職業(yè)定向提供支持?？茖W(xué)性原則指導(dǎo)教師在充分了解學(xué)生基本發(fā)展?fàn)顩r的基礎(chǔ)上，必須對國家所規(guī)定的課程方案 及所指導(dǎo)的學(xué)科有足夠的掌握，同時要對社會未來的人才需求有預(yù)見性的把握。社區(qū)服務(wù)共2學(xué)分，一般可在高一和高二完成，共需參加不少于10個工作日并取得相關(guān)證明。修滿11學(xué)分方可達(dá)到畢業(yè)要求。課程結(jié)構(gòu) 必修系列 健康教育專題 選修系列 系列1：球類項(xiàng)目系列2：體操項(xiàng)目系列3：田徑類項(xiàng)目系列4：水（冰）上項(xiàng)目系列5：民間、民族體育項(xiàng)目系列6：新興運(yùn)動類項(xiàng)目模塊說明及選課建議 7個系列，每個系列含若干“項(xiàng)目”（課標(biāo)未提供現(xiàn)成的模塊）從7個系列中選擇項(xiàng)目，組織各學(xué)段的教學(xué)模塊。美術(shù)是我校的辦學(xué)特色之一，有一支很強(qiáng)的師資隊(duì)伍和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)校師資條件和辦學(xué)場所，音樂課安排在高一年級開設(shè)，每周1學(xué)時，1 學(xué)年修完。本課程安排到高二開設(shè)。必修模塊安排在高一上、下學(xué)期共4個學(xué)段完成。凡準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生，文科生物必修6學(xué)分，理科最低要求8學(xué)分，較高要求宜達(dá)到10—12學(xué)分。選修課程每個模塊2學(xué)分。該模塊與“物質(zhì)結(jié)構(gòu)”模塊同時開設(shè)，供不同發(fā)展方向的學(xué)生選擇。8．化學(xué)學(xué)科課程結(jié)構(gòu) 必修系列 化學(xué)1化學(xué)2 選修系列 1．化學(xué)與生活 2．化學(xué)反應(yīng)原理 3．物質(zhì)結(jié)構(gòu)性質(zhì) 4．有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 5．實(shí)驗(yàn)化學(xué) 6．化學(xué)與技術(shù) 模塊說明及選課建議必修課程是化學(xué)l和化學(xué)2兩個模塊，各2學(xué)分。因必修模塊之間具有遞進(jìn)關(guān)系，建議按順序選課。課程結(jié)構(gòu) 必修系列 物理1物理2選修系列 選修1：選修1—1，選修1—2 選修2（B2）：選修2—1，選修2—2選修3（B3）：選修3—1，選修3—2，選修3—4，選修3—5 模塊說明及選課建議必修模塊1～2，每個模塊36學(xué)時，2學(xué)分，計(jì)4學(xué)分。根據(jù)目前學(xué)校師資條件以及周課時總數(shù)，地理課安排到高一和高二、高一完成2個必修模塊，每個模塊用2個學(xué)段完成(每周2課時)。高二完成另一必修模塊歷史3。每個模塊2學(xué)分，計(jì)12學(xué)分。必修課按順序選課，目前可選擇選修模塊1和2。課程結(jié)構(gòu) 必修系列 政治1政治4選修系列 1．經(jīng)濟(jì)學(xué)常識2．國家和國際組織3．公民道德與倫理常識4．科學(xué)社會主義常識模塊說明及選課建議必修模塊政治（1～4），每個模塊36學(xué)時，2學(xué)分。系列3中6個專題和系列4中10個專題相對獨(dú)立，每專題均為1學(xué)分，選課時不一定要按順序選課。課程結(jié)構(gòu) 必修系列 數(shù)學(xué)1數(shù)學(xué)5選修系列 系列1（B1）：選修1—1，選修1—2系列2（B2）：選修2—1，選修2—2，選修2—3必修模塊數(shù)學(xué)（1～5），每個模塊36學(xué)時，2學(xué)分。英語（1～6）之間具有遞進(jìn)關(guān)系，建議按順序選課。凡準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生，語文必修與選修總學(xué)分0應(yīng)達(dá)到18學(xué)分，文科類較高要求宜達(dá)到20—24學(xué)分。學(xué)生修滿必修課程A1～A5，獲得10個學(xué)分，可視為完成本課程的基本學(xué)業(yè)，達(dá)到高中階段的最低要求。系列2：現(xiàn)代小說、當(dāng)代小說、網(wǎng)絡(luò)小說、外國小說、元明清戲劇、現(xiàn)當(dāng)代戲劇、外國戲劇系列3：新聞通訊、傳記文學(xué)、文學(xué)創(chuàng)作 系列4：語言文學(xué)專題、演講與辯論必修模塊語文1～5，每個模塊36學(xué)時，2學(xué)分。高一選修課以選修Ⅱ?yàn)橹鳎骖欉m量選修Ⅰ模塊?，F(xiàn)制定選課走班實(shí)施方案如下：一、學(xué)科模塊說明及選課建議高中課程按必修模塊和選修模塊編寫，課程豐富多彩，能最大程度滿足不同學(xué)生的個性需求，發(fā)揮學(xué)生的潛能，使學(xué)生的個性得到最大發(fā)展。學(xué)校保持班主任的相對固定，便于對學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行有效的管理和指導(dǎo)。（1）按照行政班進(jìn)行教學(xué)的學(xué)科，執(zhí)行學(xué)校原來的常規(guī)教學(xué)要求和教師評價標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)教學(xué)研究，構(gòu)建高效教學(xué)流程，實(shí)施整合的教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。加強(qiáng)教師的集體教研，提高每位教師的專業(yè)水平。（2）為了確保學(xué)生完成選修課程，任課教師要嚴(yán)格考勤，按時檢查學(xué)生的成長日記和學(xué)習(xí)筆記，為完成課程時的學(xué)分認(rèn)定提供參考依據(jù)。（2）對“1530”高效課堂學(xué)生的各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)（如預(yù)習(xí)、討論、展示、反芻、復(fù)習(xí)、作業(yè)等）實(shí)施有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使培訓(xùn)成為常態(tài)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力。每位指導(dǎo)教師原則上輔導(dǎo)1020名學(xué)生，或僅限于原來的行政班，或跨原行政班，根據(jù)實(shí)際情況也可略作調(diào)整。②除走班上課的學(xué)科外，其他學(xué)科及早晚自主學(xué)習(xí)時間仍在行政班內(nèi)學(xué)習(xí)，原行政班學(xué)習(xí)小組根據(jù)選課情況重新組建，盡量做到選課相同的在一個學(xué)習(xí)小組。E自覺愛護(hù)所在教室的環(huán)境衛(wèi)生，不隨地亂吐、亂扔?xùn)|西。③教學(xué)班學(xué)生守則：A自覺遵守課堂紀(jì)律，服從任課教師的管理，按指定位置就座，不遲到、不早退、不曠課，有事向行政班班主任、教學(xué)班班主任請假。幫助任課教師做好課前準(zhǔn)備、課前考勤、課堂紀(jì)律維持、安排值日等常規(guī)工作。③走班模塊課時分散原則：從周一到周五，各走班模塊授課時段與非走班模塊授課時段盡量交叉。（3）組建學(xué)習(xí)小組：科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，各學(xué)習(xí)小組成績均衡，分為AA、BB、CC三層，選出負(fù)責(zé)任的小組長，便于合作學(xué)習(xí)和組與組之間的競爭。教學(xué)班編班：（1）平行分班：相對于行政班而言，走班的班級稱為教學(xué)班。3．領(lǐng)導(dǎo)小組按每天課程時間到指定地點(diǎn)檢查。4．學(xué)期末結(jié)合“學(xué)生慶典活動”開展走班教學(xué)的成果展示活動，評選優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀個人。（二）高度重視走班教學(xué)的過程 1．召開全體教師動員會，號召全體教師結(jié)合自己的愛好特長，確定所欲開設(shè)的課程，報少年宮審核確定。繼續(xù)完善弟子規(guī)、科技制作、攝影、魔方、科幻畫課程，開始創(chuàng)編“五彩”石畫、十二生肖、戲曲、橡皮筋、足球、籃球、排球、乒乓球、器樂、聲樂等特色課程。根據(jù)自身的特點(diǎn)和專長，積極主動地輔導(dǎo)社團(tuán)、研發(fā)課程。本學(xué)期校級共設(shè)置了數(shù)棋、足球、攝影、魔方、音樂、美術(shù)、羽毛球、籃球、排球、乒乓球等二十來各個校級社團(tuán)，進(jìn)行拔尖型的教學(xué)；年級層面按照班級數(shù)設(shè)置了書畫、棋類、動手做等社團(tuán)，進(jìn)行興趣培養(yǎng)式的教學(xué)。按照行政班進(jìn)行教學(xué)的學(xué)科，執(zhí)行學(xué)校原來的常規(guī)教學(xué)要求和教師評價標(biāo)準(zhǔn)；按照發(fā)展方向和選修內(nèi)容不同組織教學(xué)的學(xué)科，除繼續(xù)執(zhí)行正常的常規(guī)教學(xué)要求外，重點(diǎn)通過所教學(xué)生的動態(tài)變化和召開學(xué)生座談會、滿意度測評加大對教師的考核檢查力度。教學(xué)班各學(xué)科均設(shè)多個課代表（每行政班1名）負(fù)責(zé)收發(fā)原行政班同學(xué)的作業(yè)、與任課老師交流信息等。從學(xué)習(xí)課時、修習(xí)過程、模塊考試成績?nèi)矫娲_定學(xué)生是否獲得學(xué)分。任課教師擔(dān)任幾個班級的教學(xué)，就相應(yīng)擔(dān)任幾個班級的教學(xué)班班主任．對任課教師基本要求是一崗雙責(zé)：既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要承擔(dān)起對所任的教學(xué)班的學(xué)生管理的責(zé)任。走班學(xué)科教師全面負(fù)責(zé)教學(xué)班的管理工作。基本設(shè)想是將全年級分為2個學(xué)部，每個學(xué)部分為2個單元，同一樓層每5—6個班為一個單元。凡經(jīng)批準(zhǔn)選修的課程，一般不能隨便退、改選，確需退、改選，學(xué)生要寫出退、改選申請，由課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，由課程中心負(fù)責(zé)調(diào)整，退、改工作應(yīng)在課程中心指定時間內(nèi)完成，過期不再單獨(dú)處理。學(xué)生可在導(dǎo)師、家長的幫助下選課，最